本文爲高三學生提供實用的週記模板集錦，包含綜合、語文、數學、英語等不同科目的模板，有助於學生規範週記寫作，提升寫作水平。
第1篇
每個人都渴望成功，爲成功而拼搏，就像奔向遙遠的聖地。路途是崎嶇而又漫長的，更隱藏着無數的惡魔，虎視耽耽向你撲來。你或許沒有十分的把握戰勝它們，但只要你戰勝了自己，就等於擁有了克服困難最強大的武器。
戰勝自己要有自信。不要認爲自己卑微，平凡並不意味卑微；不要輕信自己弱小，弱小的並非都不偉大。牛頓說自己在研究中始終有這樣的信念：“我要尋找的，我一定能找到它！”正是這樣相信自己，不斷尋找與懷疑，才構成他充實又偉大的一生。
戰勝自己要有目標。首先要全面認識自己。找出自己需要戰勝的弱點，是任性，怯弱，抑或武斷，輕狂？其次是要確立符合實際的目標。目標過小會是你驕傲與輕浮，從而喪失腳踏實地繼續奮鬥的耐心；目標過大會使你盲目，久而久之因難以實現目標，你失去了信心。
戰勝自己要有毅力。“三天打魚兩天曬網”成功就只是虛幻，虎頭蛇尾的奮鬥也只是徒勞。鄭板橋說：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東南西北風。”狄更斯說：“頑強的.毅力可以征服世上任何一座高峯。”愚公年老體弱，世代前仆後繼卻可移山；滴水之力微不足道，長年累積卻可穿石。這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成爲現實。或許你的力量非常小，但只要有鍥而不捨的毅力，便沒有無法逾越的障礙。
第2篇
“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這句詩說的是人們喜歡在重陽節這天登高。10月2日是重陽節，我們一家三口也決定一起去紫金山登高。
轉了兩班公交車就到了紫金山腳下的白馬公園，爬山的人很多，年輕人自是不必說，老人孩也不少，幾乎全部是全家出動，穿着五顏六色的新衣裳，無形中增添了一種節日的氣氛。將要爬山了，我擡頭向山上望去，哇!好高的大山啊，爬上去肯定累的不輕。爸爸好像看出我的心思也好像是爲了激勵我爬山的興致，他建議我們來一場爬山比賽，原本興致不高的我頓時來了啊!好啊!大家可不要以爲我是小孩力氣小，我的優勢可是瘦小敏捷哦，當然爸爸有力氣，可是他太胖，平時爬樓都氣喘吁吁，媽媽呢?她平時也沒體育課，更未必是我的對手!開始比賽了，我和爸爸互不相讓，交互對手，媽媽擔心我跌跤，不時追上我催我“慢點。慢點”，我的速度快，可爸爸也不慢，他的腿長，邁一大步幾乎夠我兩步，幾分鐘的功夫，就把我扔在了後面幾十米的地方，可是我不氣餒，緊緊“咬住”爸爸。儘量縮小和爸爸的.距離，等待超越他的機會，這時我還想起了烏龜賽跑，心想爸爸要是像兔子那樣睡一覺就好了，想着想着我也忘記了勞累，腳下也快了起來。離山頂大概還有兩三百米時，我們的體力都消耗了大半，爸爸的步子沒那麼大了，氣喘吁吁，他回頭看我還離他好遠，當他回頭看我的時候，我故意裝作累得邁不開步的樣子來迷惑他，等他背對着我的時候，我加快了速度，還在路邊撿了一根粗樹枝當柺杖，我緊緊抓住木棍一頭，用力向前撐勁，腿部壓力頓時減輕了，速度快了許多，我爲這個創意非常驕傲，我想：儘管爸爸在我前面有近百米，但是我有信心追上並超過他。我這樣想着，腳下不得快了起來，和爸爸的距離越來越小了，五十米、三十米、十米、兩米、一米，我快速地走着，不，可以說是跑着，我感覺像吃了“力氣丸”一樣，甚至丟掉了“柺杖”跑了起來，立刻就超越了爸爸，等爸爸看到我超過了他，他也加快了腳步。我知道自己儘管超過了爸爸，但不能驕傲，的距離不大，很容易被趕上，所以我不停地給自己加油加油，只要再堅持堅持，勝利肯定屬於我的，十米、六米，還差兩米就要贏了，我仍然給自己加油加油，不能讓爸爸追上，不能讓前面的努力白費。當剩下最後兩個臺階的時候，我知道勝利的終點在向我招手。我終於勝利了，一蹦三尺高，我贏了!後來媽媽爲了表揚我，買了一個冷飲給我。爸爸也表揚我的腳力進步了!
經過這次爬山比賽，我想：爬山其實也像學習一樣，只要我們樹立目標，並付出努力，必要時還可借用外力，我們即使不能完全實現自己的目標，但也能限度的接近目標。
第3篇
記得去年也是差不多的時候，寫過一篇《人在高二》，記敘自己剛入高二時的一種落差感於一種極大的報負。是啊，自己躊躇滿志進的高中，沒想到晃了一年，前景依舊不容樂觀。
如今在高三，一樣是那種似有似無的迷惘，一樣是一種對未來的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時間已經消磨了我的一些尖銳。
不知道是怎麼的，忽然想起英國那位叫簡.奧斯丁的作家，他曾說：是時光飛逝嗎?不，我們飛逝!
其實就應該有這樣的心態，光滑流轉，韶光易逝，何必空悲傷呢?
我們的新語文老師xx老師有句“民言”：沒有語文，就沒有人類文明史!其實，挺贊同他的`看法，可是我覺得如此表述，未免太張揚了。因爲我覺得：語文是低調的，文人士低調的，文明更是低調的。人類長途，遙遙漫漫億萬年，所以世事仁人不都轉瞬即逝了嗎?而在這轉瞬即逝中，我們要感謝語文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛於衰亡，歷史終究在前進，語文只是個記錄者，而記錄的一切只需留予後人說。
