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六年級三國演義讀後感作文左右2篇 六年級讀後感:《三國演義》啓示錄

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《三國演義》是中國古代歷史小說的經典之作。它描繪了中國歷史上著名的三國時期的政治鬥爭、戰爭和英雄事蹟。作爲一本歷史小說,它不僅展示了歷史事件和人物,也展現了作者的藝術才華和思想觀點。在讀完《三國演義》後,不僅可以瞭解中國古代歷史,也能體會到其中的道德和智慧。

六年級三國演義讀後感作文左右2篇 六年級讀後感:《三國演義》啓示錄

第1篇

這個寒假,我讀完了四大名著中的一本,書名是《三國演義》。書中一個個故事、一個個傳奇,構成了一本讓人津津有味、百看不厭的歷史書。

這本書生動有趣的寫了東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。故事中刻畫了近兩百個人物,以曹操、劉備、孫權爲首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭。

?三國演義》裏讓我記住了許多英勇威武的人物,如足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪、仁慈寬厚的劉備……,其中,最讓我敬佩的是諸葛亮。

諸葛亮從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延等一系列計策中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因爲別人的一點過失而橫加指責,也不應該因爲自己的一次考試沒考好的分數而灰心、氣餒,更不應該爲自己取得的一點點小成績而沾沾自喜。金無足赤,人無完人,我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。

讀完一本《三國演義》,不禁感嘆歷史潮流的“分久必合,合久必分”之大勢,祖國和平統一,人民才能安居樂業。《三國演義》真的爲讀者生動活現地演義了一個個歷史故事,也讓我從中學到了一些爲人處世之道,難怪人們說:“少不看水滸。老不看三國。”

六年級三國演義讀後感作文左右2篇 六年級讀後感:《三國演義》啓示錄 第2張

第2篇

我成功地讀完了《三國演義》這一篇名著,因爲自從買上了《三國演義》這一本書後,一直還沒有來認真、用心去讀這本好書,幸好有了這樣的寒假作業,才讓我讀到了這麼好的小說書。

本篇小說是一步跨度近一個世紀,出場約400個人物的歷史長篇小說,它從浩瀚篇章,深入描繪了從漢末羣雄割據到三國歸晉的歷史畫卷,其中細緻生動地展現了魏蜀吳之間錯綜複雜的軍事、政治鬥爭。而且,作者以曹操、劉備、關羽、張飛諸葛亮、孫權等爲藝術典型的這些數百個栩栩如生的藝術形象,以絕不相同的方式寫下自己獨特的一頁,並由此將三國時代波瀾壯闊的歷史背景和社會背景展現在讀者面前。幾百年來,《三國演義》早已廣泛流傳,膾炙人口,已成爲中國文學史上最具有深遠影響的鉅著之一。

?三國演義》裏有好多好多的英雄:諸葛亮、劉備、關羽、張飛、曹操……其中,我最喜歡裏面的諸葛亮。

他知天文、曉地理他神機妙算、足智多謀,是《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身,也是三國時期傑出的政治家、文學家,人稱“臥龍先生”。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格爲後世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐,他爲報答劉備三顧茅廬之思,做到“鞠躬盡瘁,死而後已,嘔心瀝血,積勞成疾”,最後病逝於北伐前線五丈原。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,空城計、七擒孟獲、以木牛流馬退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的.妙計,我們不僅要學習他的神機妙算,我們還要學習他的忠心,他認定了劉備做主公,就再也沒有投靠別人,這讓我很是敬佩。

最後,我要說,《三國演義》不僅讓我開了眼界,還告訴了我許多小知識,真是一舉兩得呀!