本學期本人繼續擔任班主任工作。光陰似箭，轉眼，半學期已經過去了。半學期來，通過領導的關心、各科任教師的配合、全班學生的努力，學生成績有了進步。這學期開學以來，我就開始逐步的對學生進行自主管理的教育。選出得力的班幹部，讓他們嘗試班級的管理。可以說自主管理是我這學期的目標。本學期是九年級很關鍵的一學期，也是班主任班級管理工作的重頭戲。它將爲下本學期的班級管理奠定基礎，爲下一學期迎接會考提供紀律上的保障，因此這半學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況，制定每一位同學的學習目標和學習計劃，認真落實他們的完成情況，並花大量時間分析他們在每次測驗後的失誤。逐步讓他們改掉粗心大意的毛病。
二、緊抓常規管理不放鬆。
（1）利用每週一的班會課對學生進行思想道德教育、行爲習慣教育、學習方法教育和安全衛生教育等。用同學耳熟能詳的事例感染他們。還鼓勵學生提出對班上管理的意見，鼓勵學生給我和其他同學、班幹部提出各種意見，並要求班委廣泛徵集各種反對意見，提出“言者無過，聞過則改”。
（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較爲仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較爲清晰的瞭解。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，幾個月下來的努力使大部分學生思想有了明顯的轉變。但還有個別學生思想還是很難轉變，但我還要繼續努力。
（3）對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明几淨和衛生區的清潔乾淨，這學期我們班衛生區是清除廁所旁邊的垃圾，由於學校班級多垃圾也相對很多，天天要打掃，剛開始我覺得工作任務大，而且影響學生上早自習，我對此心理也存有懈怠的思想，但通過師生的共同努力，現在這方面工作，相對來說做得好多了，基本每天保證一打掃。
三、積極配合各科老師師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓同學學有所獲。每次考試我都要針對學生成績作全面的分析，採用“個別談話、獎勵激勵”的辦法，充分調動學生學習的積極性。
四、積極開展家長與學校的聯繫。經常性地與學生家長電話溝通、有時還進行家訪、把家長請進來。說心裏話、說實在話，由於家遠，和孩子家長溝通的的確很少。不過在家長會的時候我儘量與家長多交流，儘快扭轉自己在這方面上的缺憾。
五、存在問題
雖然學生在許多方面都有了進步，但存在的問題也不少。在學習方面，差生還較多，下期我班將面臨艱鉅的“補差”工作。特別是中差生缺乏目標，進入學習狀態慢學習態度還不明確。學生各科學習成績進步較慢。學生的思想不能及時深挖，班主任工作變的有些遲緩。
六、改進措施
1、加強同各任課老師的聯繫，抓好優生差學科的輔導，讓各門功課得到均衡發展。充分利用好早讀和自習時間，加強薄弱學科。課間多去教室轉轉，監督學生們的課間情況，引導他們合理利用時間。同時，設立課間紀律委員，約束學生們的違紀行爲。
2、利用好家長資源，多走訪，勤聯繫，及時反饋學生動態，瞭解他們在校外的活動，掌握他們的思想狀況。
3、搭建好交流平臺，開展多樣的課外活動，多關注學生的身心健康發展，讓他們在快樂中學習，在學習中得到快樂。
4.提升自身理論水平，提高班級管理能力，多學習班主任管理的成功經驗，用心去領悟和運用。
總之，“沒有規矩，不成方圓”，我班的學生雖然這次考試獲得年級綜合成績第二，但他們畢竟在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導。爲此，只要我們心中是真誠地爲每一位同學付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使我的班級管理工作的水平能夠躍上新的臺階。當然，在班主任工作上，還有許多地方需要加強學習，甚望同仁不吝賜教，以期待在後面的工作中，與大家一起，共同進步。
