教案在擬訂的過程中，你們需要注意與時俱進，我們在寫教案的時候要保證基本的邏輯思維，以下是本站小編精心爲您推薦的顛倒歌教案大班音樂教案5篇，供大家參考。
顛倒歌教案大班音樂教案篇1
活動目標：
1、學唱歌曲《顛倒歌》，體會歌曲的幽默、風趣。
2、用自然聲音演唱歌曲，能唱準切分音和休止符。
3、積極參加歌唱，大膽嘗試創編歌詞。
活動準備：
瞭解一些動物的基本特點
活動過程：
一、開始部分
1、律動；踵趾小跑步進入活動室。
2、複習歌曲：秋天多麼美。
二、基本部分
1、欣賞歌曲
（1）教師演唱歌曲《顛倒歌》
（2）提問：這首歌與我們以前唱的歌有什麼不同嗎？爲什麼叫它“顛倒歌”？
（3）再次欣賞歌曲，理解歌詞內容、體會其趣味性。
2、學唱歌曲
（這裏是活動的重點部分，要求幼兒能理解歌曲的內容，感受歌曲
幽默風趣，並且能學會演唱歌曲，唱準切分音和休止符。）
（1）跟隨音樂有節奏地念歌詞。
（2）跟隨教師演唱歌曲。
練習中，教師注意幫助幼兒唱準切分音和休止符，唱出幽默、風趣的情緒。
（3）個別幼兒演唱歌曲。
3、熟悉歌曲後，引導幼兒創編歌曲。
（這裏是活動的難點部分，要求能力強的幼兒能根據已有經驗以及歌曲的節奏創編出新的歌詞，而能力弱的幼兒則能模仿他人的講述，愉快地學唱新編歌曲。）
1、教師：你還能編出什麼有趣的顛倒話？
（幼兒互相交流自己創編的歌詞。）
2、你們能把編出的顛倒話用歌曲曲調唱出來嗎？（幼兒演唱自己創編的歌詞。）
三、活動延伸：
鼓勵幼兒將自己創編的歌詞用繪畫的形式畫出來，共同與好朋友演唱。
顛倒歌教案大班音樂教案篇2
活動目標：
1、初步學會歌曲，理解歌詞的含義，能嘗試用詼諧有趣的聲音表現歌曲。
2、在理解“顛倒”一詞含義的基礎上，仔細觀察圖片，嘗試用“按常理反推”的方法匹配相應的歌詞。
3、能大膽的表述出自己的對歌詞的理解，體驗探索、匹配歌詞的快樂。
活動過程：
幼兒回答教師反饋
一、故事導入，激發幼兒觀察圖片的興趣。
1、提問：“在森林裏，住着許多小動物，他們每天都愉快的生活着。有一天，有個小仙女用了根魔棒一點，森林裏就發生了很多變化，到底有哪些變化呢?我們一起來看一看”。(教師範唱第一遍)
2、老師出示大圖片，幼兒觀察講述趣事，老師按孩子們講述的順序將幼兒講到的趣事用相應的小圖片進行展示，並按歌詞幫助孩子進行歸納，幫助幼兒熟悉歌詞。
師：“現在請你們告訴我你在歌曲中聽到了什麼?”
幼：“我聽見老鼠變成了森林裏的大王/我聽見了小魚在天上飛……”
師：“你們聽的可真仔細呀，現在請你們再來聽我唱一遍，看看有沒有小朋友要補充的?”(教師範唱第二遍)
二、引導幼兒匹配歌詞圖譜。
1、出示空缺大圖譜(教師進行第三遍範唱)
(1)提問：你覺得這首歌完整嗎?爲什麼?
怎麼才能把歌唱完整呢?
這些圖片該怎麼放呢?
(2)引導幼兒討論：這兩張圖片爲什麼放在一起?(教師引導幼兒觀察第一句“小小老鼠森林裏面稱霸王，大獅子害怕那個小老鼠”的兩張圖片。)
(3)幼兒嘗試匹配空缺處的圖片，完成自己的小圖譜。(教師進行第四遍範唱)
(4)幼兒交流匹配情況，老師在大圖譜中進行記錄。老師逐句進行第五遍範唱，到空格出停下，鼓勵幼兒將自己的匹配說出來。
(5)幼兒隨老師邊唱邊檢查圖片的匹配是否合適。
幼：“不完整。”
“因爲有好多地方都空着。“
“把這些圖片放上去。”
“把小老鼠的圖片放在這個王冠的前面。”……
幼：“因爲小老鼠是森林裏的大王，獅子害怕小老鼠。”
教師小結：“兩個物體間的某些方面反過來了，就是顛倒了。那你們現在能不能幫我把剩下的這些小圖片們都找到自己的家呢?”
三、師生完整學習演唱歌曲，從看圖到不看圖，逐漸增加難度挑戰。
1、師幼共同學習演唱歌曲。
師：“現在小朋友們都已經幫自己的小圖片找到了家，真能幹，那現在你們能不能和我一起把這首顛倒歌給唱出來啊?”
2、拿掉幾個小圖片，讓幼兒挑戰歌曲演唱。
師：“唱得真不錯，現在我要考驗考驗你們，看看我拿掉幾個小圖片以後你們還能不能把歌詞都唱出來啊?”
3、拿掉全部的圖片，讓幼兒不看圖片完整演唱。
師：“現在我要把整個圖片都拿掉了，你們不看圖片還能不能唱出來啊?”
4、用詼諧有趣的聲音將歌曲演唱給客人老師聽。
師：“好，現在請小朋友輕輕起立，身體向後轉，把我們好聽的歌曲演唱給客人老師們聽，好不好?”
幼：“能!”
“好!”
師：“好，那我們先一起來試一遍。”
“你們太棒了，這樣都難不倒你們。”
“小朋友們真是厲害，我們一起給自己鼓鼓掌。”
顛倒歌教案大班音樂教案篇3
【活動目標】
1、引導幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內容，能唱準七分音和休止符。
2、引導幼兒體會歌曲的幽默風趣，與同伴互相配合合作，共享成功的喜悅。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】
多媒體課件音頻。
【活動過程】
一、談話導入。
師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們知道小鳥、小魚生活在哪裏嗎？公雞和母雞誰會下蛋呢？今天老師給小朋友帶來了一首歌曲，請小朋友聽一聽歌曲裏唱了些什麼？
（設計意圖：通過教師與幼兒的談話激發幼兒學習的興趣。）
二、教師範唱歌曲，介紹歌曲內容
1、播放課件。
師：歌曲裏唱到了哪些小動物呢？
幼：小鳥，小魚等。
師：小朋友們聽得真仔細，我們再來仔細聽聽在它們身上發生了什麼？（再次播放課件。）
師：在它們身上發生了什麼呢？
2、師：這首歌給你們什麼感覺？歌曲裏唱到的事情和我們知道的一樣嗎？這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪裏不一樣？
幼兒根據教師出示的圖片具體講述。
小結：歌曲裏唱的都是顛倒過來的事情，非常的有趣，這首歌曲的名字就叫做《顛倒歌》。
（設計意圖：通過欣賞感受歌曲中顛倒、滑稽的事情。讓幼兒瞭解歌曲所唱的內容。激發起幼兒想學唱的慾望。）
三、組織幼兒學唱歌曲。
師：這首歌曲非常有趣，今天請小朋友一起來學一學這首歌曲，把這首有趣的歌曲唱出來。
1、幼兒跟隨教師一起演唱歌曲，引導小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。
2、幼兒集體演唱歌曲，教師鼓勵小朋友大膽地演唱。鼓勵生生互動表演唱。
師：這首歌真有趣，把所有的事情都顛倒過來了，所以在唱的時候，要怎麼樣呀？我們臉上要帶着笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥。請你和好朋友一起來表演表演這首歌曲，看看誰表演得最可愛最滑稽。
（設計意圖：通過邊看圖片邊學唱以及各種方式的反覆演唱幫助幼兒學會演唱歌曲。並通過教師引導性的提問，幫助瞭解歌曲中滑稽、有趣的情感。）
【活動延伸】
鼓勵幼兒相互討論、創編歌曲。
師：小朋友，剛纔歌詞裏講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢？請小朋友們把你的事情編到歌詞裏唱唱看！誰來試試看。
（設計意圖：通過創編歌詞，幫助幼兒進一步瞭解顛倒的意思，發散幼兒的思維，讓幼兒擦出創新火花。）
附歌曲：
小小老鼠樹林裏面稱大王，
大獅子害怕那小狐狸，
螞蟻扛大樹，大象沒力氣，
事情全顛倒，哈哈，你說多可笑！
小小魚兒飛在那藍天裏，
小鳥兒漂游在海洋裏，
公雞會生蛋，母雞喔喔啼，
事情全顛倒，哈哈，你說多可笑！
活動反思：
這是一首傳統的大班唱歌活動，歌詞風趣、詼諧，幼兒喜歡。活動環節設計合理、緊湊，層層遞進，易於幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞；播放課件，讓幼兒視聽結合學唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出：有時不用傳統的鋼琴也可以完成一節唱歌教學的任務。通過活動還培養了幼兒良好的聽音樂的習慣，如聽音樂讓幼兒說出歌詞。
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因爲歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作爲本節活動的一個難點來介紹。
顛倒歌教案大班音樂教案篇4
活動目標：
1.用輕鬆、歡快、自然的聲音學唱歌曲，用表情、體態、音色表現形象各異的動物。
2.瞭解歌曲中相關的動物知識，體會事物顛倒所產生的幽默情趣。
3.在歌曲中能大膽表演，體驗《顛倒歌》帶來的樂趣。
活動準備：
1.鋼琴伴奏，
2.教師根據歌詞內容的自制圖片。
活動過程：
一、引出歌曲的主題。
猜謎語：什麼動物森林裏面稱大王？什麼動物力氣最大？
二、感受歌曲中歌詞顛倒的趣味性。
1.教師範唱。提問：你聽到什麼？
2.教師根據幼兒的回答，教師逐一出示的圖片並練習說歌詞。
3.引導幼兒發現這些事情的規律。
教師引導幼兒觀察，發現畫面表現的規律。
原來在那個奇怪的地方，所有的事情都是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。這首歌的名字就叫做《顛倒歌》。
4.跟着節奏速度學習說歌詞。
5.加上拍手動作說歌詞。
三、學唱歌曲第一段，藉助圖片記憶歌詞。
1.利用圖片幫助幼兒記憶歌詞內容。
教師根據幼兒的情況小結，注意休止符（螞蟻，大象，公雞，母雞）
2.師幼完整演唱歌曲。
四、學習歌曲第二段。
顛倒國還有很多可笑的事情，我們一起來聽。
1.教師清唱第二段，幼兒根據問題回憶歌詞並說一說。
2.教師和幼兒一同按照節奏念出歌詞。
3.師幼一起加音樂唱第二段歌曲。
4.前後兩端集體完整演唱，唱出歌曲的趣味性。
五、演唱歌曲，用音色、表情、體態表現歌曲的趣味性。
1.引導幼兒討論怎樣唱得更有趣。
小老鼠稱大王很得意可以用什麼動作來表示？引導幼兒用動作來表現這一句。
大獅子 “害怕那個小老鼠”可以用什麼動作來表示？
“螞蟻扛大樹、大象沒力氣”，教師與幼兒一起做動作。
2.教師幼兒完整地進行演唱，並用動作來表現歌曲。
六、表演
分角色表演。
顛倒歌教案大班音樂教案篇5
目標：
1、學唱歌曲，唱準切分音和休止符。
2、體會歌曲的幽默、風趣。
準備：
1、瞭解一些動物的基本特點。
2、與歌詞相對應的圖片。
3、錄影機、音樂
過程：
1、欣賞歌曲
有一個動物王國，它裏面發生了很多奇怪的事情，人們都叫它顛倒王國。你們想不想去聽聽到底發生了什麼有趣又奇怪的事情呢？好，那我們一起來聽一聽。
你聽到了什麼？
哦，在那裏小螞蟻竟然比大象力氣還大，是不是很有趣啊，在那個動物王國裏啊所有事情都反過來了，那我們可以用一個什麼好聽的詞來說一說。(顛倒)
2、再次欣賞歌曲。
瞭解歌詞內容，體會其趣味性。
（1）、出示圖片，反貼於黑板上，引起幼兒的興趣。
教師：看，這裏有什麼？我在這裏藏了許多顛倒王國裏的有趣的祕密，請你們去歌曲裏找一找，把你聽到的說一說，看看你們有多厲害，能不能把它全找出來。那一起豎起小耳朵仔細聽囉，看看誰最厲害。
（2）、一起看圖片，跟着節奏邊做動作邊念歌詞。
3、學唱歌曲
在練唱時，教師注意幫助幼兒唱準切分音和休止符，唱出幽默、風趣的情緒。
（1）、教師加動作完整演唱歌曲《顛倒歌》。
教師：那我們一起來學一下這首歌吧，一起把這些有趣的事用好聽的聲音唱出來好嗎？小朋友小耳朵仔細聽，眼睛可以看着圖片，可以輕輕跟着我一起唱好嗎？
（2）、教師與幼兒一起唱。（看圖片）
(3)減少圖片數量，增加難度，幼兒練習。
教師：小朋友們真棒，那現在你們想不想挑戰一下，我拿掉幾張圖片，看看你們還會不會唱，想挑戰嗎？那我請一位小朋友來幫我拿掉兩張。逐漸減少圖片，不斷增加難度，幫助幼兒記憶。（第二次可以開始讓幼兒邊唱邊加上動作）
（4）角色表演
一部分幼兒扮演歌詞前半句的小動物，一部分扮演後半部的小動物，進行互動。
2、完整演唱
幼兒起立跟音樂演唱。
延伸：
在熟悉歌曲後，引導幼兒創編歌曲。
