藉助教案我們可以讓我們的教學質量得到提升,教案在起草的過程中,你們一定要強調與時俱進,下面是本站小編爲您分享的關於夢的幼兒教案優質5篇,感謝您的參閱。
關於夢的幼兒教案篇1
第一課時
教學目標:
1、認識8個字和5個偏旁。
2、培養認字的興趣。
教學重點難點:
教學重點是認字。教學難點是認記8個帶新偏旁的生字。
教學準備:
1、課前讓學生熟悉並認識家裏客廳中的陳設、用品。
2、畫一畫家裏的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
教學設計理念:
教學緊密地與學生生活實際聯繫,倡導合作、自主、探究的學習方式,調動學生的認字積累,積極發揮學生學習的自主性,激發學生識字的興趣。
教學過程:
一、揭示課題。
小朋友們都有一個個幸福的家,能讓大家認識一下你的家嗎?(學生拿出事先準備的畫或照片介紹自己的家)
出示放大的課文中的情境圖:我們一起來看看小紅同學的家,她家的客廳裏都有些什麼?
揭示課題,今天,我們一起來學習識字(一)的第三課《在家裏》
二、學習詞語中的生字。
1、認準字音。
(1)、自讀詞語,畫出生字,把生字多讀幾遍。(要求讀準字音)
(2)、指名嘗試認讀。(其餘小朋友認真聽,你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來。)
(3)、同桌互練。(一個認我會讀的字,另一個對照拼音聽讀準否,聽完後幫一幫。交換角色練習。)
(4)、教師用卡片練習,比比哪組讀得既準又快。
2、學習詞語,練習說話。
(1)、女生讀第一行詞。
小朋友,對這四種物品(沙發、茶几、報紙、書架),你有哪些瞭解?(調動學生的生活經驗,引導學生各抒己見)
隨機出示圖詞對照卡片,師與生,生與生之間交流:
如:沙發
沙發是用什麼做的?你見過哪些沙發?
茶几上經常放些什麼?
你知道有哪些報紙?
你有書架嗎?放在哪兒?架上放着哪些書?
(2)、男生讀第二行詞。
這四種物品(檯燈、掛鐘、電視、電話),你知道些什麼?(交流說話)
3、認記生字。
(1)、認讀8個生字:沙、發、報、紙、臺、燈、電、視
(2)、找一找,生字中哪些字的半邊你見過?(用熟字換一換、部件拼一拼認識生字)
(3)、你還有什麼好辦法可以記住這些字?(介紹好辦法,增強識字的自信心)
三、鞏固練習。
1、出示偏旁、部件,讓學生將能組成字的兩部分合起來,在認讀。(把各偏旁、部件分發給各個小組,小組中合作拼、讀)
2、遊戲:看圖選詞卡。
3、猜一猜,連一連。
老大天天演戲 報紙
老二每日作文 電燈
老三千里傳聲 電視
老四送來光明 電話
四、課外延伸。
1、說出自己認識的帶三點水、走之兒的字。
2、你家裏還有哪些物品是書上所沒有的?請你在父母的幫助下寫成詞卡,自己註上拼音,舉辦一次家庭用品識字展覽,評出識字大王。
關於夢的幼兒教案篇2
活動目標:
1. 比較各種動物不同的特徵,大膽畫出各種動物的造型,把握它們的基本結構和某些細節。
2. 與同伴合作創編故事畫面,體驗合作的快樂。
活動準備:
1. 材料:動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。
2. 知識準備:已經閱讀過《月亮的味道》。
活動過程:
1. 感知與體驗動物嘗月亮的味道。
(1) 師:你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎?(出示完整的畫面內容)
(2) 師:故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道,可夠不着。烏龜想了怎樣的辦法?你能用故事中語言來說說嗎?
(3) 小結:你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嚐到了月亮的味道。
2.創設情景,激發幼兒創作的願望。
師:這件事讓所有的小動物很羨慕,你看老師也爲每組準備了背景圖,我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊,一起創編新的《月亮的味道》的故事呢!
3.探索與發現各種動物的特徵與結構。
(1)師:那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢?
(若干幼兒回答)
(2)師:誰能根據以往的經驗說說xx動物是長得怎樣?
(針對先前小朋友回答的一種動物教師追問)
(3)師:在小籃子裏也有很多的動物圖片,請你選一張看看是否認識呢?
(4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱,以及長得怎樣?教師也選一張對其造型對比。
(5)與身邊小朋友交流。
(6)分享幼兒找到的動物特徵。
師:請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子?
4.幼兒創作並交流。
(1)師:現在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧!
(2)幼兒繪畫、操作。(提醒可以邊做邊說)
5.欣賞評價作品。
(1)你對自己的作品還滿意嗎?你覺得作品的哪裏最值得你自豪呢?(重點:圍繞特徵)
(2)讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧?
關於夢的幼兒教案篇3
活動設計背景
去年的一天週末,我去鄉下的果場玩,帶回幾種秋季水果放在園裏的自然角,我班幼兒們見後就議論開了。欣悅說“我也去過果園,那裏橙子可多了”,語菲說“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說“昨天媽媽帶我去超市,裏面的水果可多了,有香蕉、蘋果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞着水果的話題聊了起來。如此,我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的,現在是秋天,大量水果上市,可以從水果爲切入點,引導幼兒觀察秋天,感受秋天是收穫的季節,培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標
1、加強幼兒對各種秋季水果的認識,能運用自身各種感官感知水果的特徵,並對它們進行分類。
2、學講普通話,學習使用禮貌用語,發展幼兒的社會交往能力。
3、培養幼兒觀察能力,促進幼兒思維能力的發展。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動準備
活動當天要佈置幼兒事先從家裏帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然後請幼兒將各種水果互相混合起來,引導幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,並從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。
(1)、用“買水果”擺櫃檯的方式,激發幼兒對水果分類的興趣。
(2)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類:它們有什麼不同?可以怎樣分類?按顏色怎麼分類?按形狀怎麼分類?按大小怎麼分類?按味道怎麼分類?
3、做遊戲:買賣水果。
選出一個幼兒當賣水果的小老闆,其他幼兒當顧客到水果店買水果,提醒“小老闆”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果,活動結束。
教學反思
通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的瞭解,活動中幼兒根據水果不同的特徵進行了分類,使幼兒在愉快的遊戲活動中學會了水果不同的分類方法,培養了幼兒對數學的興趣,促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。遊戲之中“小老闆”與“顧客”之間的交往活動來源於幼兒對生活的模仿,而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發生一些混亂,出現個別幼兒不按要求進行分類。
關於夢的幼兒教案篇4
小班音樂公開課教案《小狗乖乖》
幼兒園小班音樂教案:小狗乖乖
音樂活動歌曲《小狗乖乖》
一、設計意圖:
以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學習歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學方式,先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》,然後再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上,很自然地學會歌曲。
而且傳統教育認爲:小班幼兒學習創編歌曲是很難的事。但據我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創編上更大膽、更富有想象。作爲教師,應選擇恰當的教材,提供幼兒學習創編歌曲機會,以免錯過良好音樂創造性發展階段。
二、活動目的:
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲,唱準休止符。
2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動態。
3.讓幼兒初步學習創編歌曲。
三、活動準備:
1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾
2.幼兒會按節奏朗誦歌詞
四、活動過程:
1.幼兒以律動《小狗》入場。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動物在哪裏,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。
3.複習歌曲與律動:
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒複習兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,並加上動作。
(3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進一步熟悉曲調。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調後,大聲演唱。
(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學習創編歌曲
(1)師出示各種小動物的玩具,引導幼兒根據動物的名稱創編。
(2)師示範,幼兒學習創編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。
關於夢的幼兒教案篇5
設計意圖:
物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動中經常遇見的,如何引導幼兒運用已有的經驗去探索問題,我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經驗。在製作玩具的同時,爲了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得發展,我爲幼兒提供了難易不同的操作材料,讓幼兒自己動手動腦自制玩具,獲得成功的喜悅。
活動目的:
1.感知不同質量的物體上拋、下落的不同現象,培養幼兒探索精神。
2.激發幼兒自制玩具的興趣,培養動手、動腦能力和克服困難的精神,體驗成功的喜悅。
活動準備:
1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干
2.難度不同的半成品材料,降落傘範樣
活動過程:
一、操作、探索
1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現象
2.讓孩子運用已有的經驗說出易拋與不易拋的物體
3.探索紙與夾子上拋不同現象
4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現象
5.探索怎樣使紙能快一點落下的方法
6.留下餘興:讓幼兒思考用什麼辦法能使夾子下落的速度慢一些
二、幼兒自制玩具
1.討論:怎樣能使夾子下落的速度減漫
2.鼓勵幼兒通過觀察探索自己製作玩具
3.幼兒製作玩具,教師個別指導
三、玩玩具,體驗成功的喜悅