本文旨在爲教師們提供一個集大班語言活動教案於一身的錦集，爲教學活動提供更多靈感和教學資源。我們精選了各種類型的語言活動，包括遊戲、講故事、角色扮演等，旨在幫助學生更好地掌握語言能力，提升學習成果。
第1篇
1、幫助幼兒感受文中優美的意境，體會世界因爲小動物的存在而更加美麗。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
在夏天的夜晚，大人們喜歡在院子裏幹什麼？（乘涼）
放舒伯特的《小夜曲》，讓幼兒閉上眼睛想象一下，感受一下。
除了月亮、星星以外，什麼小動物能帶來光明？（螢火蟲）
1、今天，老師就給小朋友帶來了螢火蟲，播放課件，誰能來學一學螢火蟲是怎樣飛的？它是怎樣來的?
3、提問：爲什麼說螢火蟲提着一盞一盞小燈籠？（腹部後面有一個發光器）
4、夏天的夜晚是螢火蟲快樂的時光，欣賞散文錄音《閃閃發光的話》。
6、有螢火蟲的.夜晚，景色美不美？我們會有什麼感覺？（被美景陶醉了）
7、然後再播放課件讓螢火蟲從畫面上飛走，比較那幅圖更美。
8、小朋友想不想變成一隻螢火蟲，來美一下？（教師配樂朗誦散文，幼兒帶頭飾表演）
（1）花兒開了，很美麗，引來了飛舞的蝴蝶和嗡嗡叫的小蜜蜂，會變得更美麗。
（3）湛藍的天空，白雲飄飄，很美，添上幾隻飛翔的鳥兒是不是更美？
10、世界因爲有這些小動物而變得更美了，所以，我們要有愛心，要愛護這些小動物，千萬不要亂捕亂逮。
小朋友想不想設計一幅美麗的景色畫面，然後添上相關的小動物，讓它變得更美。（放輕音樂）
在語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。”
第2篇
3、初步學會與同伴合作表演，體驗角色扮演的樂趣。
1、 出示《拔蘿蔔》故事圖片，請幼兒2，並講講圖片中講了一個什麼故事？
2、 向幼兒提問： 小兔子在做什麼？（拔蘿蔔） 有誰來幫小兔子？（小貓、小狗、小豬） 如果你是小兔子，你會找誰來幫忙？（自由回答）
3、 請幼兒分組創編一個故事結局，並把結局畫下來，向小朋友講述。
4、 鼓勵幼兒合作演出故事，可以用其他動物代替原有的角色。並設計有趣的對白，例如：“小妹妹快快來！”、“嘿喲嘿喲，一起拔。”
5、 讓各小組分別給大家表演，請大家說一說，哪一組的故事最有趣？並請小朋友講講自己參加表演的感想。建議的故事內容：（略）
6、 活動建議：將圖片以及幼兒畫的故事結尾圖畫投放在語言區，供幼兒隨時講述。
通過玩“拔蘿蔔”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛鍊自己的生活本領，像老公公那樣，種的`蘿蔔比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿蔔”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。
第3篇
1.喜愛描繪大自然的優美散文，感受散文的畫面美和意境美。
3.學習散文的抒情性語言。學習詞彙：落、淋、灑、滴、萬紫千紅。
1.準備表現散文內容的圖片，以及有背景音樂和配樂朗誦的錄音磁帶。
1.教師邊指圖邊配樂示範朗誦，引起幼兒的學習興趣，感受散文優美的意境。
3.結合作品學習動詞"落""淋""灑""滴"，知道動詞的豐富多樣性。
4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦後，在小組裏自由發言：聽了這散文，我好像看到了……我學到了動詞……學到了句子……5.引導幼兒用色彩畫出綠色的'草地、柳樹、紅色的桃花、杏花，黃色的油菜花、蒲公英。
