《學生三國演義》是一本經典的歷史小說，講述了中國歷史上的著名戰爭時期三國時代的故事。這本書不僅精彩紛呈，而且深刻揭示了人性的弱點和政治的複雜性。閱讀後，許多學生深受其啓迪和借鑑。
第1篇
寂靜的夜晚，檯燈柔和的光影下總有一抹身影在書桌前靜靜享受着與書相伴的歡愉。與書中人物一起感受潮起潮落，感受跌宕起伏。於我來說，與書相伴，是充實的。書籍的海洋中，我尤爲喜歡《三國》。
以史爲鏡，可以知興衰;以人爲鏡，可以知得失;以書爲鏡，可以知興衰，亦可知人之得失。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。陳壽用其一生作《三國志》將璀璨三國呈現在千百年之後，而羅貫中著《三國演義》又將這歷史演義的淋漓盡致。朝代更迭是歷史發展的普遍規律，而人的興衰更是難違天命，書籍用其清薄的身體，承載起無數英雄豪傑青史留名的夢。
三國是劉關張桃園結義，不求同生但求同死的兄弟情，還是曹孟德寧肯我負天下人，不肯天下人負我的虛僞奸詐?是諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已的忠誠，還是呂布認賊作父，三姓家奴的背叛?三國中既有曹孟德慨嘆生子當如孫仲謀的孫權，也有樂不思蜀的劉禪。有諸葛亮草船借箭的文韜，也有關羽過五關斬六將的武略。初讀三國演義，自覺如井底之蛙，三國之英雄如天上繁星，隨便哪一個，都能夠成爲我們的楷模。
諸葛亮的草船借箭讓我體會到了以彼之道，還施彼身的智慧;虎牢關前三英戰呂布讓我領略到了豪傑們的勇猛;劉玄德三顧茅廬讓我看到了求賢若渴的心誠;上方谷司馬懿被一場雨化險爲夷，諸葛亮最終隕星五丈原讓我明白了天命不可違。
在與《三國演義》相伴的日子裏，我更懂得在學習上，要戒驕戒躁，勤勤懇懇多讀書，這樣才能像呂蒙一樣讓人刮目相看。在生活中，要克服困難，多去思考，就像諸葛亮六出祁山一樣，儘管條件艱難，但仍可以用智慧創造一片天地。《三國演義》不僅是一本書，更是良師益友，與其相伴，受用終生。
第2篇
只要看過《三國演義》的人，有誰不被諸葛亮那驚人的智慧所震撼?有誰不爲周瑜的心胸狹窄而感到可惜?有誰不爲劉備的仁義，惜才所感動?有誰不爲曹操的奸詐而氣憤?有誰不爲關羽的重義氣而感到折服?誰不爲黃蓋的忠心而敬佩?
?三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最成功的有諸葛亮，曹操，關羽，劉備等人。《三國演義》以三國時期魏，蜀，吳三個統治集團相互鬥爭爲主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，後來又在華容道釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不惜千里萬里投往。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，後來加上赤兔馬。刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變的天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能鞠躬盡瘁，死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，神機妙算，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，治療華容道，翹班八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏廷，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
