通過定期寫教案，老師們的教學能力都會有所提升，提前制定教案是爲了能夠提高我們完成教學任務的積極性，以下是本站小編精心爲您推薦的大班幼兒體育遊戲教案7篇，供大家參考。
大班幼兒體育遊戲教案篇1
一、活動思想：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
二、活動介紹：
爲了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發展幼兒動作的協調性、靈敏性，培養幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行遊戲，遊戲中小動物們爲了能得到運糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最後。
三、活動記錄：
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想參加了，但後來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因爲，我和孩子們在乎的是活動的過程，最後我們依次給幼兒安排了象徵性的獎勵，並和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？爲了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍裏進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
大班幼兒體育遊戲教案篇2
活動目標
1、遵守遊戲規則，體驗控制遊戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。
活動準備皮筋、立杆、遊戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。
活動過程
1、基本玩法：聽信號行進，熟悉遊戲基本玩法。
根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒在觀察、參與中瞭解遊戲規則，熟悉遊戲基本玩法。
重點：能否聽指令在最後一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止並控制不動。
2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，並同時做出反應控制。
重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，並控制住。
3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。
玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，並在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。
重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最後一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
4、活動結束
身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。
大班幼兒體育遊戲教案篇3
活動目標：
1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。
2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。
活動準備：
大灰狼頭飾一隻：
適合年齡：大班
活動過程：
1．開始部分：動物模仿操幼兒能跟着老師做操。
2．基本部分
（1）遊戲："電羊"介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。(教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊羣"站立。兒歌唸完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦！"即追逐"羊羣"，"羊羣"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)
（2）讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。
（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能幹。
3．活動結束：
玩民間遊戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。
教師簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。
大班幼兒體育遊戲教案篇4
活動目標：
1.探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動作，鍛鍊幼兒的協調運動能力。
2.主動嘗試練習，發現問題，並積極表述自己的解決方法。
3.積極參與競賽遊戲，與同伴一道體驗勝利的快樂。
4.發展身體協調性。
5.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
沙包人手一個，遊戲材料若干。
活動過程：
1. 準備活動。
(1)聽音樂隨老師做模仿動作：上肢動作、下蹲動作、踢腿動作、體側動作、腹背動作、跳躍動作。
(2)聽音樂玩沙包遊戲，分小組進行。
2.嘗試學習夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠。
(4)小組接力競賽遊戲：運果子。
3.聽音樂做放鬆運動
教學反思：
讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。活動中幼兒能夠很愉快的進行遊戲，能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。活動中充分調動了幼兒的積極性，發揮了幼兒做爲活動主體的作用。
活動對於大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態過於嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。
當一名幼兒園教師很容易，但要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
大班幼兒體育遊戲教案篇5
幼兒園大班體育遊戲詳案教案?信號燈?含反思
設計思路：
幼兒具有自己的特別的生理、心理特點，他們又由一個個不同性別、不同年齡、不同安康狀況以及不同愛好和愛好的個體所組成，所以他們身體熬煉工程的選擇有共性，又有共性。“跑＇是幼兒生活中時常要運用的一個根本動作，幼兒喜歡奔跑跳動，但常常會因爲掌握力量弱、平衡力量差而消失碰撞、重心不穩，從而導致發生意外事故。爲了幼兒在體育活動和生活活動中輕鬆、敏捷、平安地運用奔跑運動，爲此設計了這個活動?信號燈?。旨在促進機體的新陳代謝機能和豐富精神世界，到達“強筋骨、增學問、調感情、強意志＇之成效，既養身，又樂心，促進身體和心理安康，爲終生奠定強健的體質根底。
活動目的：
1.把握正確的奔跑方法，嫺熟走、跑的動作技能。
2.進步運動的靈敏性、協調性和快速反響、隨機應變的力量。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，願意與同伴一起嬉戲。
4.進步動作的協調性與靈敏性。
5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。
活動預備：
紅綠黃的信號等各一個，紅綠布條各半(幼兒每人一條)。
活動過程：
一、導入
1.教師帶着幼兒進入場地，進展隊列隊形的練習。
2.和教師一起做身體各個局部的預備活動。
二、把戲跑、走
幼兒分散站立在場地上提示幼兒互相之間保持肯定的間隔，根據教師發出的口令進展相應的動作熬煉。
1.順時針繞場地跑。
2.逆時針繞場地走。
3.踮腳小步自由走。
4.半蹲自由走。
三、嬉戲
1.紅綠燈
⑴幼兒看教師指示牌進展走、停的嬉戲。
⑵幼兒看教師指示牌進展跑、停的嬉戲。
⑶幼兒指揮指示牌進展紅綠燈嬉戲。
2.看信號燈追趕跑
⑴把幼兒分成兩組，一組手臂纏紅色布條，一組纏綠色布條，看教師信號等進展嬉戲，教師舉紅燈，纏着紅布條的幼兒就在指定範圍內追趕纏綠布條的幼兒;舉綠燈反之。
⑵幼兒熟識玩法後，更換信號燈速度加快，訓練幼兒的速度及反響力量。
四、完畢局部
1.幼兒聽音樂隨教師一起進展搖頭、點頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉圈等身體放鬆運動。
2.教師小結本次活動，並組織幼兒整理器械分開始地。
活動延長
家長和寶寶對面站立，用一手牽寶寶的手，同寶寶一起提起右腿只用左腳着地站立。然後告知寶寶自己站穩，慢鬆手，一面數數，看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會兒再用右腳着地，反覆練習。
活動反思
在體育嬉戲活動和體育課教學中。注意讓幼兒成爲活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。(教案來自：快思教案網.)使他們自身能量儘可能地發揮出來。到達肯定的運動量。教師在一旁留意覺察動作符合教學要求的幼兒,一經覺察，就以其爲典範,引導其他幼兒觀摩學習。並賜予表揚與確定。
圍繞目的,在幼兒已有閱歷和新學的內容有關閱歷，創設有利於幼兒進展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的愛好，翻開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動供給全方位的感受時機，讓幼兒有豐富的感受，通過理論、讓幼兒體會和表達。
大班幼兒體育遊戲教案篇6
活動目標：
1、通過遊戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩遊戲？
3、瞭解遊戲規則，玩遊戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
遊戲開始，大魚在池塘內四處遊動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裏來。
遊戲規則：
（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裏面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放鬆小結，結束遊戲。
大班幼兒體育遊戲教案篇7
教學目標：
1、兩人協調一致的夾球側身行進。
2、探索合作運球方法，體驗合作快樂。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
教學準備：
球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。
教學過程：
一、教師分步示範並講解夾球的兩種不同玩法
玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊站在跑道的.兩端起跑線後，遊戲開始，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑下來，然後步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點後，由對面的幼兒依次替換繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊爲勝。
玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在跑道的兩端起跑線後，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至於滑下來，然後步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點後，由對面的幼兒替換依次繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊爲勝。(面對面和背對背夾球走)
二、探索不同夾球方法
鼓勵幼兒自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵有創造力的幼兒。
能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師適當鼓勵和提示。
三、整理活動
做放鬆活動，引導幼兒養成活動後及時整理場地，培養幼兒做事有始有終的好習慣。
教學延伸：
回家後跟家長一起玩夾球走遊戲，繼續創新夾球走的方法。
教學反思：
針對每個孩子的不同能力，提出不同的要求，不強求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的力量，我們要相信孩子，幫助激發孩子的潛能。
不足之處：
沒有站在幼兒的角度上考慮，所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現，通過及時調整，幼兒喜歡並積極的參與到活動中來。
總之，在設計活動的時候，應努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做試驗，看看荒島是不是在孩子能力範圍內。這樣，才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。
