人們在撰寫一份談心談話記錄的過程中，一定要重視語句通順，隨着時代的改革，大家使用的次數越來越頻繁了。本站小編今天就爲您帶來了教師與校領導談心談話記錄內容5篇，相信一定會對你有所幫助。
教師與校領導談心談話記錄內容1
一、手機管理問題
說起手機管理問題，不少家長要求學校嚴管學生手機，彭校長說：“你自己都管不好，爲什麼要我們嚴管?”
不會吧?我心裏一愣，這是一個負責任的學校校長說的話?彭校長接下來的解釋才讓我釋懷——
我的教育理念是要教會學生做好自己該做的事，在手機使用上，這也是學生的事，對吧?所以怎樣管理手機，學校是交給學生自己決定的。學校具體是這樣做的，由學生會組織學生進行辯論，通過各種形式的研討，最後學生會根據大家的意見，制訂了學生手機使用管理規定。規定哪些時間可以使用手機，哪些時間不能使用。在宿舍時，以宿舍爲單位自我管理，宿管監督執行情況。一旦發現違規使用手機，學生必須自己將手機封存交給學校，達到一定期限才能取回手機。學生也可申請提前領回手機，但要寫承諾書，比如承諾在某個階段成績達到怎樣的目標等等。
學校全校遍佈wifi信號，本來通過屏蔽信號系統也可以達到控制學生使用手機的目的，有學生提出，屏蔽信號沒法律依據，學校尊重學生的決定也沒那樣做。通過手機使用問題，讓孩子學會解決問題的能力，教會學生必須爲自己的行爲負責。
彭校長說，從小事做起，對學生的意見充分尊重，培養他們的自主意識、自律能力和民主精神、法規意識。
對學生手機貌似不管的“管”，讓我不由得對彭校長的“手段”暗暗佩服。
二、飯堂問題
目前47中有兩個飯堂，是互爲競爭的關係，是按a級標準建造的，每餐十塊錢左右。我不由愕然，對一所區屬中學來說，有兩所飯堂的學校是不多的。
曾經有家長向校長反映學校飯堂就餐學生太多，打飯時間過長。在這個問題上，彭校長再次將此交給學生自己處理。最後經過學生會組織學生調研討論，決定按年級錯時就餐，順利解決了這個問題。同時，學生會生活部每天派人到學校飯堂檢查衛生、價格，每天在宣傳欄公佈檢查結果，接受大家的監督。
吃飯問題再次交給學生處理，而且措施得力，贊!
三、住宿情況
學校能爲高一學生提供400左右的宿位，放在招生計劃的大概有350個，高三學生只要提出要住宿，學校基本上都能解決。
學生填報志願時只要在住宿一欄打鉤，錄取後是必須保證宿位的，但因爲會考錄取有一個宿位限制原則，不少考生在填報志願時爲了更有把握，是不填住宿的。所以每年的宿位都會有剩餘，對剩餘宿位，根據入學後學生的住宿申請再重新評估後安排。
四、班別設置情況
高一招生會在獨立批招100人進特色班，在這100人裏結合自主考試優中選優組建創新班。文理分科後，總共有2個理科創新班，1個文科創新班，3個理科重點班。
創新班是學校以最優秀的教師資源部、教學資源開拓創新班課程體系。
對不同層次的班，學校會採用不同的管理方式。比如普通班，對於這個會考分數700左右層次的學生，自律性通常不太好，所以需要嚴格點管理。
對體藝特長生，學校沒配置專門的班，但若學生有志在特長方面發展作爲大學聯考目標，會有專門的老師跟進輔導。
五、特色課堂
彭校長非常重視學生的生存本領、生活能力、生活態度、價值觀等方面的培養，因此，也設置大量的課外課程供學生選擇。特別是學校設置的“第三學期課程”，這個課程和提升學習成績沒任何關係，但學生非常喜愛。在這個寒假，學校早早就發出招聘“第三學期課程”老師的公告，招聘對象主要是47中各行各業的校友，包括在校就讀的大學生，總共開設了63門課程，由學生自由報名。所有課程報名都非常踊躍，結果就是學生們在短時間內“秒殺”全部課程!
通過這些課程，主要想讓學生學會如何讓自己的生命更有意義。
六、師資情況及校務管理
47中的師資是非常優秀的，天河區在教育方面的投入是很大的。特別是當年爲創建國家級示範性高中，一次性在全國各地就引進了40個高級教師，所以高級教師的比例在廣州的高中學校裏是最高的一所學校。
學校設置“首席教師制”，每個學科設置一兩個首席教師，首席教師享受特殊補貼，同時也有相應的要求。老師之間也會有各種各樣的評比活動，包括學生對老師的評比，通過有力的舉措，使教師團隊保持活力和向上的動力。
47中比較特別的一點是由副校長直接兼任各年級的學部主任，校長辦公會後可以直接落實會議決策。
七、彭校長與他的學生
幾年前彭校長給家長寫的一封公開信吸引了公衆的眼球，內容是告訴家長如何對學校進行投訴的。
彭校長向47中所有的學生、家長公開自己的手機號，學生和家長可以隨時向校長投訴和提建議，當然，投訴實名制是最基本的要求。通過這個舉措，校長能更全面掌握學校的教與學的相關情況。
彭校長是一個非常喜歡接近孩子，願意走進孩子世界的校長。有一件小事特別有意思，直到現在他還保持每月去一次m記的習慣，不爲別的，只是想更多的瞭解孩子們的喜好。
爲了走進孩子們的世界，他願意犧牲自己的休息時間和私人空間和學生交流。相信47中的學生都知道這樣一個主題活動——“共同的夢想，我們約會吧”。這是彭校長專門爲學生設立的活動，校長犧牲中午休息，讓學生可以和校長約談。給校長髮信息、到校長辦公室塞紙條、通過學生會申請，這是常見的幾種約談方式。約談內容包羅萬象，通過約談，校長更容易走進學生的心裏世界，更多的知道學生所思所想。
在訪談過程中，校長還講述了不少他和他的學生的小故事，包括怎樣幫助學生戒網癮等，很有意思。通過訪談，我也逐漸的理解彭校長的教育情懷和他的治校理念。我深深感受到彭校長對教育事業的熱愛，他對教育本質的追求，通過自由民主的教育氛圍，讓學生找到自我存在的價值，使自己的生命更有價值，這些都讓我深深的感動。
有一個15年大學聯考的家長說到女兒對人生的頓悟是這樣說的：“這寶貴的人生頓悟是我們大人難以強加的,她自己體悟的人生觀如此陽光,如此豁達,對她今後的影響也一定是深刻而持久的!那一刻,我也無比感恩彭建平校長和47中的老師們長期嘔心瀝血地、積極正面地引導孩子的健康發展,她纔會有今天的人生價值頓悟。”
訪談臨結束時，我對彭校長說：“您這是將一所中學當大學來經營啊。”學生在學校三年學會尊重生命，熱愛生命，所獲得的對人生價值的追求、頓悟，相對成績來說，那是人生更大的財富。
當然，47中也不會因爲讓學生追尋人生價值的理念而忽略成績，事實上47中的升學率也一直在穩定攀升。2017年的廣州高三調研考，47中以67.79%的一本率成爲當之無愧的區屬中學龍頭!17年大學聯考，65%的一本率是學校的目標。
因爲時間關係，我沒能更深入的參觀學校的硬件設施，有點遺憾。但有一個細節我是很在意的，通往校長辦公室的通道不設防，這意味着，學生確實是可以隨時塞紙條到校長辦公室的。
兩個多小時的訪談很快就過，彼此都覺意猶未盡。彭校長一直將我們相送至校門口。
教學樓旁邊的電子屏上仍然是那一行字，“生命激揚，卓爾不凡”。來時覺得是口號式的理念，走的時候重新看到卻是別樣的感受，那是一個擁有教育家情懷的校長以他的教育智慧對生命的詮釋——把教育迴歸到生命和生活的本質去探尋其意義。
教師與校領導談心談話記錄內容2
各位老師：大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢着豐收喜悅的金秋九月，我謹代表xx中學向多年來關心支持教育發展的上級領導，表示誠摯的謝意！向辛勤工作的全體教師致以節日的問候！
剛剛過去的一年，愛中校園裏拼搏與收穫同在，付出與回報並存。學校秉承“以人爲本，依法治校，安全穩校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，內練素質，外塑形象，強化學校管理，抓安全促穩定，構建和諧校園；堅持以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課堂教學。一系列行之有效的教學改革在我校得到了進一步的實踐。“以研促改，以改促教”的教科研模式在我校得到了進一步推廣。教師的教育理念和教學行爲發生了根本性轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發展，教育教學質量顯著提高。
學校先後獲得“xxxxx”等榮譽稱號。
成績的取得離不開上級領導的支持和幫助，更離不開廣大教師的辛勤和付出。我們的老師迎朝霞，送夕陽，日日年年。頂嚴寒，冒酷暑，風雨兼程。教師職業是神聖的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
“鐵肩擔道義，愛心鑄師魂”！新的學年，我們將以提高教育教學質量爲中心，以辦人民滿意學校爲宗旨，以構建諧安全校園爲目標，把學校發展作爲主題，把優化結構作爲主線，把教師隊伍建設作爲主抓，把完善基礎設施作爲重點，把實施素質教育、規範辦學行爲、提高辦學效益、培養更多優秀人才作爲根本，以教育教學工作統攬全局，不斷更新教育觀念，不斷深化內部改革，不斷改進教學手段。牢固樹立以教學爲中心”的思想。努力把我校打造成全市教育教學質量一流的學校。 老師們。選擇了教師這一職業，就意味着選擇了付出。教師的一生就是淡薄名利，爲學生默默傾其所有，爲了教育事業，永不言悔，永不言倦。這就是教師的情懷，教師的風範，教師的精神。多少年來，這一種精神激勵着教師，也鑄就了教師的輝煌。願我們每個教師都能時時以此來激勵和鞭策自己，增強使命感、責任感，以更加飽滿的熱情、旺盛的精力投入到教育教學工作中，以更加出色的工作回報社會。
播種理想收穫成功，播種勤奮收穫未來！只要努力與我們同行，希望就會與我們同在。老師們，讓我們發揚“銳意創新潮頭立，百舸爭流敢爲先”的鬥志，齊心協力，團結拼搏，共同鑄造我校教育事業新的輝煌！
最後祝全體老師節日愉快、家庭幸福、工作順利、事業有成！
教師與校領導談心談話記錄內容3
1、問：談談你的崇奉問題？
答：我信任黨和國家。
我國共產黨的最高志向和終究方針是完成共產主義。我深信，我國共產黨會帶領咱們完成中華民族的巨大復興，終究帶領我國完成共產主義的遠大志向和方針。
2、問：那麼，共產主義社會有哪些根本特徵？
答：榜首，社會生產力高度開展，物質財富極大豐富，達到了能夠滿意整個社會及其成員需求的程度。
第二，生產資料的佔有聯繫完全擺脫了私有制的捆綁，生產資料和勞動產品歸全社會公共全部。
第三，實施各盡所能，按需分配的準則。
第四，因爲生產力的高度開展，發生剝削階層的社會條件不復存在，階層和階層不同都將消除，城鄉之間、工農之間，腦力勞動與體力勞動之間這些嚴重社會不同也將消失。
第五，整體社會成員具有高度的共產主義醒悟和道德質量。
第六，跟着階層和階層不同的完全消除，作爲階層控制東西的國家將完全消亡。那時，辦理公共事務的安排儘管存在，但它的社會功能已經失掉其階層性質。
3、問：你怎麼了解科學技能是榜首生產力與我國共產黨一直代表先進生產力的行進方向這兩句話？
答：我以爲生產力的開展離不開科學技能的行進與一個優異政黨的執政。
科學技能是引起生產力改變的內因。
例如：機器的創造與運用導致了榜首次工業革命。可是一個先進、優異的執政黨經過供給傑出的經濟、政治、文明、技能環境對生產力的開展也是不可獲缺的，它是生產力改變的外因。
4、問：你怎麼看待現在黨內呈現的糜爛現象？
答：我以爲黨內現在確實存在一些糜爛現象，可是這不是我國共產黨一個安排存在的問題，是世界上每個政黨都存在的問題。我國現階段有黨員七千多萬，如此巨大的部隊，難免會摻雜一些塵垢。但值得幸虧的是，七千萬人的部隊中糜爛也僅僅單個幾起，不能影響我對我國共產黨的決計。
我覺得要處理這個問題得從兩方面下手：一是加強黨內的思維教育，二是從詳細視點下手討論糜爛呈現的原因，從根本上根絕糜爛現象，比方：討論高薪養廉可不可行等。
5、問：你往後會不會糜爛？
答：不會，而且我信任咱們的黨將會越來越純真。要加強黨的基本知識的進修。
教師與校領導談心談話記錄內容4
教師黨員間談心談話記錄2020時間:20XX年8月25日地點:辦公室談心人:A談心對象:BB:我要檢討一下自己:在學習上我還存在着應付思想，表現爲態度不夠認真，缺乏自覺性，平時強調工作忙而放鬆學習要求，讀書也只求數量不求質量，使自己的政治素質難以提高。
A:這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在着這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認爲，我們應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛鍊。
B:現在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力纔會提高。
A:不錯。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上，我要批評你了:就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。
B:這主要是我的工作主動性差造成的。由於工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鑽研下去，沒有起到一個黨員的模範帶頭作用。今後我要向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。
A:你的思想和工作表現都是不錯的，你能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，爲工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在着積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格，只按照領導安排和工作要求開展工作，工作按部就班，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創新工作方式、方法，造成了僑務工作循規蹈矩，沒有創新，不能充分發揮出工作職能，只滿足於應付本職，只求完成任務。此外，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。
B:多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，充分發揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做好。
教師與校領導談心談話記錄內容5
問：作爲預備黨員，談談你對本次召開的全國兩會的看法。
答：“兩會”是人民表達心聲、共商國事的盛會，也是政府聽取民聲、傾聽民意的機會。它是我國政治、經濟發展的“風向標”，也是我國加速發展的催進劑。
今年的兩會，我最大的感受是“透明”。
在溫--總理的政府工作報告中，我們不但看到了中國政府用以刺激經濟的設想和方案，而且也看到了我們政府的一系列超乎尋常的坦誠和透明。
另一方面，我們的最高領導人與網民展開互動，其間不但折射國內政治信息渠道的變化，而且也折射中國最高領導人在與民意互動方面，首先在觀念和方式上發生的微妙變化。“網絡政治”、“網絡參政”正成爲我們中國政治生活中一個正在發生的微妙而深刻的變化。
必須承認，2009年，中國面臨的空前挑戰。在這樣的情況下，將實際情況告訴人們，最大程度地取得人民的理解、信任和支持，是一個開明、透明政府的最可爲之處。
2、問：從預備黨員的角度，談談如何在生活中起到模範帶頭作用?
答：起模範帶頭作用應該是全方位、多層次的，作爲一名預備黨員，我會主要從以下四個方面在實踐中探索，充分發揮先鋒模範帶頭作用：
(一)思想政治上的表率。做到堅持真理，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧--理論，特別是“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極向廣大同學宣傳黨的理論、政策、綱領和國內形勢政治，關心國家大事，主動聯繫同學，在思想政治上帶動同學共同進步。
(二)學習上的標兵。如果說，作爲學生黨員荒廢了自己的學業，學習成績一塌糊塗，那就無法在同學中樹立起威信，無法服衆，更不能有效承擔黨和人民賦予的歷史重任。爲此，我會明確的學習目的、端正的學習態度，不斷拓寬知識領域的深度和廣度，完善自己的知識結構;不僅吸收已學的文化知識，還會刻苦鑽研、不斷總結、勇於創新。
(三)工作上的典範。大學生黨員不僅應成爲學習的標兵，更應成爲學生工作的領頭羊，作爲團支書，我會以滿腔的工作熱情爲同學全心全意地服務，做好黨支部、團組織的工作，認真做好班級黨建工作;明確班級“創優”目標，帶領全體同學共同建設好和諧向上的集體。另外，作爲志願者中心的一員，將以“志願有我，不約而同，忘了自己，快樂心胸。”的理念服務他人。
(四)生活上的榜樣。宿舍既是我學習、生活的重要場所，也是課堂之外進行思想教育的最主要基地。在宿舍內，會帶頭樹立良好的生活作風，從身邊的小事做起，如：帶頭搞好宿舍內務，美化好環境，努力營造積極向上、整潔優雅的學習和生活環境，養成良好生活習慣，杜絕違紀違規行爲，爭創“文明寢室”。宿舍之外，也會盡我所能去幫助他人。
一直以來都以此爲標準要求自己並努力着，未來，也會一如既往的努力!
