爲了更順利地開展後續的教學活動，我們需要在課前就將教案制定完善，爲了記錄下自己的教學步驟和教學方法，一定要認真寫教案，以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園動物教案5篇，供大家參考。
幼兒園動物教案篇1
活動目標
1、學會大熊貓的謎語。
2、聽教師講知道大熊貓的習性。
3、通過幻燈片邊看邊說認識大熊貓。
活動準備
1、謎語卡片
2、大熊貓幻燈片
活動過程
一、謎語導入
1、老師來出個謎語，看那位小朋友能快速的纔出來?
2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。(打一動物)
3、哇!小朋友們太棒了，這麼快就猜到了!
4、我們今天就來國家一級保護動物大熊貓。
二、說說大熊貓
1、現在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧!
2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。
3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。
4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利啊!
5、大熊貓後面還有短尾巴。
三、大熊貓的生活習性
1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。
2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。
3、大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。
4、大熊貓吃竹子時會手腳並用，一起剝竹竿。
四、小結
1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。
2、說說謎語，讓孩子學會記住。
幼兒園動物教案篇2
活動目標
1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。
2、瞭解動物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備
動物睡覺的課件、圖片，遊戲音樂。
活動過程
1、導入。
（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎麼睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結。
（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎麼睡覺的？讓幼兒根據已有經驗說一說。
2、閱讀故事，瞭解動物的睡覺方式。
（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。
（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的祕密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。
（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒瞭解這幾種動物獨特的睡覺方式。
3、玩遊戲。
（1）遊戲：我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物並接上下一句，如：“什麼睡覺蜷成球，刺蝟睡覺蜷成球；什麼睡覺睜着眼，魚兒睡覺睜着眼。”
（2）遊戲：看誰學得像。
請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。
4、教師指導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。
教學反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。
幼兒園動物教案篇3
活動目標：
1.理解兒歌內容，學習朗誦兒歌；
2.初步瞭解頂針兒歌特點。
3.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4.讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力。
活動選材：
?動物好朋友》是一首特別的兒歌，它在兩個句子連接時，每一句結尾的詞語，都是下一句的開頭，就好像在玩接龍遊戲似的。兒歌中的各種可愛動物形象也比較吸引幼兒的興趣，並以動物間的團結有序引導着幼兒有序的進行各項活動。通過這個活動，來激發幼兒間建立起“我們是好朋友”的良好願望，從而增進彼此情感，並在此基礎上滲透熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育，爲此，我選擇了《動物好朋友》這一活動。
活動準備:
?動物好朋友》ppt
教學重難點：
理解兒歌內容，學習朗誦兒歌；
引導幼兒發現頂針兒歌的特點。
活動過程：
一、以歌曲《找朋友》導入。
師：小朋友，你們都有好朋友嗎？你和你的好朋友做些什麼呢？
幼：……（幼兒大膽表述）
師：動物們也有自己的好朋友，我們聽聽哪些動物是好朋友？它們做了什麼？
幼：……
師：讓我們一起來聽這首兒歌，名字是《動物好朋友》。
二、引導幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.教師朗誦兒歌一遍。
提問：你們聽到兒歌裏說到了哪些小動物？它們在做什麼？
2.鼓勵幼兒大膽講述自己聽到的。
教師小結：小朋友，你們說的真棒！那讓我們一來起來看看吧！
三、學習兒歌，知道什麼是頂針兒歌，並能找出其特點。
1.出示兒歌圖片，引導幼兒逐句學習兒歌。
2.師：讓我們看看是哪個小動物先出場的？
（出示小山羊）問，這是誰呀?小山羊來了，它要去幹嘛呢？（引導幼兒觀察小山羊手上拿的東西，小樹苗和鐵鍬，並告訴幼兒小山羊這是去種樹呢）。那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢？（出示小兔）幼兒回答後，教師再概括，並示範表述：，小山羊，去種樹，路上遇見小白兔。（以此類推）
（1）看圖片完整複述兒歌。
（2）小朋友，你們剛纔在讀兒歌的時候有沒有發現兒歌裏的小祕密？今天老師還把這首兒歌用圖畫的形式畫了下來，讓我們一起看看有什麼祕密呢？（引導幼兒一句一句的讀，發現兒歌的特點，每一句的最後一個小動物正好是下一句開頭的小動物，以此類推。）
小結：兒歌每一句的結尾和下一句的開始用同一個字和詞，這樣的兒歌叫“頂針兒歌”。
四、遊戲接龍
師：接下來我要和小朋友玩個接龍遊戲，我說第一句，你們接着我的最後一個詞語往下說，好嗎？
師：小山羊，去種樹，路上遇見小白兔；（我的最後一個詞語是什麼？小白兔）
幼：小白兔，去插花，路上遇見小青蛙；（也可以交換練習）
五、完整表演
小朋友，現在讓我們一起用動作來完整的表演這首兒歌。
六、結束
小朋友，今天我們學習了一首新的兒歌名字叫《動物好朋友》，這是一首頂針兒歌。你們看動物朋友們排着隊真整齊呀！小朋友想不想跟它們比比啊！趕快找好自己的好朋友排好隊一起出去走走吧！老師當領隊，我們出發嘍！（邊說兒歌邊表演走出教室）
附兒歌：
動物好朋友
小山羊，去種樹，
路上遇見小白兔，
小白兔，去插花，
路上遇見小青蛙，
小青蛙，跳下河，
喚來一隻大白鵝，
大白鵝，遊呀遊，
碰到一隻老水牛，
老水牛，當領隊，
指揮大夥來排隊，
排好隊，向前走，
大夥兒都是好朋友。
《動物好朋友》活動反思：
?動物好朋友》這首兒歌選自多元智能語言教材，這首兒歌裏各種可愛的動物形象是幼兒很熟悉的，兒歌朗朗上口，幼兒易理解，接受，適合中班幼兒年齡特點。當選擇這一活動的時候，我就認真的考慮怎樣來上好這一節活動，如何讓幼兒達到預期的目標。首先我對重難點進行了分析，確定重點是：理解兒歌內容，學習朗誦兒歌；教學難點是：引導幼兒發現頂針兒歌的特點。
首先，我的教學步驟設計是這樣的：1.以歌曲《找朋友》導入，激發幼兒的興趣；2.幼兒欣賞兒歌，理解兒歌內容。在這個環節中，我以出示每個小動物的先後順序並讓幼兒觀察小動物在做什麼，讓幼兒對兒歌內容熟悉瞭解，整體的感受之後，幼兒已經初步的掌握，爲下一步的重點環節做好了鋪墊。
其次，在第三個環節也就是重點環節部分，我思考了很久，爲了讓幼兒更清楚，更容易理解“頂針”兒歌特點，我自己設計了這樣的一副圖譜，幼兒在感興趣的同時會發現其中的小祕密，找出每一句和下一句之間的聯繫。最後，我給出小結：每一句兒歌的最後一個字或詞語，都和下一句開頭的字或詞語是一樣的，這樣的兒歌就叫做“頂針兒歌”。爲了讓幼兒熟悉兒歌以及加深對“頂針”兒歌的理解，我設計了接龍遊戲這個環節，幼兒在玩遊戲的同時掌握重難點，正體現了幼兒在玩中學的教學理念。
最後，讓幼兒跟小動物來比賽看看誰站的最整齊，幼兒的積極性很高，每個幼兒都參與其中，老師的一句：“我來當領隊，我們出發嘍！”自然而然的把幼兒帶到了角色當中，在老師的來帶領下幼兒邊做動作邊說兒歌結束了這節活動。
活動結束了，我也在不斷地反思，較成熟的教學活動的出爐是不容易的，需要付出很多勞動、智慧與汗水，一次次地思考、嘗試、反思、實踐，一次次地否定，肯定，再否定，磨思路，磨重點，磨方法，磨環節細節，磨孩子，苦盡甘來，最終你會品嚐甜蜜地果實。
幼兒園動物教案篇4
設計意圖：
孩子與動物有天然之緣，他們喜歡與動物爲伍，常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……動物是孩子成長過程中的親密夥伴。“動物園裏裝電話”是主體背景下的科學活動，利用動物這一孩子感興趣的話題，從孩子的身邊取材，有利於激發孩子的學習興趣和探索慾望。5、6歲幼兒的思維處於前運算階段，其思維特徵是單向的線形思維。因此，我把它定位在排出5個具體的號碼。
科學活動離不開一個基本的程序，即“激趣——探索——成功”。本次活動中，爲小動物電話號碼的解密和對家中電話號碼的討論旨在激趣，也爲後面的自主設計奠定基礎；幫小動物們設計電話號碼是展開探索過程，最終走向成功。當然，在探索的過程中，由易而難，循序漸進則是應遵循的基本原則。
活動目標：
1．感受數字的豐富變化，探索數字排列的簡易方法和規律。
2．體驗爲小動物設計電話號碼的樂趣與成功的喜悅。
3、同伴間有合作的意識。
活動準備：
1．人手一份記錄單、記號筆
2．動物圖片、教師使用的數字卡
活動過程：
一、感知數字的豐富變化
1、引起孩子查電話號碼的興趣。
2、解密
小狗家的號碼：加法題
小貓家的號碼：減法題
小兔家的號碼：圖形
3、比較三個電話號碼的異同（）
二、說說你知道的電話號碼
1、回憶所知道的電話號碼
2、得出結論：家庭電話一般八位數，手機電話是十一位數，特殊電話是三位數（114、110、119），每個電話號碼都不同。
三、設計電話號碼
1．告訴幼兒：請大家爲小動物設計電話號碼。
2．出示數字1、2、3、4、5，提出設計要求：
a、第一組第一個數爲1，第二組爲2，第三組爲3，第四組爲4，第五組爲5。
b、設計的電話號碼爲五位數，不能少一個數，不能多一個數。
c、 5個數不能重複。
3、交流電話號碼及排出號碼的方法。
四、延伸：把動物電話號碼做成電話簿。
幼兒園動物教案篇5
活動目標
1.激發幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習性。
2通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。
3學習動物名稱，會用句式“動物園裏有····”，發音準確。
4考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
教學重點、難點
1、會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園裏有····”
2、瞭解動物生活習性
活動準備
1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》
2手機各種動物圖片，把教室佈置成一個“動物園”
3動物卡片(有動物居住環境及喜歡吃的食物)各6份
4製作食物圖片或食物模型(各6份)
5dvd機
活動過程
(一)開始環節
觀看dvd，瞭解動物園裏各種動物的名稱及生活習性。
(二)展開環節
1教師指着牆上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導幼兒跟說。
2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園裏有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。
3表演遊戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜！並拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園裏有···喜歡吃···”。鼓勵幼兒上來表演該遊戲。
(三)結束環節
將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內容。
(四)延伸環節
1繼續豐富“動物園”環境內容，添加新的“動物”
2將結束環節的圖片放在區域中，供幼兒交流使用。
教學反思
1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意瞭解各種動物的特徵並用漢語與同伴交流。
2個別幼兒對句式的表達不夠準確。
3如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數民族地區的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
