本文將爲國小四年級學生介紹歷史人物故事作文，通過生動有趣的故事，幫助孩子們瞭解和認識各位歷史名人，拓寬視野，提高閱讀能力和歷史知識水平。讓我們一起探索這些歷史人物的精彩故事吧！
第1篇
大江東去，浪淘盡，千古風流人物，三國諸雄爭霸。正所謂，亂世出英雄。我最崇拜的人無論是在小說裏，還是在戲臺上扮演，都有過他的出現，他就是人人稱爲“奸雄”的曹操。曹操多才多藝，對書法、音樂、圍棋都非常精通。他文武兼備，能這麼出類拔萃，還歸功於他孜孜不倦的學習，他“御軍三十餘年，手不捨書”，其好學程度可見一斑。
曹操集軍事家、文學家於一身，他的詩時而豪邁：“晨上散關山，此道當何難!”時而散發着一絲絲的憂鬱：“對酒當歌，人生幾何! 譬如朝露，去日苦多。” 時而流露出自己的雄心壯志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”
曹操更是一個視“才”如命的人，在當時那個動盪不安的年月，他唯纔不求，但凡有學之士前來投靠，他會放下架子，不計前嫌，委以重任。他也清醒地意識到，要找到“千里馬”，自己就必須做一個好“伯樂”。任人唯賢，歷史上又有幾位統領、帝王能做到?
我喜歡曹操，不僅因爲他博學多才，更因爲他珍視人才。但人無完人，金無足赤，就因爲他“挾天子以令諸侯”，而被人們歸爲“奸雄”之列，實在不公。我們看人還是要多看看他的優點，至於其它，還是留給歷史去評說吧。曹操“御軍三十餘年，手不捨書”是很值得我們現代人學習的，“學海無涯苦”，只有“苦作舟”，才能“更上一層樓”!
第2篇
最近，我讀了《你不可不知的中國名人故事》這本書，其中一代君王——李世民的故事最讓我印象深刻。
李世民童年受到過良好的教育，既精通經史又擅長騎射，可謂文武全才。當上皇帝后，他尊重人才，愛惜人才，君臣之間親密無間。在這種開明、融洽的環境下，許多人的遠大理想和政治抱負都得到了實現。國家政治清明，國泰民安，出現了歷史上著名的“貞觀之治”的繁盛局面。
顯然，李世民是一個成功的君王，他爲什麼會成功呢?我認爲有以下兩點要素：一、從個人方面來說，李世民文武雙全。俗話講：文能安邦，武能定國。李世民能文能武，這是他能夠成功的一大要素;二、在治國方面，李世民善用人才，不僅如此，他還能將優秀人才的優點充分發揮出來，做到人盡其才，這也是他成功的一個重要因素。這兩方面的要素李世民都具備，他的成功是理所當然的。
就拿我寫毛筆字來說吧，我從一開始的“鬼畫符”到後來的幫親朋好友寫春聯，也是有原因的，一是我喜歡寫毛筆字，我認爲自己具有寫好毛筆字的能力;二是我能寫好毛筆字離不開老師孜孜不倦的教誨。沒有了老師的指導，就算我能力再大，也不能把毛筆字寫好。再說，李世民治理好國家也需要大臣們的輔佐，沒有了大臣們的齊心協力，他一個人也肯定治理不好國家的。所以我們要想取得成功，除了自身具有成功的能力之外，還需要衆人的幫助和指導。
第3篇
每個人都有自己喜歡的歷史人物，我也不例外。我們喜歡的歷史人物，都有相應的理由，歷史人物都有可圈可點的地方，都有讓人讚歎不已的事情。我最喜歡的歷史人物是關羽——關雲長。
他是三國時期赫赫有名的蜀國大將。桃園三結義，“劉關張”，“關”就是關羽。我喜歡他的豪爽，講義氣……
他讓我產生好感是在《三國》這部電影裏，他和二位兄臺，一起帶兵解徐州之難。因爲徐州已被曹操圍得水泄不通，急需幫助，所以他們纔去的。他殺敵時出手豪爽，拿一把大刀，直殺敵人主力，把敵人擊退，他那力氣，看了就讓人畏之。一刀劈死三五個沒問題。我本來就看武打片、戰爭片上癮，只要主人公武力威猛，我都對他產生敬意。所以從此我深深敬佩他。
還有他的講義氣。“過五關斬六將”大家都聽過吧?說的就是關羽爲救劉備妻兒，闖進曹軍大營，就出嫂子，而這一路要過五個關卡，每個關卡都有一名大將防守，關羽，連過五關，斬死大將，有一個關卡，死了兩個。平安把嫂子就出，且歸還大哥。這更讓我喜歡他的威猛，而且還有講義氣。
我還喜歡他的穩定果斷，這就是讓我最傷心的片段了——關羽去世。他守荊州時，吳國來攻，關羽自知兵不如人但他絲毫沒有退卻，而是穩定的在城中下棋，最後，敵人攻破城門，殺進城中殺死關羽。關羽死時，也並沒有退卻，而是果斷的自盡，然後被吳國主將吳猛割下頭顱，懸掛城門前。
這果斷，這義氣，這豪爽，真是讓人產生敬意。他毫不膽怯，他講義氣，這是我更喜歡他，經過我的講述，你們是否喜歡他。你們喜歡誰?快來爲同學們講述一下吧!
