本文介紹方案策劃模板的基本結構和要點，包括項目介紹、市場分析、目標定位、策略制定等內容，以及如何有效撰寫方案策劃，達到對公司或組織整體規劃的目的。
第1篇
1、緩解教職工工作壓力，樹立陽光心態，積極健身，熱愛生活，熱愛工作。。
1、娛樂健身原則。做到以娛樂爲主，重在參與，讓教職工身心得到健康發展的同時，培養大家團結一致積極進取的工作氛圍和團隊精神。
2、安全第一原則。比賽以安全第一爲原則，參賽選手必須身體健康，適合此項運動，比賽時要求參賽隊員着運動裝、運動鞋，不可攜帶銳利的器具，注意賽程安全。
本次比賽分中老年組（40歲以上含40歲）和青年組，每組各分男女兩隊。
裁判宣佈開始後運動員開始比賽，參賽隊員到達終點後，由裁判員簽發到達名次表。
專業部以部爲單位報名推薦，各部統計上報人數，行政後勤組由沈月紅老師負責統計。
其中機電部、信息服務部不少於15人，高職預科部不少於20人，行政後勤不少於10人。
根據報名情況，中老年組、青年組男女隊分別按比例錄取及獎勵若干名次。
第2篇
3月陽光明媚，春風送暖，我校以“爭做志願者，創造校園新生活”爲主題的第二十個學雷鋒暨青年志願服務活動月已經結束，但是我們踐行志願精神的行動不會隨着3月的結束而結束，爲了提高總隊成員在以後開展工作的效率和團隊合作意識，讓各個部門成員對總隊章程更進一步的瞭解，也爲了豐富各成員的課餘生活，活躍氣氛開拓思想，增進各成員之間的友誼，青年志願者組織部將在總隊組織開展一次以“問答比賽”爲主要方式的志願者風采大賽。
比賽公平、公正、公開。讓本總隊人員儘可能的相互交流，並拓寬各個成員知識面。展現志願者良好的文化知識素質，以及團隊合作精神。
1、參賽對象：青年志願者服務總隊所有成員(6個部門以及4個大隊)。
2、參賽方法：在每個部門選派3名隊員組成一個競賽小組，一共構成1小組。
3、報名方法：在比賽前一週將各部門參賽名單報組織部負責人處。
4、主持要求：外型、儀表大方;口齒清晰，開朗大方，有較強的應變能力(三名)。
5、比賽時各部門需至少選派1名隊員作爲本組的拉拉隊員，並參與比賽中的遊戲比拼項目。
6、比賽將採用計分制，經過比賽各環節後，總分在前三位的分別爲冠軍、亞軍、季軍。
7、比賽中將設立“優秀個人獎”，該獎項由參賽嘉賓裁定。
b 比賽前一天在每棟宿舍張貼欄處張貼一張海報向全校同學進行宣傳
a 比賽結束後將活動成果用宣傳展板在食堂門口進行展示
2、活動獎品的購買以及道具的準備工作。(後勤組負責)
4、嘉賓的邀請以及嘉賓注意事項的講解。(陳鈴、翟金鳳負責)
5、主持人的選擇以及主持人對整個活動流程的瞭解。(交流組負責)
7、其他各部門的通知以及各部門報名人員的整理和安排。(準備組負責)
第3篇
有效預防各類火災事故，本着以直觀、規範的火災演練觀摩，使職工掌握簡單的火災預防和逃生自救常識。以此加強消防安全四個能力（檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力）的建設。
秋冬季節風高物燥，是火災隱患的高發期。進入冬季以來，現場用電日趨增加，誘發火災的各種可能因素逐漸增加。
職 責：負責根據事故的性質、程度決定是否啓動應急救援程序和啓動級別。負責應急演練期間總體工作的安排。
職 責：與總指揮一起負責應急演練期間總體工作的安排或受總指揮委託行使總指揮職責。
職 責：具體負責應急現場結構物評估以及應急措施技術性決策和協助滅火指揮工作。
職 責：應急預案期間保證項目部內、外通訊的正常。
職 責：應急預案期間對各項應急工作所需人員、物資進行協調處理。
職責：對應急預案演練期間各項滅火方案的安全性進行分析、評估。保證各項應急工作的安全、有序進行。
1）20xx年12月28日8:30～9:30召開一次現場消防演練專項會議，進行應急演練工作的指示和傳達。
2）12月28日上午10點消防物資準備組檢查倉庫消防器材和物資，並上報消防演練指揮中心。
1、15點整有人發現施工現場內一處起火，立即查看並報告消防指揮中心總指揮請示，總指揮下達啓動應急救援指令，讓通訊組長通知所有參加義務消防隊員在火警附近集合進行應急處理。
2、預警信號發佈後領導小組成員、各專業組人員、義務消防隊在五分鐘內趕到赴現場組織搶險救援工作，並向總指揮報告人員到位情況，由應急領導總指揮統一指揮。
3、總指揮視現場火勢情況確定應急等級，當時火勢較小，確定帶領義務消防隊自行撲滅火災，組織人員撲滅。
4、突來大風，火勢變大，總指揮立即安排義務消防隊組織人員撤離，自行撲滅火災較困難，立即安排通訊組長撥打119報警電話（告訴消防部門起火的詳細地址、火勢情況）並盡最大的努力實施火災自救。
5、安排人員在119車輛必經路口等待，以最快的速度引導119火災救援人員到達準確目的地。
6、總指揮對演練進行點評，請項目辦、總監辦觀摩的領導講話，最後由總指揮宣佈演練結束。
7、演習結束後，整理現場，根據演練情況寫出演練總結，根據實際情況對預案進行優化、補充完善。
第4篇
目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
玩法： 幼兒５－６人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
２：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。
１：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接着做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
１：至少三人蔘加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，爲了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
目標： ①鍛鍊幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
1、 把氣球仍進水池裏：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？
四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
