我們在寫工作計劃的時候,一定要注意語句是通順的,爲了努力提高自己,大家在寫一份工作計劃的同時一定十分用心,本站小編今天就爲您帶來了通用工作計劃6篇,相信一定會對你有所幫助。
通用工作計劃篇1
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多。但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚......因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能(基本動作、運動器械的操作,各類操節)
(1)能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操,做到動作到位。
(8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
(2)愛護學習用具,能自己整理學習用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語??
(1)在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
(2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀。初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
(5)引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
(1)認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
(2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
(4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
通用工作計劃篇2
一、班級情景分析
1、班級概況
我班現有幼兒41名,其中男生爲21名,女生20名,都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生,老生和新生孩子之間的發展和習慣存在着很大的差別,所以,我們需要在穩定班況的情景下,重點採用個別指導的方法,讓新朋友儘快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫忙,共同健康成長。
這學期仍然有徐教師、何教師、朱阿姨三人負責班級裏的一切工作,朱阿姨是今年新換的,教師都是孩子們所熟悉的,也是小朋友喜歡的。
經過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高,他們有禮貌,能主動學習,會自我的事情自我做,有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行爲常規還需要培養,幼兒的生活學習習慣還需要繼續引導。
二、本班特點與主要表現優勢表現
1、在進餐方面:大部分的孩子都能注意堅持“三淨”和一靜,大多孩子會自我盛湯,能儘量吃完自我的一份飯菜湯。
2、在學習方面:大部分孩子對於觀察周圍的事物十分有興趣,能用普通話進行交流,並能用短句表達自我看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,並配有必須的肢體動作。
3、在遊戲方面:孩子們已經具有初步的遊戲規則意識,願意和同伴一齊玩,每一天能自主的選擇自我喜歡的區域進行遊戲。在自主遊戲方面也有了提高,初步有了主角意識。
4、在運動方面:孩子們喜歡參加各項運動,樂意模仿同伴的動作進行練習,喜歡和同伴一齊到大自然中去遊戲。
三、弱勢情景與因素分析
1、這學期本班新來了十二名新生,他們不管在生活行爲習慣方面,還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,需要教師進行多方面的指導。
2、遊戲規則方面:有些孩子在遊戲時,不能愛惜供給的材料,在整理收拾物品時顯得有些亂,這學期需要加強這方面的指導。
3、衛生習慣方面:在整理環境時,有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,雖然提醒後能立刻撿起來,可是一會兒後又會重犯,有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,很不衛生,針對這些孩子的行爲,期望經過家園間的聯繫,使孩子們能改掉這個壞習慣。
4、在禮貌方面比較欠缺,有的小朋友到此刻都不主動和教師同伴打招呼。
5、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現象,說話喜歡幾個詞幾個詞的說,不能完整說出來,有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,可能教師這方面的引導還不夠。
四、家長情景分析
經過一年的接觸和交流,家園雙方都有了必須程度的瞭解。大部分家長對園內的教育教學工作是採取支持、配合的態度,並期望能及時瞭解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區,如隔代教育帶來的誤區、認知學習方面的誤區、家園互動不暢帶來的誤區等。
1、加強聯繫:利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現,同時進取了解幼兒在家的情景。幼兒連續幾天沒來園的,教師及時進行聯繫,瞭解情景。
2、提高幫忙:經過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日,請家長走進幼兒園觀看或參加活動,使家長能直觀的瞭解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,瞭解教師的工作情景,增強對幼兒園教育工作的瞭解,糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒:及時將班內及園內開展的活動告知家長,鼓勵家長共同參與,給予家長參與和表現的機會。如:區域材料的收集和製作,幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自我也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
五、本學期保教目標
1、學會禮貌待人,懂得並能遵守堅持公共環境的整潔。
2、尊敬父母和長輩,瞭解他們的職業,尊重他們的勞動。
3、理解和遵守日常生活中的規則,學習控制自我的情緒和不宜行爲。
4、初步積累愛護身體的基本常識,明白哪些是危險的事,瞭解交通規則,避開危險的事及物品。
5、嘗試結伴、協商等方式與人交往,能傾聽理解他人意思,進取表達自我的想法。
6、結合日常生活,學習並識別數字,初步理解數量、重量、顏色等概念,學習比較和歸類、集合等方法。
7、大膽與人交往,並能認真傾聽、喜歡閱讀,初步理解其資料。
8、對周圍環境中完美的事物較敏感,並能用語言、動作、圖形、色彩表達自我的感受和理解。
9、喜愛各種手工活動,正確使用多種手工工具和材料,並學習收拾整理。
10、喜歡演唱自我熟悉的歌曲,喜歡參與韻律活動,能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。
11、掌握主角遊戲的玩法和規則,逐步增強規則意識。
12、嘗試利用一些替代物進行遊戲,並根據遊戲自由想象活動的情節。
六、附件:各月保教工作重點提示
九月:
1、制定各類計劃。(班級學期計劃等)
2、創設班級、區角環境、供給遊戲材料。
3、開展《我愛我家》、主題活動。
4、參與慶祝教師節、中秋節,等節日活動,體驗節日歡樂,激發愛教師的情感。
5、新授新操和律動,鍛鍊幼兒的小肌肉組織
6、召開新學期家長會,向家長介紹新學期的保教資料以及本學期要召開的重要活動。
十月:
1、開展主題《在秋天裏》主題活動。
2、班級開展國慶活動,激發幼兒愛祖國的情感。
3、幼兒早操評比。
4、開展幼兒秋遊。
5、組織幼兒繪畫、手工比賽。
6、中班語言課研討。
十一月:
1、開展《我在馬路邊》主題活動。
2、中班家長半日開放日活動。
3、中班計算課研討。
4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流,提高幼兒說、用普通話的能。
5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構主題:馬路邊的車)
6、環境評比。
7、幼兒朗誦,講故事比賽。
十二月:
1、開展《在農場裏》的主題活動,觀察比較,瞭解家禽與家畜不一樣的外形特徵和生活習性。喜愛動物,有興趣瞭解家禽、家畜和人們生活的關係。
2、結合新年主題,與幼兒共同創設迎新年的班級環境。開展迎新年活動。
3、中班音樂課研討。
4、冬季親子運動會。
5、教師考覈。
一月份:
1、開展《寒冷的冬天》主題活動,結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的供給。
2、做好寒假留園幼兒的登記,以及準備“寒假小貼士”。
3、做好學期結束各項總結工作。
4、做好幼兒發展評估。
通用工作計劃篇3
一、本月工作重點:
1、做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序。
2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規範認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環節的常規管理,養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。
3、更新《家長園地》版面與美術作品欄,調整遊戲室並進行遊戲室環境佈置及遊戲玩具的製作。
4、進行班級環境創設,做好主題牆飾佈置。
二、本月開展以下主題:
主題活動一:《我升中班了》
語言《我升中班了》:知道自己升中班了,各方面要做的更好。
藝術《升中班真高興》:學習畫人物頭像,通過眼睛、嘴巴的不同形態以及暖色的使用,創造性地畫出快樂的表情。
健康《我不哭啦》:懂得自己長大啦,在遇到各種困難時,不着急,想辦法解決。
社會《說說我們的班級》:知道自己是中班小朋友,產生熱愛班集體、愛同伴的情感。
科學《我長高了》:感知物體的高矮,初步理解物體高與矮的相對關係。
主題活動二:《我們愛……》
健康《樣樣蔬菜我愛吃》:願意堅持天天吃蔬菜,知道人體成長需要有不同營養,不能挑食、偏食。
語言《香蕉船》:體驗同伴間相互關心、互相幫助,與他人共享快樂的情感。
藝術《會變得水果》:通過聯想,把各種水果變成其他東西,並將想到的東西表現在畫面上。
科學《數字寶寶“1、2、3”》:養成積極思維的習慣,提高發散思維水平。認識數字“1、2、3”。
社會《我愛我的老師》:知道每年的9月10號是教師節,瞭解教師的辛勤勞動,表達對老師的尊重和熱愛。
三、家長工作:
1、幫助孩子調整好作息時間,使其逐步養成按時起牀去幼兒園的習慣,不要遲到。
2、聽孩子談談與好朋友的事,讓孩子說說情緒感受;和孩子一起收集圖書、玩具,帶到幼兒園與朋友分享。
3在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏,養成良好的生活習慣。
四、環境創設:
1、注意營造友好、溫馨的氛圍,使幼兒體驗朋友間的友情,產生集體歸屬感。
2、佈置“好朋友”園地,展示幼兒繪畫作品。
篇二:中班9月工作計劃
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是從託班升上來的,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,,學習活動已基本適應,在生活自理能力、行爲習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中能夠做到按一日常規活動,大部分幼兒已經養成了良好的習慣,但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求:
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的工作主要目標是:繼續抓好幼兒的一日常規,進一步培養幼兒養成良好的生活行爲習慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
九月份:
1、創設有利於孩子活動的教室環境,以手工區和自然區爲重。
2、迎接新升上來的幼兒進班,讓兩班的幼兒順利適應新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、牀位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護教室環境佈置、愛護遊戲玩具。
5、根據園裏工作安排,召開新學期班級家長會。
十月份:
1、迎接國慶,在班裏開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類幼兒園的複評工作。
3、重陽節期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關心愛護老人、。
4、開展家園互動活動,與家長一起帶領孩子參加戶外遊戲,共同去體驗遊戲的樂趣。
5、安排好幼兒的課間活動場地及內容,組織幼兒多參加戶外遊戲活動,增強體質。
6、充實區域活動材料,加強幼兒常規的培養。
十一月份:
1、精心組織開展園裏安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進一步做好班級主題環境創設,豐富區域環境。
3、教育幼兒做個講究衛生的人,會自己洗臉,自己整理衣物。愛清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個人衛生,願意參與的環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份:
1、初步瞭解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動,初步養成運動的習慣,願意到大自然中鍛鍊身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好聖誕節和新年的節目安排,積極組織幼兒參與節目。
三、對班級工作的具體安排:
(一)語??
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,在觀察理解的基礎上,會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言,圍繞主題進行談話,能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,進行表演。
4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內容,初步養成良好的閱讀習慣。
(二)科學:
1、動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,關心愛護動植物和周圍的自然環境。
2、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵,具有觀察、比較和思考能力,並會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發現,並與人、同伴交流探索的過程與結果。
社會:
1、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、瞭解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突,並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行爲規則,初步形成良好的生活習慣,並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的願望或意見,願意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(三)藝術:(音樂)
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏,在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
(四)美術:
1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現美的願望。
2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,並能小面積地塗色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,並着講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創設藝術化環境的活動,感受創造美的快樂。
四、工作重點:
保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的牀鋪。
通用工作計劃篇4
一、指導思想
在新學期,堅持以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心、以科學管理爲保障,規範與發展並舉。認真落實區教育局和鄉幼教辦的工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發展。
二、工作目標
1.創造有利條件,營造安全校園,細化常規管理。堅持以強化管理爲手段,大力推進依法治教,進一步規範、完善各項管理細則,發揮管理效能,內強素質,外塑形象,推進幼兒園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。
2.加強師德建設,提升教師素質,強化隊伍素質。完善師德建設的監督考覈和評價辦法,切實規範教師職業行爲,採取有效措施,通過各類讀書活動、研討、徵文活動、會課比賽、考覈評比等方式,促進教師專業發展。
3.組織多彩活動,提高保教質量,美化班級環境。加強班級環境創設和班級常態管理研究,抓好班主任隊伍建設,抓實各項常規工作的評比,營造有利於幼兒成長的環境,開展常規管理星級班的評比活動,提高班級管理的針對性和實效性。
4.密切家園聯繫,形成教育合力,泛化網絡平臺。堅持以鞏固提
升爲重點,加快推進幼兒園建設,做好幼兒園家長資源的建立和運用,加大教育信息化傳播力度,提高專用教室的利用率,加強幼兒園家長工作的開發和管理。
三、具體措施幼兒園
(一)以“內涵”爲主體,着力構建和諧的管理文化
1、重視師幼安全,優化衛生保健,營造安全和諧校園。
(1)繼續對教師進行安全教育培訓,對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰演習,提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
(2)加強一日活動安全管理,細化日常工作要求。
(3)設立兼職保健大夫崗位,規範衛生保健工作,促進幼兒身心健康。
2、抓好制度文化建設。
(1)完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理目標,本學期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂,推行門衛管理制度,外來人員進園門嚴格執行登記制度;完善後勤管理制度,嚴格做好幼兒園財產的採購、登記、保管等手續,切實發揮管理制度的效能,確保每項活動的開展和實施都有章可循,有章可依。
(2)實施精細管理。幼兒園各班要根據新學期工作重點,關注過程,關注細節,精心組織好每一種制度的到位,每一項任務的落實,各條線要有計劃地實施精細化管理,努力在“精”字上動腦筋,在“細”字上做文章,在“實”字上下功夫,使精細化管理逐漸成爲一種習慣,一種品質,一種作風。
(3)細化考覈評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價,要重新審視教職員工的考覈評價辦法,適時修改和補充部分條款,使考覈評價更爲合理;使對教師的評價做到既看教學,又看師德;既看工作實績,更看平時表現,充分調動教師工作的熱情。
(二)以“發展”爲主流,着力打造優秀的教師羣體
一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期,幼兒園將立足園本、立足發展,充分發揮教師的最大潛能,採用自主培養的方式,充實骨幹教師隊伍,提高教師整體素質,推動幼兒園發展。
1、加強師德建設,逐步提升教師素質。
(1)以師德師風建設爲重點,組織教師深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》,加強教師的理論指導。認真開展各類主題教育活動,引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風,明確新時期師德的新內涵、新要求,高揚“愛與責任”的師魂,提高教師的職業道德水平;要積極開展“優秀園丁”的評選,積極構建師德評價機制,運用教師評議、家長座談、調查問卷等多種手段,定期考評教師的師德行爲表現,促進教師職業道德的提高。
(2)幼兒園本學期依然高度重視骨幹教師的培養,爲青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到“六個一”,即讀一本教育教學理論著作,寫一篇高質量的讀書筆記,上好一節教學研究課,設計一份優秀的活動案例,撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結,參與一個教學研究課題,努力使自己迅速成長爲骨幹教師;二是充分
發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用,通過研討、考覈等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習,提升自己的業務水準。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,鼓勵每位教師積極發言,引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展。
(3)繼續發揮家長的監督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規範教育行爲。
2、加強班子建設,整體優化教師隊伍。
擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設,使全體班子成員既要嚴以律己,又要紮實工作,更要講究實效;既要顧全大局,又要創新工作,更要關注自身發展。
首先,強化“四種意識”——學習意識、責任意識、率先意識、創新意識。各班子成員要堅持與時俱進,自覺主動地開展學習,從學習中找差距,從差距中求發展;要強化責任意識,進行民主管理,敢於管理,善於管理;要身體力行、以身作則,做到以德立威,以才增威,以誠待人,以正服人;要克服工作中的畏難情緒,不斷進取,不斷創新,提高管理績效。
其次,提高“四項能力”——調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力。各班子成員要紮實開展條線工作,經常深入教學一線調查瞭解,廣泛聽取教師意見,幫助教師解決教育教學中的實際問題;要認真參加每週一次的行政例會,認真研究和分析前
一週工作中存在的問題,積極思考和安排下一週的工作。要認真實施“精細化”管理,強化“精細化”管理的意識,落實精細化的管理措施,提高管理的執行力,力爭形成精細化的管理特色。
(三)組織多彩活動,注重過程與實施,全面提升保教質量。
1.要求教師合理制定班級學期計劃,計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研,加強老師互聽和領導推門聽課力度,提高平時教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀,增設經典誦讀,提高師幼文化修養。
4.結合日常和慶“六.一”活動,爲每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5.利用國小有效資源,通過參加國小升旗儀式、請國小教師講座、參觀國小生一起上課、等多種有效手段,全方位做好大班幼小銜接工作。
四、密切家園聯繫,提高互動力度,形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會,積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.採用請進來、走出去等多種形式,開展家園互動和親子活動,提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據幼兒園教育教學需要,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網絡和書面形式,對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流。
五、具體工作安排
二月份:
1、制定各類計劃,修訂各類人員考覈細則
2、穩定幼兒情緒,進行活動常規和行爲習慣培養。
3、落實幼兒一日常規要求和教工一日活動操作細則
4、召開家長會
三月份:
1、開展教師讀書會
2、教育資源庫的建立與使用
3、交流各班家園互動活動方案。
4、組織全體教師的教學評比活動。
四月份:
1、班級環境創設評比
2、消防安全演習(具體方案附後)
3、課題研究活動展示
4、組織各班外出踏青活動。
五月份:
1、教師“愛與責任”演講比賽
2、“陽光藝術節”準備工作
3、領導班子“四種意識”、“四項能力”專題會議
4、開展大班幼小銜接工作
5、幼兒美術作品展覽或社區作畫
六月份:
1、舉辦“陽光藝術節”活動
2、進行教師基本功展示活動。
3、“優秀園丁”評比活動
4、班級管理工作總結交流
七月份:
1、青年教師“六個一”專項檢查
2、幼小銜接工作指導,大班畢業典禮。
3、各班進行學期工作總結
通用工作計劃篇5
本學期,全班要擰成一股繩,把3a作爲班級的共同目標,齊心協力、互相幫助、互相關心、取長補短、共同進步!
一、不足
上期不足:本班一直採用分組pk形式管理班級,在分組pk過程中,產生以下不足之處:
(一)師:
1、評比不到位,承諾到的有時沒有做到,獎罰措施也有沒有落實的時候。
2、有時沒有做好個別學生的情緒安撫工作。
(二)生:
1、因爲老師的原因,個別學生在分組pk過程中積極性不高,有懈怠情緒。
2、分組過程中不能照顧到每個學生的喜好,不能因爲他想分到哪個組就分到哪個組,因此個別組有不團結現象。
二、改進
針對性改進計劃:
針對以上現象,老師應持續保持、不斷調整自己管理班級的熱情,說到做到,獎罰分明,並及時瞭解、發現學生的情緒、心理變化及需求,及時與其溝通。針對六年級要達成的3a目標,對每個組都要密切關注,從學生到心理,除了多鼓勵,樹立競爭意識以外,更多的是要引導、幫助學生在學習過程中養成發現問題、解決問題的能力,力爭幫助學生實現3a目標。
三、班會暫定
1、莫讓年華似水流(勵志、樹立理想)。
2、與文明牽手,與陋習告別(自律)。
3、善待挫折(自信)。
4、養育之恩永不忘(感恩)。
5、法律伴我行(安全)。
通用工作計劃篇6
幼兒園安全工作計劃使我園的教育質量、服務質量、品牌質量有了新的跨越,促進了保教工作順利開展,同時我們把幼兒園安全工作計劃做好,在本學期,幼兒園安全工作計劃認真貫徹《幼兒園規程》,以專業化、現代化、技術化、制度化爲科學的管理模式,深入、紮實地開展各項工作。
幼兒園安全工作計劃步驟一指導思想
幼兒園安全關係到師生生命安全,關係到教育教學工作的正常開展,“安全第一,預防爲主”是建國以來黨和國家一貫的.安全生產方針,也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央、國務院三令五申強調安全工作,江也多次指示安全工作。爲此本園結合自身實際,嚴格貫徹執行黨中央、國務院等各部門安全工作指導方針,制定本計劃。
幼兒園安全工作計劃步驟二具體工作
1、加強園安全工作領導小組建設,個別人員參加有關培訓,持證上崗。
2、健全規章制度,明確工作職責,嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施,加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動,對幼兒進行安全教育。使師生增強安全工作觀念。
5、加強教師護導、食堂值班的管理,經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路,杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防設備,加強硬件建設。
8、加強食堂安全工作,嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生,經常督促自來水公司對飲水機進行消毒,教育幼兒養成衛生習慣。
10、高溫季節,防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故,經常加強檢查。