教案在完成的時候，老師需要強調創新教學方法，教案一直都是靈活的，我們要根據學生們來制定，以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園音樂常規教案5篇，供大家參考。
幼兒園音樂常規教案篇1
活動目標：
1、在遊戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創編歌曲的快樂。
2、能憑藉記憶唱準歌詞，根據節奏創編說唱部分。
3、藉助圖譜理解歌詞。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動準備：
圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿蔔、西蘭花。）
活動流程：
1、談話導入：
你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什麼菜？
2、出示第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。
孫子和奶奶買了些什麼菜？
3、教師教唱歌曲。現在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。
（1）、教師範唱歌曲。
孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）
（2）、教師邊出示圖譜邊總結幼兒的回答。
師：孫子和奶奶買了……小朋友，你們有沒有發現歌曲中那一句是沒有曲子的？
（3）、教師再次範唱。
歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節奏譜。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）、跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）
（2）、藏圖遊戲（2遍）藏圖2、圖3。
5、歌曲仿編。
（1）、教師出示蔬菜圖片。
師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌裏吧。
（2）、幼兒集體選圖仿編。
（3）、幼兒相互仿編。
6、幼兒集體表演唱。
教學反思：
本次活動，孩子積極參與活動，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時，利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。並能大膽進行自編動作進行表演，體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時，幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜並不是很熟悉，如果先在課前開展“逛菜市”的遊戲活動，教學效果會更好。
幼兒園音樂常規教案篇2
小班音樂公開課教案《聲音不吵架》
幼兒園小班音樂教案：聲音不吵架
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
2、學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。
3、能愉快地參加音樂活動，交大膽地表現音樂。
活動重點：
學習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優劣。
活動難點：
學習節奏 | х х х | 和 | х х х х х |
活動準備：
音樂遊戲 圖譜 小動物頭飾若干。
活動過程：
一、律動、發聲練習。
1、律動：幼兒兩人一組隨音樂做動作。
2、發聲練習：向客人老師介紹自己。（班歌和《我把祕密告訴你》）
二、新教歌曲：《聲音吵架》
1、教師完整示範唱。（鋼伴）
提問：歌曲中有哪些小動物在唱歌？
2、教師清唱歌曲一遍，幫助小朋友理解歌詞
3、結合幼兒的回答教師出示圖譜：
（1） 幼兒分組學習動物的叫聲，練習節奏 | х х х | 和 | х х х х х |
（2） 師幼對唱。（教師唱歌曲前兩小節，幼兒唱歌曲後兩小節）
（3） 師幼完整演唱。（前四句）
（4） 幼兒分角色唱。
（5） 解說歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個一個唱，才能聽得清。
（6）幼兒完整學唱歌曲。
三、歌曲創編：替換各種小動物。
附歌曲：
聲音不吵架
1=c 2/4
5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |
小 鴨 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷
5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
小 雞 嘰嘰叫 嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰
5 5 | 6 3 5 | х х х | х х х |
小 貓 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵
5 5 | 6 3 2 | х х х х х | х х х х х |
青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱
1 1 1 3 | 5 ― | 6 5 3 1 | 2 ― |
大家一起 唱 聲音 就吵 架
2 3 5 | 6 5 3 | 2 5 3 2 | 1 ― |
一 個 一個 唱 才能聽得 清
幼兒園音樂常規教案篇3
活動目標
1、從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。
2、能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1、課件—秋葉
2、幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1、出示一幅秋葉圖
啓發幼兒回憶已有的秋的生活經驗。
2、欣賞兒歌—秋葉
提問：兒歌裏說了什麼？
（提示幼兒試着用兒歌裏的話說）
3、全班幼兒跟隨老師念兒歌，
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4、讓幼兒戴上頭飾，扮演秋風，隨配樂朗誦《秋葉》，
師幼共同表演，動作根據兒歌自編。
5、引導幼兒將《秋葉》的內容畫下來，可聽錄音作畫，並可發揮想象，增加有關秋天的情節
?秋葉》
秋葉跟着秋風，
悄悄溜出家門。
秋風吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉轉轉，轉上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
幼兒園音樂常規教案篇4
教學目標：
1、幼兒隨着音樂的旋律和歌詞，展開關於“月亮船”的積極想象。
2、幼兒學唱和演奏時，能將內心的感受和想象表現出來。
教學準備：
1、鋼琴伴奏。
2、錄音機、錄音磁帶。
3、樂曲圖譜。
4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干。
教學過程：
一、欣賞樂曲
1、請幼兒欣賞樂曲，並跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘着小船一般輕輕地搖動。
2、教師說：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧。”
請幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍。
3、教師提問：聽着這段音樂你想到了些什麼？這段音樂給你的感覺是怎麼樣的？（幼兒思考討論後回答）
教師總結：這段音樂給我們的感覺是安靜、優美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。
二、學唱歌曲
1、教師示範演唱歌曲，唱出隨波盪漾、遐想綿綿的感覺。
2、教師提問：小小船像什麼呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）。
歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）。
坐在小小的船裏，你看到了什麼？幼兒回答（閃閃的星星、藍藍的天）。
3、幼兒學唱歌曲三遍，教師進行指導。
4、教師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器爲樂曲敲打節奏，引起幼兒的學習興趣。
5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。教師巡迴指導，提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽着音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導幼兒表現出三拍子強弱弱的變化。
6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。
7、活動結束。
幼兒園音樂常規教案篇5
【活動目標】
1、瞭解幾種常見豆類蔬菜的名稱和特徵。
2、製作豆瓶，會根據節奏普的提示用豆瓶爲樂曲配樂。
【活動準備】
1、黃豆、紅豆、黑豆、綠豆若干。
2、每人兩個空瓶子、郊遊音樂磁帶、課件。
【活動過程】
1、師問：小朋友現在是什麼季節？（春天）
師說：春天來了，老師和你們去郊遊好不好？（好）
師幼隨音樂《郊遊》拍手進活動室坐好。
2、出示課件
綠豆、紅豆、黑豆、黃豆。引導幼兒比較這幾種豆子在形狀、顏色等方面的異同。
師總結：綠豆、紅豆、黑豆、黃豆它們的形狀一樣都是橢圓形，而顏色不一樣。
師說：老師今天請來了幾位豆寶寶，小朋友看一下是誰？
出示課件：
（1）黃豆：小朋友數一下有幾個黃豆寶寶？（6個）
（2）綠豆：小朋友數一下有幾個綠豆寶寶？（8個）
（3）紅豆：小朋友數一下有幾個紅豆寶寶？（6個）
（4）黑豆：小朋友數一下有幾個黑豆寶寶？（7個）
教師引導幼兒比較多少。
反思：在讓幼兒比較豆類的顏色和形狀時如果用實物讓幼兒自己操作比較會效果更好。
3、幼兒製作豆瓶。
（1）師說：小朋友，咱們用這些豆寶寶來做個豆瓶好不好？（好）
教師出示豆瓶樂器，幼兒觀察並討論製作方法。
（2）幼兒嘗試製作。引導幼兒自選一種豆子放入瓶中，扣上塑料蓋即成。教師巡迴指導，提醒幼兒一個瓶中最好裝一種豆子。
（3）幼兒製作完後引導幼兒晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶爲樂曲配打擊樂。
（1）出示課件：
（2）師說：豆瓶能夠發出好聽的聲音，咱們用這豆瓶爲這個譜子打節奏好不好？（好）
（3）幼兒跟老師拍手打節奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替換拍手東作爲譜子打節奏。對錶現好的幼兒及時表揚。
（5）幼兒傾聽音樂《郊遊》的旋律，熟悉樂曲結構，瞭解節奏特點。幼兒用拍手動作練習節奏，熟悉後用豆瓶替換拍手動作。
（6）看教師指揮，幼兒演奏。
反思：幼兒對此環節比較感興趣，整個環節幼兒動了起來，讓幼兒在玩中學會了知識，我覺得很好。
5、結束部分：師幼隨音樂拿着豆瓶走出活動室。
