優秀的教案對於教育工作者來說都不是什麼難事,教案是老師上課的重要依據,也是爲了教學工作順利進行,以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園關於腿的教案5篇,供大家參考。
幼兒園關於腿的教案篇1
活動目標:
1、認識火災危險警告訊號。
2、認識在旅遊時燒烤地點標誌。
3、知道山火對大自然造成的危害。
4、享受聽故事的樂趣。
5、享受集體遊戲的樂趣。
活動準備:故事圖片《發生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災危險警告標誌
活動過程:1、老師出示《秋風吹呀吹》幼兒用書,請幼兒描述兩副照片的內容,說說自己較喜歡哪個環境?討論:爲什麼照片中會出現兩種不同的情景?
2、請幼兒討論:說說發生山火時,小動物們會受到什麼影響?老師出示故事圖片,講述故事《發生山火了》。
發生山火了
小熊、長頸鹿、小鳥是住在美麗樹林裏的動物,那裏有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天,當它們在草地上睡覺時,小熊突然聞到燒焦的.氣味,於是趕緊叫醒長頸鹿,長頸鹿伸長脖子,看見遠處冒出濃煙,覺得不對勁,又叫醒小鳥。小鳥飛到那裏,才知道是發生了山火。於是,動物們決定立刻離開樹林。半路上,它們遇見了一隊大象。大象得知發生了山火後,連忙來到湖邊吸水,然後噴水救火。
終於,山火被大象撲滅了,但花草樹木都被燒掉了,美麗樹林再也沒有食物給動物吃了。於是,動物來到另一個樹林,收集花草樹木的幼苗,並把幼苗種在美麗樹林裏。過了很久,花草樹木長大了,美麗樹林恢復了當初的美麗景象。
3、老師與幼兒共同討論故事的情節:
(1) 小動物是怎樣發生有山火的?
(2) 山火是怎樣被撲滅的?
(3) 如果你是樹林裏的小動物,你應該怎樣防止山火再發生?
4、老師請幼兒討論:山火對大自然造成的危害有哪些方面?
5、老師請幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火遊戲。請幼兒排成一行,雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂,請幼兒隨着音樂擺動隊伍,模仿象鼻噴水救火時的動作。
幼兒園關於腿的教案篇2
活動目標
1.瞭解電話的用途,知道遇到緊急情況時可以打電話求助。
2.瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途,並能夠對應情境進行演練。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5.知道在發生危險時如何自救。
教學重點、難點
1、重點:瞭解110、119、120等特殊電話號碼的用途
2、難點:遇到緊急情況時可以打電話求助
活動準備
情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)。
活動過程
一、說一說:電話的用途
1.教師:電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?
2.幼兒按各自經驗,講講電話的用途。
3.教師在幼兒講述的基礎上,小結電話的一般用途:電話能使人們與在非常遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當人們遇到緊急情況時,也可以撥打求助電話,及時尋求幫助。
二、想一想:特殊的電話號碼
1.教師:發生了什麼事情?怎麼辦?怎樣通過電話尋求幫助?
觀察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片,談論遇到了這些情況怎麼辦?
1.教師:可以撥打哪些電話號碼呢?
在幼兒想想說說後,出示“110”“119”“120”等電話號碼,讓幼兒瞭解這些特殊的電話號碼,分別應與哪些情境對應。
三、匹配遊戲:這些電話號碼什麼時候用
1.將特殊電話號碼和情境圖,分左右兩邊擺放。幼兒試着將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。
2.幼兒隨機抽取情境卡片一張,按卡片上提示的緊急情況,正確選擇對應的電話號碼,學習和練習打電話。
教學反思
1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的家庭電話引入,激起了幼兒想求知的慾望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
2在引導幼兒觀察情境圖片後,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法後,我安排了匹配遊戲:這些電話號碼什麼時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到遊戲當中,樂於表現自己。使本節課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。
在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教於生活和遊戲中。
幼兒園關於腿的教案篇3
設計背景
我園剛剛開設早餐,由於很多幼兒在家都不吃早餐,只是簡單帶點,又或者是來得晚吃不上早餐,針對這些情況,我設計了本次活動,使幼兒知道早餐的多樣化和營養搭配,及其早餐的重要性,激發幼兒對早餐的渴望。
活動目標
認知目標:初步理解早餐對身體健康的重要性。
情感目標:熟悉各種早餐的名稱,激發幼兒對早餐的渴望。
能力目標:掌握簡單的早餐搭配的方法, 體驗動手製作早餐的樂趣。
重點難點
教學重點:讓幼兒知道早餐對身體的重要性。
教學難點:早餐的搭配方法,動手製作早餐。
活動準備
保鮮膜、盤子、麪包、各種形狀、大小的餅乾、火腿、等等各種食物。
活動過程
(一)開始環節:通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱,並導入活動。
(二)基本環節:
1、情景表演,幼兒分別扮演麪包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養。
2、談話活動——早餐的搭配 教師提問
(1)小朋友你們都認識了哪些食物朋友?
(2)它們對我們的身體有哪些好處?
(3)小朋友除了這些早餐食物,你們還知道有哪些早餐食物?
(4)吃早餐對我們來說很重要,它的營養搭配一定要豐富,那是不是我們一定要把這麼多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這麼多的食物嗎?
(5)有沒有好的辦法?
(6)原來可以在早餐時選擇幾種食物,搭配在一起吃,到底怎樣纔是合理的搭配呢?
3、教師小結:我們早餐中的食物有很多種,要合理搭配在一起,營養才充分。早餐不但營養要豐富,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引導幼兒觀察它們都是用那些餐料製成的?
(三)結束環節:
是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉。這些食物中有着豐富的營養,小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣纔是美味又健康的早餐!
(四)延伸環節:動手製作早餐
1.小朋友利用各種食物搭配製作美味早餐。
2.分享、品嚐自己動手製作的早餐。
活動反思:
幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手製作早餐時,幼兒都參與了活動,但是在活動後我感覺到很多不足,應該多方面考慮,如果在製作早餐前就分好小組,不是以點名的形式進行,而是以小組比賽的方式進行,那樣就會更積極,踊躍。
幼兒園關於腿的教案篇4
活動目標:
1、認識“有電危險”的標誌。
2、通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電,不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備
1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程:
1、欣賞故事,並根據故事進行簡單提問:
(1)故事裏有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板裏藏着什麼?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室裏哪裏有電插線板?你家哪裏有電插線板?
2、認識“有電危險”的標誌:
師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪裏見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。
附故事:會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家裏偷東西,發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長着許多小嘴巴,後面還拖着一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把檯燈插頭往小嘴巴里一插,檯燈就亮了,把電風扇插頭往小嘴巴里一插,電風扇就轉了。
小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走。可是,寶貝比小老鼠還大,怎麼搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什麼都不怕,快帶我去吧!”
來到喜羊羊家,灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說:“那是什麼寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地說:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓檯燈亮起來,能讓電風扇轉起來。”
灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎麼昏倒的?”
灰太狼低着頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說:“那是電插線板,電插線板裏藏着會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭,以後再也不敢碰電插線板了。
幼兒園關於腿的教案篇5
活動目標:
1.知道愛清潔、勤洗澡有利於身體健康。
2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3.會隨着音樂有表情地進行遊戲活動。
活動準備:
1. 小動物頭飾:豬小弟,小兔,小羊,小貓,小猴若干;
2. 多媒體課件。
活動過程:
一、導入活動
小朋友們,你們知道小豬長得什麼樣子嗎?你們喜歡小豬嗎?(出示玩具小豬)
小朋友們好!你們看我今天干淨吧,我可是個講衛生的豬小弟哦,可是以前的我,嘿嘿···
二、看課件,引導幼兒分段欣賞音樂,初步瞭解歌曲內容
髒兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎?(不喜歡)
小朋友不喜歡和小豬做朋友,那麼小動物願意與小豬做朋友嗎?請看。
1、欣賞第一段音樂,瞭解歌曲內容,並用歌聲和動作表現
小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰來做遊戲?(小兔子)
小兔子怎麼說的?怎麼做的?
(小兔說:“哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。”)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
2、欣賞第二段音樂,瞭解歌曲內容,並用歌聲和動作表現
小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰呀做遊戲?(小羊)
小羊怎麼說的?怎麼做的?(小羊說:“哎呀呀,你的臉上髒兮兮,快去洗洗吧。”)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣賞第五段、第六段音樂,瞭解歌曲內容,並用歌聲和動作表現
豬小弟找到朋友了嗎?爲什麼?(因爲它身上太髒了)
小豬應該怎麼做?(去洗澡)
豬小弟是怎樣做的呢?(…)
我們一起邊唱邊表演一下吧。
4、引導幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利於身體健康
小朋友,你喜歡什麼樣的小豬?(乾淨的)爲什麼?
(因爲勤洗澡、愛清潔、講衛生,我們纔不會生病,我們的身體纔會棒棒的。)
三、引導幼兒隨着音樂有表情地進行遊戲活動
1、第一遍遊戲
老師扮演豬小弟,幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
2、第二遍遊戲
選一幼兒扮演豬小弟,其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。
四、啓發引導幼兒嘗試學習自己洗澡方法
1、交流討論
小朋友,你們在家經常洗澡麼?那你是怎麼洗的?(…)
2、用兒歌小結洗澡的方法
邊學說邊做動作:
洗頭髮洗頭髮,洗洗洗
搓胳膊搓胳膊,搓搓搓
擦後背擦後背,擦擦擦
洗腳丫洗腳丫,洗洗洗
五、結束活動
老師這裏有許多動物玩具,你們每人拿一個,我們一起來給小動物洗洗澡吧!(邊洗邊說兒歌)結束活動。