1、樹形象
學高爲師，德高爲範，作爲一名班主任，日常行爲應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道。
2、組班委
建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班幹部的選拔尤爲重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班幹部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤爲重要。因此在班幹部的培養上，我在開學初主要採取了個人毛遂自薦，調查訪問以往班主任，學生問卷調查，激勵引導等措施，最後通過民主選舉，產生新的班委會，並利用幾次課餘時間與他們交流探究管理方法、激發他們的管理熱情，培訓指導他們的工作方法。在要求他們起表率的先鋒帶頭作用的前提下，鼓勵他們發揮創造性，也適當放手讓他們獨立開展工作，把爲同學們服務的理念植入他們的工作中。明確各自的分工，特別是在管理日常班務中，我集中廣大同學的意見，精選五位值日干部，負責學生考勤、作業、紀律、衛生等工作，並填寫彙總每天的值日報告，班主任及時跟蹤化解存在的問題，有了值日報告，可以對班級每節課的實際情況洞若觀火，也使班級有了更多的正氣，一個月來，學生遲到現象微乎其微，課堂秩序良好，學習氛圍比較濃。從取得的效果來看，班委的管理較得人心，他們組織的班級周評活動起到預想的效果。
3、抓常規
俗語說,無規矩不成方圓。開學第一週，與班委研讀《中國小生一日常規》，在徵集同學意見後，制定班級公約，公約明確規定出勤請假、作業筆記、課堂紀律、勞動衛生。制定得分表，採取加分扣分制度，每週公佈得分結果，在評比中形成“先進更先進，後進趕先進”的競爭氛圍。
4、促學風
毋庸置疑,學習永遠是學生的中心任務，是形成良好班風乃至校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。在學風建設上，我主要從以下方面來加強：結合畢業班特點，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，開展信心教育活動，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；與各學科老師溝通聯繫和交流，瞭解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，發動學科組長成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。通過師生共同努力，班級具有較濃厚學習氛圍，有了你追我趕的學習勁頭。
5、常溝通
一個健康的學生，除了在生理上的成熟健康外，心理素質的好壞也同樣重要。對於有心理問題障礙的學生，心理輔導尤爲需要。一些同學在面對一全新的學習、生活環境，容易產生不適應的心理，缺乏自信心，甚至產生憂鬱、自卑等情緒，因此加強與學生的溝通交流，也是班主任面對每一個學生所必須關注和踐行的工作。在過去的一個月內，基本與每一位學生都談過心，瞭解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題，在傾聽中熱情引導，排憂解難；加強家校溝通，全面瞭解學生的成長經歷及在家表現，雙管齊下，更好地爲每個學生的全面發展導航加油；開展形式多樣的主題班會，促進學生之間的交流溝通，也在引導教育學生學會感恩、惜時，養成良好的習慣和生活作風。
正所謂付出不一定有收穫，但不付出就一定沒有收穫。儘管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的，如班主任批評的藝術性，學生心理輔導的持久性、學生與班主任的距離有待進一步拉近等等。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”在以後的工作實踐中，我會進一步用愛心去呵護學生，引導學生，管理學生，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我堅信我的學生一定能在會考中如花綻放！
《我愛我家》
――六（2）班周評活動
九月，是金色的季節；九月，是溫馨的季節。九月我們踏着你的腳步步入了新的學期。
一週快訊
1、8月31日晚，編排座位，進行入學教育，學習《中國小生一日常規》
2、9月2日，組織觀看CCTV1套的《開學第一課――美在你身邊》，並組織孩子寫觀後感。舉行班幹部競選。學習六二班《班級公約》。
3、9月4日，參加學校的開學典禮。公佈新任班幹部名單。
4、9月5日，第一次按學號進行值日班長和班幹部輪值。班級“五個一”工程啓動。第一次按新的衛生任務安排打掃衛生。
5、9月7日，本學期第一次週末接送。
美在我們班級
衛生值日沒安排之前，這些孩子積極主動打掃教室衛生：周瑾、姚昌斌、王雨潔、楊啓帆、代中彬
星星閃耀
日記之星：王盈雙、朱城文、王美林、
不和諧的音符
1、個別男生仍然對女生，尤其是新生不夠友善；
2、9月4日，龍國威寫字不認真，羅黔昊不交作業。
