本合集彙集了各類關於《想不到》的作文，內容涉及情感、成長、人生哲理等多個層面。這些作文或發人深省，或引人共鳴，旨在爲讀者帶來新的思考與啓發。無論是青年學子還是廣大讀者，都能從中獲得獨特的閱讀體驗。
第1篇
今天，我們班的班主任潘老師沒有來給我們上課。這件事情讓我出乎意料，大吃一驚。我想潘老師這麼強壯的身體，怎麼會生病。不是生病，她是不可能不來給我們上課的。
上午第三節課，上課以後來了一位男老師。他剛走進來的時候挺和諧的，但是看到有幾個學生在說話，臉就板了起來，看起來非常嚴肅。他還對我們說：“你們還是遵守紀律好，否則我會翻臉不認人的，不要怪我兇。”那幾個剛纔還在說話的同學馬上停止說話，安靜下來。課堂紀律立刻提升上去，從開始的亂糟糟，變得非常安靜，這時，連一根針掉在地上都能夠聽得見。接着，老師就讓我們做一份複習卷。我們拿到試卷馬上動手做了起來。老師站在前邊看着我們做試卷。有時，還在中間走動，看我們做試卷。後來，老師有事走出教室，教室裏馬上像燒開了水沸騰起來。說話聲、弄東西的聲音此起彼伏。突然，我看到大家又在安靜地在做試卷。我馬上往窗口看，原來老師站在窗外看我們。噢，這又是這位男老師的一招高招。這位男老師果然對學生非常嚴格。但是，我想他這樣嚴格對我們學生來說是好的'，有利於我們學好文化知識。
後來，他走了進來。我們更加安靜了，沒有一個人發出一點聲音來。男老師還是在一遍又一遍地檢查我們做試卷。他對工作是那麼認真、那麼負責！此刻，我覺得這位男老師像班主任。一位位同學在這位男老師的看管下，沒有一點聲音，回覆了往日的安靜。
今天，我又認識了一位男老師，他很和諧，又那麼嚴格，對工作是那麼認真、負責。
第2篇
伴隨着沉重的步伐心愈跳愈快，辦公室的路顯得比往常要遙遠，似乎永遠走不到盡頭……終於停住了腳步，心跳聲也漸漸平息下來。“你想要和誰坐同桌？”“y吧，他上課不會亂說話的！”我鼓足生平最大的勇氣喊出了這句話。”“好吧，不過你要先和s坐在一起，考試後再換座位。”“什麼！和s坐在一起！”我的心跳似乎停止了，悶得我喘不出氣來，不過我並沒有反駁，而是默默地把桌子搬到s旁邊，深深地嘆了一口氣，也許這是上天對的考驗吧！
s雖然是女生，不過我們倆的話題總是一個接着一個，似乎永遠也止不住，不管是上課還是下課，總是不知疲憊的聊着天，如果不是老師的監督，課堂上的只是可能都會被所聊的內容而淹沒，但老師也不會總是盯着我倆，畢竟班上還有許多調皮的學生需要老師的監督。s總趁空向我跑來一個個“誘惑”，學習成績一向優異的我，下定決心要抵抗這些“誘惑”！
想象很豐滿但現實卻很骨感。自制力差得我，漸漸地無條件投了降，學習成績也“滾山坡”似的.一個勁往下滑。看着老師們無奈的表情和爸媽失望的眼神，迷茫中的我又重新找到了前進的道路，把一切是是非非都拒之門外，腦子裏只有兩個字——奮鬥。
s似乎也看出來了我的心思，不再像以前那樣“孜孜不倦”的纏着我不放，而是極力的配合着我……
終於，我的成績又回到了原來屬於我的位置。真沒想到，我這次能接受住“誘惑”我敢說，這是我一生中最大的勝利！
第3篇
我是你生命的延續。命運的精靈在我出生之日起便用血緣的長繩將我和你綁在一起，掙不脫，扯不斷。我們緊緊相伴16年，卻因置身太近，而使我們在這16年的晨光與黑夜中，感受不到我們之間存在的溫暖厚實的那個愛字。
很小的.時候，別的孩子還被全家捧在手心的時候，別的父母還小心翼翼地牽着孩子過馬路時。想不到，你卻讓我獨自下水。幾歲的孩子，即便在淺水區也不及水深的高度，怎麼敢走向那未知的恐懼？你沒法向我說明求生的重要，只是讓我在水中掙扎。那是如死亡般恐怖的記憶，讓我在那麼近的距離裏深深地怨恨着你……
國小的時候，別的孩子還舉着棉花糖坐在單車後座的時候。想不到，你配了一把亮閃閃的鑰匙掛在我的胸前，隨口叮嚀：“靠着右邊走。”於是長長的20分鐘的路程，一個剛剛上一年級的丫頭片子便這樣一點一點學着自己走了。因爲步行，每天要早走10分鐘；因爲步行，每天要晚回家10多分鐘。回家後，沒有炊煙，沒有人聲，你永遠不會覺得一個小孩子呆在家裏是多麼恐怖。自強的你，只會覺得那是天經地義。粗布般灰暗無光的記憶，使我在那樣近的距離裏久久地怨恨着你。
而今，在外住校讀書的我，站在遠處看你，突然覺得你已蒼老了一個世紀，想不到，平日裏絮絮叨叨的你，卻總是堅持要到車站接我。
想不到，是您當初的強制，使我懂得了堅強；想不到，是您當初的嚴厲，讓我學會了獨立；想不到，過去的16年裏，您是那樣愛我，而我卻始終怨恨……
