該小班繪畫教案模板是爲教師提供的一份指導，目的在於幫助教師爲幼兒繪畫課提供一個可參考的課程框架，幫助幼兒更好地進行創意表達和藝術感知。該模板以“大自然的美”爲主題，通過學習與實踐，旨在引領幼兒感受自然之美並將其表達出來。
第1篇
先畫一個圓，然後在圓的線條外面畫上像數字1的線條，但是這個線條不能太長，否則就不好看了。
第2篇
1.回憶並生動描述動畫片中老鼠的不同姿態和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。
2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用目測剪的方法表現生動的老鼠形象。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
1.播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。
教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎麼做的?你能用動作表現嗎?
(1)教師：它們在做什麼?怎麼做的`?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎麼剪ih來的?先怎麼做，後怎麼做?
第3篇
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特徵師：今天老師給大家帶來了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什麼呀(樹)！那你們再看看這顆樹上都有什麼顏色?樹幹是什麼顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什麼顏色?(綠色)還看見了什麼顏色?(黃色)那麼你們來猜猜這顆大樹是怎麼畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎麼用自己的`大手畫大樹的呀?(想)
2、示範印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能幹，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真漂亮。
3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：
她的小手能幹不能幹?(其實啊不光是她的小手能幹，我們所有小朋友和家長的手都很能幹，對嗎?)
(2)師：老師已經爲小朋友們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡迴指導
