本文介紹了一份“大家來運動”主題的大班語言教案，旨在通過運動活動，幫助學生們積極參與，提高語言和協作能力。教案內容全面，包括遊戲、唱歌、朗讀等多種形式，幫助孩子們在輕鬆愉悅中提升語言表達水平。
第1篇
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
(2)身體該部位可以做些什麼動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定)
教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，並學習關鍵詞。
“寓教於樂，寓教於玩”是現代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術教育教學實踐，覺得美術教材的內容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術教育教學注重的是與學生的生活經驗相聯繫。特別是低年級強調遊戲性、體驗性的活動。
在本課的教學中我嘗試着“遊戲性”的方式開展美術活動，給孩子創設一種輕鬆愉快的學習氛圍，儘可能地調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在遊戲活動中自己去發現美、體驗美、評價美。
如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設計教學時思考的重點。
因此，在本課的教學中我首先讓學生隨着《大家來做廣播操》mtv盡情舞動，感受運動，激發興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態圖片，讓學生感受運動中的美。激發學生的表現欲和想象力，增強創新意識和能力。
小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。
第2篇
1、能大膽、清楚地表達自己的想法，發展語言表達能力。
2、運用做動作和說兒歌相結合的方式，加深對兒歌內容的理解。
師：“今天我們班裏來了一位神祕的客人，你們猜他是誰？”
師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎麼長的這麼胖啊？瞧瞧你這個大肚子。”
米：“哎，這段時間我每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。”
師：“這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）
2、教師小結：小朋友說的很對，肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現在……我可怎麼辦啊？”
師：“彆着急，小朋友可以幫你想辦法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好辦法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
師：“剛纔小朋友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又方便又簡單而且有效的好方法，現在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”
米：劉老師，跳健身操確實很鍛鍊身體，但我一下也學不會怎麼辦呢？
師：現在我們就幫米老鼠回憶一下，剛纔做的健身操運用了身體上什麼部位？做的是什麼動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。）
每當幼兒說出的部位的.名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。
師：我們把剛纔做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。
米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們願意嗎？”
師：“我有個建議，我們聽着音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）
師：我們學會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？
師：我們剛纔跳了健身操，你有什麼感覺？對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體裏的毒素清除乾淨呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過後要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體纔會更加健康。
