本文以幼兒園大班體育教案範文爲主題，旨在爲幼兒園教師提供一份教案範例，幫助他們設計有趣、富有挑戰性的體育課程。這份範文將涵蓋教學目標、教學內容、教學方法等關鍵要素，希望能夠爲幼兒園大班的體育教學提供有益的啓示和參考。
第1篇
1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。
1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。
(2)幼兒討論商議後找出好玩的.方法進行側身翻滾動作練習。
師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。
(2)教師找出兩個拉着手側滾的表揚。(教師示範，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)
3.遊戲：採蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去採蘑菇嗎?
師：看，這是滾筒，請小朋友藉助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之後還有一條小溪，怎麼過去呢?(踩在石頭上面)
總結：我們藉助滾筒滾過去，再走過小溪去採一個蘑菇。誰來試一下?
三、結束部分師：你們都採到蘑菇了嗎?(採到了)小朋友們真能幹，我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放鬆。
第2篇
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
1、幼兒隨音樂做熱身運動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點練習側伸腿、彎腰。
（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60釐米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側身鑽過皮筋到圈內，繞過下一把椅子再側身鑽出去。要求身體不碰皮筋。
（2）皮筋降低5釐米，請幼兒再次側身鑽，交流不碰皮筋的做法。
（3）皮筋再次降低5釐米，請幼兒再次側身鑽，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強的.幼兒示範。
師生共同總結動作要領：伸腿、低頭、彎腰鑽過去、收腿。
（4）放鬆活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，並做放鬆動作。
（2）根據幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。
本次活動的設計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛鍊，發展能力，都符合總的教育目標。
第3篇
現在天氣越來越冷了，要加強幼兒的.身體鍛鍊，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統的體育項目，它能鍛鍊全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防疾病的能力。爲此針對這一情況，我開展了這次活動。
第4篇
在以往的體育教學活動中，較多重視的是幼兒體能的發展和動作的創新能力，忽視了教學活動要素中音樂給孩子所帶來的樂趣，在我所從事的藝術特色幼兒園中，孩子對音樂的敏銳性較強，在生活的各個領域都涉及到了音樂，體育鍛煉也不除外，如：晨間活動中的背景音樂能激發孩子的活動興趣。
戶外遊戲中音樂給孩子帶來的情感體驗。因此，我在組織體育活動中就大膽的嘗試了用音樂的`節奏來激發幼兒的鍛鍊興趣以及提高幼兒的技能水平。
1、根據音樂節奏，踩着小腳印變換跳躍的動作，發展幼兒動作的創造性靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽的表現自己所想的動作，體驗合作跳躍所帶來的樂趣。
1、自制的跳舞毯（每人一個），音樂磁帶《幸福拍拍手》
1、重點：藉助跳舞毯來創造性的變換自己跳躍的動作。
在奇妙的音樂聲中帶領幼兒做一些準備活動，主要針對下肢各部位進行鍛鍊。（鍛鍊下肢主要是爲“跳”來做準備服務的便於幼兒在活動中能夠自如的發揮）
1、通過遊戲石頭、剪子、布引入課題。進行幼兒的第一次的嘗試跳
2、出示跳舞毯，引導幼兒想出跳的不同動作。（幼兒藉助小腳印進行第二次的嘗試）
（1）教師：原來，我們的小腳很能幹，他除了走路、跑步外還會玩遊戲呢！其實小腳他有一個本領，就是會跳舞。今天老師帶來一張神奇的跳舞毯，我們一起來看看。
（2）教師出示跳舞毯，讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩着腳印跳舞。
師：跳舞毯上畫着什麼？（大班幼兒對各種新奇的事物較感興趣，對物品的認知能力也較強，通過物品的投放，孩子鍛鍊的積極性會很快的被調動上來）
師：現在我請小朋友試試到跳舞毯上來跳舞，但是我有一個要求，就是每次跳完後兩隻腳都要踩在腳印上。
3、集中幼兒展示嘗試效果教師：剛纔你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的？
4、加入音樂《幸福拍拍手》讓幼兒跟着音樂的節奏進行練習，進行跳躍的第三次嘗試。
1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作爲主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關係，而是成了孩子們遊戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
第5篇
2、練習跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。
3、瞭解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。
練習跨、跳、爬、鑽的能力，培養戰勝困難的自信心。
師：小朋友，今天老師給大家帶來一個好朋友，看看他是誰?
師：我們今天要來和椅子做遊戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?
師：剛纔我們在椅子上做了一些動作，現在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。
師：請大家雙臂側平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。
請大家在椅子上轉一圈，擡起你的.左腿，擡起你的右腿。
②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕着地，膝蓋彎曲。
①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。
教師示範：手臂往前擺，兩腳併攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕着地。(一路縱隊，依次跳過小河)
③加入屈膝垂直障礙跳，並依次提高難度。教師示範：兩腳併攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。
小結：輸贏並不是很重要，關鍵是我們能不能團結合作，能不能動腦筋想辦法。
師：現在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。
2、小結：我們以後要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便於準備，且孩子很熟悉的。
從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。
從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對於活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。
第6篇
幼兒扮小動物，四散地站在起點線後，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
"小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了？""老狼"回答"x點了。"然後又問："老狼，幾點了？""老狼"回答"x點了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑，"老狼"轉身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。
（1）"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走，不能停留。
（3）"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。
第7篇
2．樂意積極參與競賽活動，體驗滑稽可笑的活動給人帶來的樂趣。
解決策略：重點的解決方法是通過取隊名以及遊戲道具的運用突破的；難點的解決方法是通過三次遊戲活動突破的。
2.不乾膠製作的`西瓜標誌人手一枚、毛線若干、泡沫板若干。
3.每隊兩隻大人的鞋盒（把盒蓋和盒體固定在一起，再挖一個幼兒的腳正好能伸入的洞。）
1.小朋友，你們以前學過哪些滑稽的事兒呢？今天，我們開一個滑稽奧林匹克。
2.組隊：確定六名幼兒爲隊長。請隊長挑選自己的隊員，每隊六人左右。
4.提口號：取好隊名就爲自己隊設計一句口號，比賽時，可以喊口號加油。
1.巨人的腳步。聽口令開始，各隊的第一個參賽者套上大人的鞋盒，裝扮成巨人的腳。出發跨過場地中代表房子的障礙，向終點邁進。到達終點後，沿場地上的曲線返回。鞋盒交第二個幼兒套上，繼續出發，先走完的一隊獲勝。
2.鬍子大王。遊戲分兩次進行，每次約兩分鐘。每個幼兒在鼻子和上脣之間夾一段約20釐米長的毛線。在場地中互相追逐，去拔掉別人的鬍子，並抓在手裏，同時保護好自己的鬍子不被別人拔走。被拔走鬍子的幼兒退出遊戲。當教師的哨聲響起時，遊戲結束。教師按各隊獲得的鬍子數目決定名次。(遊戲中如有幼兒掉下了鬍子，馬上撿起來夾好。如被別人撿到，就退出遊戲)
3.豬八戒搶西瓜。每個幼兒在自己肚子前塞一個小皮球，用手抱住裝扮成豬八戒。在場地中劃圈多個，每個圈裏站兩名幼兒。先選一名幼兒進圈裏，再由他選其他組的另一名幼兒站進圈裏。老師開始敲小鈴，站在圈裏的兩名幼兒用大肚子將對方擠出圈外，被擠出者爲輸者，勝者獲得用不乾膠剪的西瓜標誌一枚。按各組獲得西瓜標誌的多少決定名次。
