我們在寫教案之前,一定要認真分析自己的教學情況,如何寫好教案是每一位人民教師都需要認真思考的問題,本站小編今天就爲您帶來了毛巾操教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
毛巾操教案篇1
活動目標
1,讓幼兒親自參加洗毛巾活動,體驗活動的快樂。
2,幼兒瞭解幾種常見的洗滌用品。
3,讓幼兒瞭解肥皂,知道它的用途。
4,使幼兒逐漸養成講衛生,愛清潔的好習慣。
5,發展幼兒的動手能力。
6,願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
1肥皂的用途
2洗毛巾的方法
活動準備
髒的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個
活動過程
1請幼兒觀察毛巾,說說毛巾都是什麼樣子的。組織幼兒討論:我們咋樣才能使它變乾淨?
2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水裏洗,看看能不能洗乾淨。又討論:我們該請誰來幫忙?
3教師出示肥皂,讓幼兒認識肥皂。
4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸溼毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5引導幼兒討論:肥皂還可以洗什麼?
6教師小結:肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌,小朋友要經常洗手,養成愛清潔,講衛生的好習慣。
教學反思
1通過這次活動的學習,我班小朋友幾乎都會在飯前便後主動洗手了。
2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了,不再把自己的小手小臉弄得很髒。
3只是有的小朋友爲了玩水,就不停地洗,現在天氣冷了,怕他們感冒。
毛巾操教案篇2
【活動目標】
1、欣賞樂曲《嚕啦啦》,隨着樂曲學跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多,萌發初步的環保意識。
【教學重難點】
跟着音樂節奏做毛巾操,模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
【活動準備】
1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
【教學過程】
一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾(顏色、圖案、形狀等)。
2、師:毛巾可以用來幹什麼?
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師:好聽嗎?聽了音樂你想幹什麼?
好,我們聽着音樂做毛巾操。
三、動一動:毛巾操
1、教師隨着《嚕啦啦》,跳毛巾操(準備活動)。
2、幼兒拿着毛巾,跟着老師學跳毛巾操(準備活動)。
3、模擬洗澡的過程,聽着音樂做操。
(1)師:你是怎麼洗澡的?幼兒自由的做洗澡的動作,教師觀察。
(2)選取好的動作,聽着音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程,聽着音樂做操。(過程同上)
5、討論:毛巾除了擦身體外,還可以擦什麼?
師:毛巾舊了,可以擦窗、擦地,丟掉了多浪費啊!
6、模擬擦窗的過程,聽着音樂做操。(過程同上)
7、模擬擦地的過程,聽着音樂做操。(過程同上)
四、延伸
師:想一想,除了毛巾,還有什麼東西舊了,小了,可以派用場呢?(舊衣服、舊玩具等。)
毛巾操教案篇3
活動目標:
1、對玩毛巾有興趣,願意向同伴學習玩毛巾的方法。
2、探索毛巾的不同玩法,鞏固練習跳、鑽等基本動作。
3、在與同伴合作遊戲時,能相互商量,共同尋找玩毛巾的方法。
活動準備:
1、人手1條廢舊毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程:
一、做毛巾操,進行熱身。
教師出示毛巾,以遊戲的口吻引出活動內容:這是什麼?天氣真好,我們拿着毛巾一起到外面去鍛鍊身體吧。(師幼跑步進入場地)
播放《我愛洗澡》的音樂,一起跳毛巾操(見附)
二、獨立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。
毛巾除了可以用來做操,還可以怎樣玩呢?請你們來試一試!幼兒四散嘗試,教師巡迴觀察,以玩伴的角色參與遊戲。
請幼兒在集體中展示自己的玩法,相互分享、學習。
並提問你是怎麼玩的?請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鑽的玩法。
再次進行新玩法的探索和嘗試。
三、兩兩玩毛巾,探索兩人合作玩毛巾的方法。
提出合作玩毛巾的要求:剛剛我們是一個人玩毛巾,現請你們找朋友一起合作玩毛巾,看看又會有什麼不同的玩法。
幼兒兩兩合作遊戲,教師巡迴觀察。
請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。
請向大家介紹你們是怎麼商量、怎麼玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鑽的玩法。
分組遊戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
四、分組遊戲,探索多人合作玩毛巾的方法。
請你們自己找朋友。6-7人爲一組,先商量好玩毛巾的方法,共同試試哪種方法又好又安全,再向其他組介紹。
幼兒分組遊戲,教師觀察合作情況,及時提醒不安全的玩法。
幼兒分組展示,並交流、討論。老師提問:
你們是怎麼商量出這個玩法的?在合作時遇到了什麼困難?是怎麼解決的?
教師小結:在合作的過程中,我們會有不同的意見,可以採取投票等方式,找出大家都認同的最好的方法。
取幼兒玩法中與跳、鑽相關的,共同比賽,看哪組合作得好、能取得勝利。
五、放鬆收拾,結束活動。
師幼原地做舒展放鬆運動。
摺好毛巾,離開場地。
毛巾操教案篇4
目標:
1、感知紙巾、毛巾的特性,瞭解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。
2、積極參與探索,願意表達實驗、觀察中的發現。
3、體驗實驗發現後的快樂,懂得節約用紙。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
準備:
毛巾、紙巾若干,杯子(兩種顏色、透明)、4個裝水的盆,1個小盆,抽紙盒,裝毛巾的小筐
過程:
1、師:老師的椅子上有水怎麼辦?誰想辦法用什麼來擦一下?
(一幼兒用紙巾擦)請幼兒上來擦
咦,桌子上也有水怎麼辦?(用紙巾、毛巾、抹布擦)
師小結:小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難,把桌子、椅子都擦乾淨了。讓我們看看,紙巾、毛巾他們都長得什麼樣子?
2、師發毛巾和紙巾,說:請你們仔細看一看、比一比他們長得什麼樣?把你的發現告訴大家。
幼兒人手一條毛巾,一張紙巾比一比。
3、幼兒介紹自己的發現。
毛巾上有許多東西-----標記,紙巾沒有;紙巾薄、毛巾厚。
4、師出示記錄表,引導幼兒集體記錄。(根據觀察的不同,進行比較)
附:表
5、還有兩個格子說明毛巾和紙巾還有不同,請你們把紙巾放在手上使勁團一團,發現怎麼樣?(變成一個團,像小元宵)
毛巾團一團,變成什麼?
使勁撕一撕毛巾,(撕不動,要用刀)
使勁撕一撕紙巾,(很容易就撕開了,撕成了一根根小麪條)
6、師再次引導幼兒回憶剛纔觀察的情況並記錄在後面兩格中。
7、毛巾和紙巾都能吸水,想一想誰吸水比較快?
兩人合作商量一下,誰拿毛巾,誰拿紙巾。
8、幼兒兩兩面對面站好,分別拿毛巾、紙巾實驗。(師喊一二三再放)(放盆裏)
9、幼兒實驗
10、幼兒表達自己的發現:哪個吸得多?
誰先吸完水?(紙巾)毛巾吸得慢。
誰吸得水(毛巾、紙巾)
11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水裏撈出來,把水擠在杯子裏。
12、幼兒把杯子分類擺放
13、看看紙巾變成什麼樣了?打開看看還能用啦?
看看毛巾變成什麼樣了?打開看看還能用啦?
14、比較毛巾、紙巾誰吸得多?(毛巾多、紙巾少)
師:一條毛巾吸這麼多水,這麼多水用紙巾來吸,要多少張紙巾呢?
師實驗,幼兒觀察
師:以後,我們在家裏,在幼兒園發現桌子上、椅子上有水用什麼吸水呢?(毛巾、抹布)
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
毛巾操教案篇5
【目標】
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱,並能學說一句簡單的話“我是我的xx”。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
【準備】
1、各種小動物形象標記圖,每人兩張(同樣的)
2、錄音機、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)
3、教師在貼標記圖處點一圓點,作爲貼標記圖的位置。
【過程】
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,並讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是xx,它是我的好朋友。”老師巡迴幫助指導。
2、分組遊戲:每人將標記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什麼?毛巾有什麼作用”,(啓發幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。
2、出示杯子,問幼兒:“這是一隻什麼,杯子有什麼用?”(啓發幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一隻杯子,放在一起隨便拿用很不衛生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啓發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裏?把好朋友貼在哪裏?並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。
三、小結:以後小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這裏來。找好朋友時,注意要仔細看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。
【延伸】
遊戲活動:如“快快找到好朋友”。遊戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。讀後感大全)
日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什麼,長得什麼樣等。
家園配合:
1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友,並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特徵。
3、在“家園聯繫欄”內談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家裏也能做到分巾、分杯。
毛巾操教案篇6
教材分析:小班音樂遊戲活動《小毛巾》是奧爾夫音樂中的一首曲子,曲子短小、節奏明快,朗朗上口,便於幼兒記憶。中間休止符的停頓爲這首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我們小朋友見面,小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官,小班幼兒對這些五官都非常的瞭解,因此,在小班幼兒中開展這一內容的教學是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來表示,吸引幼兒的學習慾望,激發幼兒遊戲的興趣。
活動名稱(學科或領域):
音樂遊戲活動:小毛巾
活動目標:
1、初步理解歌詞,感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做遊戲,體驗音樂遊戲的樂趣。
活動重點:
理解歌詞,學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點:
能感應休止符的特點,學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)
出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)
小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師出示圖譜,按音樂的節奏念唱歌曲後提問。
1、教師念二遍歌曲後提問:剛纔老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麼呀?
2、你們看看圖譜,爲什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
毛巾操教案篇7
教學目標:
1、通過遊戲教學讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學會遵守遊戲規則。
教學重點:
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。
教學難點:
能說出洗澡的步驟並且說出洗澡的重要性。
教學準備:
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
教學過程:
一、教師針對故事,提出相應的問題
1、小杰剛開始的時候,他身體怎樣啊?(癢、髒)
2、小朋友,誰來幫助小姐洗澡的啊?( 毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最後,小杰變得怎樣了?(乾淨了)小杰還說了什麼?(要常洗澡,做個乾淨的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友,你們在幼兒園玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變乾淨?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰幫你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡後,我們要怎樣呢?(把浴室裏收拾乾淨,東西放好)
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面,教師邊說唱口訣,變作相應的動作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、擡擡腿
7、擰擰毛巾我最會
四、教師請幼兒跟着音樂練習做毛巾操。
1、教師給表現好的幼兒貼小面花,鼓勵其他幼兒認真學,認真做。
2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡,勤換衣服的好習慣,保持身體清潔,做個講衛生的好寶寶。
五、教師總結。
今天,老師教小朋友毛巾操,小朋友們做得都很漂亮,學得很認真,你們呢做教學的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們,表演給爸爸、媽媽看,看看我們小朋友們多棒啊,真能幹!
毛巾操教案篇8
活動目標:
1、初步理解歌詞,感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做遊戲,體驗音樂遊戲的樂趣。
活動重點:
理解歌詞,學會唱歌曲《小毛巾》。
活動難點:
能感應休止符的特點,學會在休止符的地方用動作來表示。
活動準備:
音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動過程:
一、出示毛巾,引出課題。
小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?
二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。
1、教師念二遍歌曲後提問:剛纔老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都說到了什麼呀?
2、你們聽聽爲什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)
3、教師帶領幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾,學唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3、小朋友,你們洗乾淨了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲!小毛巾真能幹,把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨,我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)
四、音樂遊戲:《小毛巾》
1、幼兒自由結伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2、交換遊戲夥伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。