教案是教師爲了保證上課進度預先擬訂的應用文種，出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具，下面是本站小編爲您分享的可愛的動物教案小班5篇，感謝您的參閱。
可愛的動物教案小班1
活動目標：
1、瞭解和掌握青蛙的外形特徵並進行繪畫。
2、學習繪畫不同動態的青蛙。
3、體驗繪畫帶來的樂趣。
重難點：
能夠安排好繪畫位置，並畫出不同動態的青蛙。
活動準備：
物質準備：PPT課件、音樂、動物圖片，範畫、畫紙、勾線筆、蠟筆人手一份。
經驗準備：有認識小動物的基礎。
活動過程：
（一）以音樂《森林狂想曲》引入，激發幼兒興趣。
1.談話引入
師：小朋友們，老師這裏有一段音樂，我們一起來聽一下這段音樂。（播放音樂）好，現在我來問一問小朋友，剛纔的音樂裏出現了什麼動物？你們見過哪些動物嗎？它們長什麼樣子的呢？（幼兒回答）
2.教師總結
（二）播放圖片，幫助幼兒對小動物動態的認識。
師：我們一起來看一下屏幕上的小動物，它們在做什麼呢？
（三）教師示範畫青蛙。
師：我們現在就來畫一畫這可愛的小動物。教師詳細講解。
（四）幼兒繪畫《可愛的小動物》
（1）提出繪畫要求
1.鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關景物。
2.提醒幼兒顏色的搭配。
（2）幼兒開始作畫，教師巡迴指導。
1.畫出不同形態的青蛙。
2.安排好小動物們的位置。
結束部分：鼓勵幼兒對自己和其他小夥伴的作品進行評價。
可愛的動物教案小班2
教學目標：
1、感受並探索大自然的生命，培養學生對動物的愛護之心。
2、在於動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。
3、懂得與動物相處時要保護自己。
教學重點：
喜愛動物，能善待、保護動物。
教學難點：
懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。
授課過程：
一、新課引入
1、通過一些動物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。
2、播放一些圖片。
師：你能說出它的名字嗎？
二、趣味競猜，我喜歡誰
師：生活中我們會遇到很多的小動物，這就是動物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機。正是由於它們詩意地棲息在大地上，世界才因此而變得美麗。大家既然認識那麼多的小動物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。
1、演一演請同學上來模仿一種動物，大家來猜一猜是什麼動物。
師：喔，大家既然認識這麼多的小動物朋友，你能說一說你曾經最喜歡哪一種動物？你精心餵養過動物嗎？和朋友說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。小組內說一說。
2、說一說。你最喜歡哪一種動物，你曾經精心餵養過動物嗎？說一說你和動物的故事，介紹一下你的動物朋友。
師：（小結）同學們，你們的發言讓老師明白了，動物和我們人類一樣，都有着寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因爲我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。
師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什麼？（學生自己表達自己的看法）
師：羚羊在跑步中戰勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動物都有自己的生存優勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結構和特點，向動物學習。發明出許多能爲人類服務的技術成果。
師：展示圖片。（根據動物的一些特徵創造出的一些發明。）
第二課時
師：通過上節課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎？愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
（1）想一想，我那麼喜歡蜻蜓，爲什麼又把它放掉？我們該向小男孩學習什麼？
（2）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。
師：那怎樣纔是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎麼做的。
2、創設情境。
情景一：小明在家中養了一隻非常可愛的小花貓，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿着棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。
情景二：週末小明來到動物園觀賞動物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，於是就把手中的香蕉扔向了猴羣。你贊成這樣的做法嗎？爲什麼？
情景三：說到餵食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸裏的小雨餵食，可今天一看，小魚怎麼又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什麼。
情景四：假如你在你家門口，遇到一隻無家可歸的燕子，你會做怎麼做呢？
師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣纔是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成爲真正的朋友！
師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。
1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。
3、當我們被動物傷害以後該如何辦？
4、請學生在課後繼續探究與動物相處還需要注意的事項。
師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就使我們的朋友。學到這裏你有什麼話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心願卡上。
可愛的動物教案小班3
教學目的：
1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學準備：
大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子
教學過程：
一、 創設情景導入
（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？ （咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？
二、學習新歌《動物說話》
（一）帶領學生朗讀歌詞下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰
（二）聽範唱大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？ （聽範唱）
（三）試着演唱歌曲1剛纔，小朋友們聽的特別認真，我們試着唱一唱好嗎？
2誰道小雞是長什麼樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）3幼兒創編歌詞。
師：你還知道什麼小動物會唱歌呀？
三、想象小動物的形象，理解音樂。
（一）森林那麼大，一點都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？
師：聽森林裏來了誰？教師範唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？表演本段音樂。
（二）聽作品辨別小動物老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！
1、放小蜜蜂音樂，音樂裏呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？
3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛纔，我們唱的聽的特別認真，森林裏的動物們真的來參加我們的聯歡會了。
五、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽並擔任解說。
動物聯歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。
小狗第一個來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林裏烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。
小蜜蜂們來到大森林裏準備收集花粉採蜜呢！（放音樂）動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。
可愛的動物教案小班4
一、設計意圖：
各位老師好，我是12級學前8班的xx，今天我帶來的說課內容是大班談話活動，題目叫《可愛的動物》。先說說我的設計意圖：《綱要》中指出："要創造一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉並且喜愛的素材作爲教學的內容，容易吸引幼兒的學習興趣，又可以讓幼兒可以更加輕鬆愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解，形成初步的生態意識。因此，我設計了此次《可愛的動物》活動，鍛鍊幼兒的語言發展能力。
二、活動目標再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》爲依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：
1、瞭解教師講解的遊戲要求和規則。 （認知）
2、能正確地說出小動物的名稱，準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音，並能協調的模仿小動物動作。（技能）
3、參與集體遊戲的積極性提高。（情感）
本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱，準確地發出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音，並能協調的模仿小動物動作。
三、活動準備爲使活動呈現出趣味性，寓教育於情境遊戲之中，我做了如下準備：
1.經驗準備：在父母幫助下預習過遊戲兒歌《可愛的小動物》
2.物質準備：背景圖（畫有草地、藍天、白天）；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學法現代兒童觀認爲："幼兒是認識的主體，幼兒的發展是主動活動的結果。"因此，只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發現、去創造，幼兒纔會更快、更好地發展語言能力，爲其終身可持續發展奠定良好的基礎。由此，我採用了以下教法和學法：①遊戲法②談話法③模仿法等
五、活動過程本次活動四個環節:
（1）情境導入，引起興趣
（2）展示動物圖片，瞭解動物叫法
（3）學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作
（4）進行遊戲
（一）情境導入，引起興趣出示背景圖，通過"今天，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了？"這句話創設情境，使幼兒產生好奇和興趣。
（二）展示動物圖片，瞭解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片，通過詢問，讓幼兒瞭解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習慣、叫聲等基本特徵。例如：這樣問"小鴨身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裏的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（嘎嘎嘎）最後以"那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。"爲結束語結束這一環節。
（三）學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作①首先教師示範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
②接着帶着幼兒邊念兒歌邊做動作。
（四）進行遊戲老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。然後請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
最後改變遊戲玩法，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。
附遊戲兒歌：
《可愛的小動物》
小鴿子咕咕咕，小鴨子嘎嘎嘎，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。"七、活動特色這次活動的特色在於首先讓幼兒瞭解了動物的叫聲，使幼兒學習兒歌更加輕鬆，然後通過做遊戲有對動物的叫聲進行了複習鞏固，再配以動作，強化了記憶。同時，通過遊戲鍛鍊了幼兒在集體面前說話的膽量，促進了幼兒的語言發展。整個活動一環扣一環，銜接緊密。
我的說課結束了，謝謝
教學反思：
本活動各個環節設計緊湊，合理。符合少數民族幼兒的年齡及需要，活動過程中，我運用了新的教學方法，較好的完成了本次活動的活動目標。但還是有一些需要改進的地方，如：在介紹小動物，出示手偶玩具的時候，有些地方條件有限，沒有手偶玩具的，可以以繪畫的形式，把小動物的外貌特徵，具體形象的畫出來，那樣，使幼兒對小動物的認識更進一步。
總之，這節教學活動從設計到展出，使我收穫很多，相信我在今後的不斷學習和反思中，對本班幼兒的課堂教學會把握得越來越好，往後一定要努力學習，多向有教學經驗的教師虛心請教，爭取做一名優秀的幼兒教師。
可愛的動物教案小班5
教學內容：
學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂
教學目的：
1、 注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
教學過程：
1、 引入
創設情景（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？ （咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？
一、學習新歌《動物說話》
（一）帶領學生朗讀歌詞
下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼說話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰
（二）聽錄音範唱
大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？ （聽範唱）
（三）學生試着演唱歌曲
1剛纔，同學們聽的特別認真，我們試着唱一唱好嗎？
2誰道小雞是什麼樣的？ （毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）
3學生創遍歌詞。
問：你還知道什麼小動物會唱歌呀？
表演唱自己創遍的小動物歌曲
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
（一）導入：可是，森林那麼大，一點都不熱鬧
用鋼琴再請出一些小動物行嗎？
（1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音
樂（教師演奏鋼琴片段）剛纔的音樂特別歡快活潑，表現出
那些活動輕盈，靈巧的小動物
（2）復聽。閉上眼睛看腦子裏浮現了什麼畫面？
（3）表演。
（二）引入第二首曲子。師：聽森林裏來了誰？教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物），表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物
柔老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？ （出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！
1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂裏呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？ （貼）
3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟件
剛纔，我們唱的聽的特別認真，森林裏的動物們真的來參加我們的聯歡會了。
五、扮演小動物開動物聯歡會
老師表演兔子媽媽並擔任解說。
動物聯歡會就要開始了，森林之望吼叫着走來了，今天就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音）大森林裏烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林裏準備收集花粉採蜜呢！
動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到臺前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。
