不管寫什麼類型的教案，都要先明確好自己的教學目標，我們在寫教案之前都要明確好自己的教學目標哦，下面是本站小編爲您分享的幼兒園剝橘子教案6篇，感謝您的參閱。
幼兒園剝橘子教案篇1
活動目標：
1、聽賞故事，感受故事中優美的語句，體驗作
品帶來的快樂情緒。
2、感知橘子花的特點。
活動準備：
1、教學掛圖《橘子花》、cd《橘子花》、幼兒讀物9《橘子花》。
2、教室水果店牆上貼有美麗的橘子花，幼兒人手一隻橘子。
活動過程：
1、觀察教室牆面，引出話題：
這裏有一朵朵美麗的什麼花？
2、感受作品中的優美語句：
（1） 教師進行配樂朗誦，初步熟悉內容。
橘子花美不美？
從哪些語句中可以聽出它很美？”
（2） 出示圖片，教師播放故事錄音，理解故事內容。
橘瓣是怎樣的？
“摸一摸，有什麼感覺？”
“聞一聞，有什麼感覺？嘗一嘗呢”
（3） 教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟學故事中的語句。
3、體驗作品的情緒：
（1） 聽賞故事錄音，引導幼兒說說自己的感受。
“喜歡橘子花嗎？爲什麼”
（2）幼兒人手一隻橘子，動手製作“橘子花”。
幼兒園剝橘子教案篇2
活動目標：
1、表達橙子在水中的浮沉現象。
2、獲得物體沉浮的概念。
3、學習簡單的記錄及統計。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
自制蔬菜水果浮沉實驗前後對照圖，各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。
活動重難點：
獲得物體沉浮的概念。
活動過程：
引出主題激發興趣。
它們是誰？說出蔬菜、水果的名稱。
觀察實驗，理解浮沉概念。
你們見過蔬菜水果游泳嗎？
自選一種蔬菜和水果，把它放到水裏，觀察在水中的狀態。用語言表達浮沉現象。
猜測橙子浮沉現象，用橙子圖片粘貼方式表現橙子浮沉實驗前的對照圖上。
再把浮在水面和沉在水底的橙子數量作簡單的統計。
請幼兒將橙子放到水裏做實驗，觀察它們在水裏的現象，也用橙子圖片粘貼的方式表現在橙子浮沉實驗後的對照圖上。
再把浮沉的橙子數量作簡單統計。
將實驗前後結果對照，增加活動趣味性。
活動反思：
針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發現和獲得初淺的“沉”“浮”經驗，幫助幼兒歸納和形成有關物體沉浮的經驗，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水裏的沉浮狀態，並且根據水果在水裏實際的沉浮狀態來驗證原有的猜想，調整自己的認識，使幼兒感知到：事物要通過實驗、探究來認識，一切結論必須以客觀事實爲依據。激發了幼兒極大的探索和研究的興趣。
幼兒園剝橘子教案篇3
活動目標：
1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。
2、願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
3、體驗夥伴分享的快樂。
活動準備：
1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個，若干橘子。
活動過程：
一、摸口袋。
1、摸一摸。
師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，裏面裝了些什麼呢?我請小朋友來摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）-引起參與活動的興趣。
2、提問：師：“你摸到的東西是什麼形狀的呀?”幼：“圓圓的。”師：“摸上去有什麼感覺呀?”幼：“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?
幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它究竟是什麼呀?”
師：“是橘子嗎?我們來看一看。”(一邊說，一邊從口袋裏把橘子拿出來。)
二、感知橘子的外形特徵。
1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。”
2、看一看：提問：
師："那橘子是什麼樣的呀?"
幼："圓圓的、扁扁的。"
師："那我們把話連起來說一說好嗎?"
幼：“好。”
師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特徵。
1、師："那橘子裏面是什麼樣的呀?"(說什麼的都有)
2、師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的?"
3、師："我們先從哪一面開始剝呢
4、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麼呀?【剝開橘子皮的橘子像什麼呀?】)
幼："花。"
師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀?"
幼："橘子。"
師："這像什麼呀?"幼："月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、遊戲剝橘子。
師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦!"
五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。
老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"
師："那我們來嘗一嘗。"
老師："小朋友們剛纔都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麼味道的啊?"
幼："酸酸甜甜的。"
六、引導幼兒說一說。
師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"
幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"
師：“小朋友們真棒，說出了這麼多橘子做成的食品。”
教師小結：
橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!（它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼？下次我們在一起分享好嗎？
幼兒園剝橘子教案篇4
設計意圖：
秋天是豐收的季節，水果是孩子們所熟悉的豐收果實。“香香的水果”是我園園本課程中的經典主題活動，它能很好地整合幼兒對於水果的零散經驗，提升幼兒對於水果的認識。
?橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，於是我嘗試着對兒歌進行了改編和譜曲，並據此設計、組織了音樂教學活動，自然地融入了社會、情感等方面的教學內容，效果良好。
目標：
1．在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2．體驗開着“橘子船”與大家分享水果的快樂。
準備：
1．教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。
2．幼兒人手一個橘子。
3．幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。
過程：
一、開始部分
1．聽着《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2．演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……”
二、基本部分
1．自由想象。
師：橘子瓣兒像什麼?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，並根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二)。
2．理解歌詞內容。
(1)橘子船要開了!它要開到哪裏呢?請你們聽老師唱一首歌。
(2)教師範唱後提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答後，教師出示圖標三、四。)
(3)教師再次範唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3．學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。
(1)幼兒在“開小船”的遊戲情景中，學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡迴“開”着“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍，後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。
師：小船除了可開到媽媽的嘴裏邊兒，還可以開到誰的嘴裏邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴裏邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師：爲什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裏邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附：橘子船(原文) 張強
剝個橘子瓣兒，像只小黃船兒。
小船開到哪兒?媽媽嘴裏邊兒。
幼兒園剝橘子教案篇5
活動目標：
1、理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。
2、引導幼兒樂意用語言表達橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
橘子若干、教學掛圖
活動過程：
一、教師作神祕狀，將手背在身後，激發幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身後：老師今天帶來了我們家鄉的水果，請小朋友猜猜是什麼呢？老師說謎面——一個罈子，裝滿餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什麼水果呢？
2、老師拿出橘子：對了，它是我們家鄉的特產。
二、通過觀察和品嚐橘子，學習兒歌。
1、引導幼兒觀察橘子的外形、顏色。
教師：橘子是什麼形狀的呀？什麼顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。
2、剝開橘子，讓幼兒觀察橘子肉，說說有什麼特徵，像什麼。引出兒歌第二、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟着念。
3、請幼兒品嚐橘子，說說橘子的味道。
教師：你們說小船會開到什麼地方去呢？將橘子送到小朋友嘴裏，同時說出兒歌第四句“開到嘴裏邊”。哇，橘子小船是什麼味道的？引出兒歌最後一句“哇——橘子小船好香甜”。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖，老師示範有節奏地朗誦兒歌。
2、看着掛圖，引導幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習有節奏地朗誦兒歌，並以橘子作爲獎勵。
五、教師總結。
教師：我們江西盛產橘子，尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉真好呀！
幼兒園剝橘子教案篇6
活動目標
1、初步瞭解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特徵。
2、學念兒歌《橘子寶寶》。
活動準備 橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。
活動過程
一、猜一猜
1、教師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。
2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。
二、摸一摸，看一看
教師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神祕的禮物，放在這個盒子裏面，你們想知道是什麼嗎?
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。
並請幼兒說說摸到了什麼?摸上去的感覺是什麼樣的。
教師：盒子裏到底是誰我們現在把它請出來好嗎?並從盒子裏摸出一個橘子
2、教師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什麼樣子的?
(橘子長得圓圓的，黃色的皮)
3、教師：你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸，聞一聞，(拿着橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞)
教師：橘子摸上去是什麼感覺的?聞起來是什麼氣味的呢?
4、教師：你們是怎樣吃橘子的?它裏面又是什麼樣子的呢?咱們一起來看看吧
三、體驗剝橘子的快樂
1、教師示範一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之後請幼兒觀察橘子肉的排列特徵。
2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片?它長得像什麼?
3、學習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時並作出剝橘子的相應動作。
4、教師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的，
黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。
四、品嚐橘子
教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿着黃色的外衣，橘子寶寶排排坐着非常的好看，
可是不知道吃起來味道是什麼樣的?你們想不想嘗一口?
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嚐橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣。
