我們可以使用項目管理工具來幫助我們更好地管理工作計劃，我們使用工作計劃來追蹤項目的整體進展，及時調整策略和計劃，本站小編今天就爲您帶來了綠化工工作計劃推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
綠化工工作計劃篇1
一、樹立正確的監督觀、服務觀。
作爲一名會計負責人，樹立正確的監督觀和服務觀，是做好會計工作的重要前提。會計的基本職能是監督，但僅僅做好監督還不夠。優秀的會計團隊要在嚴格執行監督的.前提下，爲其他部門提供良好的服務工作，使其他各部門工作能及時、有效完成。只有監督與服務並舉，方能獲得集團及公司領導的認可，使會計工作的價值化。
二、全面瞭解公司各方面基本情況、迅速溶入整個團隊。
會計負責人到崗後，應儘快對公司的基本情況進行了解，包括整個項目的基本情況、開辦期的期限、開辦費金額、人員編制、已到崗人員情況等。與公司領導班子及其他各部門負責人多溝通，瞭解其開辦期整體工作內容及各階段性工作任務，爲日常監督及服務工作墊定良好基礎。
三、對公司需辦理的各種證照進行整理歸檔，確保各種證照齊全。
會計負責人到崗後，一般公司已經由商管總部拓展部完成了前期驗資、工商註冊等工作，會計負責人應按照商管總部的要求，對已辦理的各種證照進行整理歸檔，對尚未辦理的各種手續進行登記，與商管總部及各相關政府部門加強溝通，在規定時間內辦理好或協助責任部門辦理好各種證照，避免在日常工作中出現不必要的麻煩，影響公司的良好形象。
四、與各部門配合，對開辦費進行分解並對每月的支出進行分析，確保適時監控，心中有數。
商管公司在開業前基本上沒有收入，開辦費是其最主要的經費來源。公司在對開辦費進行分解上報後，隨着時間變化，分解內容可能需要進行適當調整。會計負責人應根據實際工作需要，對需要調整的項目及時調整，以便於後期支出時進行合理監控，既滿足工作需要，又能使總體支出控制在合理額度之內。臨近開業及開業前幾天，由於各種突發事件較多，各種不可預計費用相應會比平時增加很多，這其中會有相當部分需計入開辦費。所以在前期的費用支出中，應遵循謹慎性原則，適度從嚴把控各項日常支出，以預留出合理額度備開業期間急用。
五、與企劃部配合，做好招商推廣費的分解及覈算監督工作，確保專項費用合理支出。
招商推廣費用是專項費用，只能用於與招商推廣相關的支出。在企劃部相關工作開始階段，就要督促、配合其做好整個開辦期的費用整體分解工作，按月向商管總部上報月度費用預算，嚴格按預算支出。同時在日常業務辦理過程中，要嚴格監督各相關人員按集團要求提交各種相關手續，如費用預算審批oa、合同、合同審批表、三方比價或直接發包審批、招投標審批、廣告驗收手續等。
綠化工工作計劃篇2
“學困生”的心理特徵常表現爲：既傲慢驕橫，又膽怯自卑;既想奮起前進，又信心不足。在實際工作中，要轉變他們的思想，使他們成優秀的學生，並非是一朝一夕或隻言片語所能湊效的。所以學困生的轉變需要老師“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的耐心地說服教育。可見，學困生轉化任務是十分艱鉅的。
一、用“愛心”滋潤學困生，用真情叩開他們的心扉
失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任。學困生最大的心理障礙是長期缺少愛。因此處於特殊境遇的學困生特別需要同學的友愛，老師的關愛。
當然，愛學困生，絕對不是遷就他們的缺點和錯誤的無原則的愛。要愛得深、愛得真、愛得嚴。只有這樣熱愛他們，關懷他們，他們纔有可能敞開心靈的大門，任你用精神的甘露去洗滌和澆灌。
二、“細心”捕捉閃光點，用其長避其短
在實際工作中，善於細心觀察學困生的“閃光點”，並充分使他們的“閃光點”發光、增光。做法是：對他們立足於爭，着手於拉;極積創造條件，給他們一表現自我的機會。以便克服消極因素對他們的影響，增強他們的自信心。使他們感到老師信任自己，並引以自豪，從而可能激發他們的學習興趣，調動起他們學習的積極性和主動性。實際上，對學困生來說，用其長的過程，也就是避其短的過程。同時也是他們心理上的一種解放。這種解放是有利於促進學困生的轉化的。
三、“耐心”教育“學困生”，迎接“反覆”的挑戰。
學困生的轉化不是輕而易舉的事。我們必須充分認識到，學困生在進步的過程中，出現的反差，是合乎規律的正常現象。學困生的進步過程是曲折上升的，在這一充滿了反覆的過程中。我們不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認爲其無可救藥，而喪失了信心。而應反覆地、耐心地激勵幫助他們戰勝自我。實際上，學困生想一下改掉自己的缺點是不可能的，其必須有一個戰勝自我的過程。
路漫漫兮，其修遠兮，我將上下而求索。
綠化工工作計劃篇3
20xx年根據集團公司組織架構扁平化管理要求，我擔任丙班作業長職務，主抓丙班作業區的全面工作，爲了確保丙班作業區取得較好的成績，使各項工作穩定提升，我着重從以下幾方面入手：
一、全面圍繞生產計劃，開展工作，全面落實生產計劃安排、
根據生產計劃，合理進行佈置、檢查、跟蹤、獎懲、重點體現生產計劃的嚴肅性和生產計劃的兌現率、對於制約計劃兌現率的因素進行全力排查，必要時組織攻關，堅持一切工作圍繞生產計劃來開展、同時加強生產組織管理水平，提升生產組織的管理能力，明年產量增加到400萬噸以上，對鍊鋼是一個不小的挑戰，穩定操作，縮短冶煉週期，提高過鋼量，工序間合理銜接，生產組織的作用更加凸顯，丙班將針對性、有效性的從根源上提升生產組織現場管理能力和應急處理能力，使三爐三機生產8小時內達到4000噸以上的水平，確保生產計劃的兌現、
二、堅持以指標提升爲前提，在控事故，降成本，提質量，保安全的措施下確保各項指標穩定提升、
主要指標：安全環保事故爲零，人員流失率控制在1、25%以下，鋼水合格率100%，鋼坯合格率99、85%，鋼鐵料1085㎏/t，白灰45㎏/t，電費66度/t，氧氣56t，普碳鋼一次拉準率85%，進站合格率達到80%，吊包合格率達到90%，綜合過鋼量2、8㎏/min、丙班作業區將強化和加大安全責任和安全制度宣傳、貫徹，強化區域性責任管理，加強現場檢查和考覈，提高現場操作的標準，並大力推進班組建設來確保安全工作穩定進行，實現來年安全事故爲零的目標、堅持內部挖潛增效爲手段，積極尋找和查找降本的新增長點，在完善提升操作水平的基礎上，控制人爲地操作事故和人爲損失，來確保生產順利進行，並及時根據科學的降本措施來實現降本目標、進一步加大全員對工藝紀律的認識，提高工序銜接程度，監督提高設備的完好水平，確保產品質量再提升，實現產品質量大進步、
三、着重抓好作業區人員、績效管理、
通過績效這個槓桿，來創造一種積極向上的工作動力，營造一個良好的工作氛圍、進一步完善作業區的績效獎懲標準，實現作業區過失有懲罰，貢獻有獎勵，打破大鍋飯的現象，讓多勞動者看到收穫，看到實惠，讓勞動者看到付出與收入成正比，通過“公平、公正、公開”的績效管理來調動員工的幹勁和效率，從而控制人員流失率、
四、抓管理人員管理作用的發揮和引導，提升班組長的管理水平、
從管理角度做好現場管理和指導、根據扁平化的管理，管理人員的作用更加重要，作用更加明顯，管理不當就將面臨重大損失，來年着重做好管理人員的水平跟進工作，針對性的開展工作人員的教育、提升工作、通過提升管理人員綜合素質來提高現場生產管理水平，完善現場作業區環境規範操作水平，確保安全生產順利進行、
20xx年，我會嚴格落實厂部生產作業計劃，以生產穩定爲前提，以抓內部管理爲工作爲出發點和落腳點，加強溝通協調，實現來年的工作目標、
綠化工工作計劃篇4
一、20xx年軟件正版化工作計劃
1、網絡安全軟
件包括殺毒軟件和防火牆軟件，用於集團總部和各分公司局域網安全防護。方案一是採用單機版方案，因其成本低廉;方案二是採用網絡版，因其功能強大。
2、計量管理軟件
我公司每日進出的原、燃材料和產品高達數萬噸，爲了加強對這方面的管理，擬在尚未使用計量管理系統的分公司新安裝四套大宗物料管理系統。
3、無人值守一卡通系統
4、爲滿足我公司隨着生產經營活動日益擴大的需要，使供、銷進出廠環實現自動化、網絡化、低成本，以便實施更加經濟、規範、科學的管理，公司決定首先在xx分公司和xx分公司試實施無人值守一卡通系統，成功後準備在全集團推廣。
5、oa(辦公室自動化)及預算管理系統
該系統是我公司目前應用的用友erp—u8.72中集成部分，即用友致遠oa和用友預算管理，以進一步完善公司的erp系統，使其發揮出更大的.效能。
二、軟件正版化保障措施
1、我公司所採購的軟件系統均按照集團軟件採購規程，按照前期論證，可行性分析，招標，供應商資格審覈等一系列流程進行。
2、所選擇的軟件均需符合國家信息產業及相關標準。
3、在需要時可以聘請專業機構對軟件進行認證，此項主要適用於自主或定項開發軟件。
4、簽訂標準的軟件採購合同。
綠化工工作計劃篇5
網格化工作計劃
爲進一步提高鼓西街道維護穩定羣衆的能力，構建有利於我轄區跨越式發展和長治久安的社會環境，夯實基層基礎，紮實做好學習實踐科學發展觀，鞏固黨的羣衆基礎，轉變工作方式，根據區委關於開展“網格化管理”工作要求，現就鼓西街道“社區網格化管理”工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十七大和十七屆六中全會精神爲指導，以建立健全爲民服務的長效機制爲目的，以街道黨政領導、機關黨員幹部、社區兩委成員等爲主體，以屬地化、社會化、信息化爲前提，堅持條塊結合，以塊爲主，積極探索建立職責明確、管理精細、信息共享、渠道暢通、服務有效的網格體系，真正實現黨組織核心作用更加突出，行政管理更加有效，資源配置更加合理，黨羣關係更加密切，社會更加和諧的工作目標，爲全面推進鼓西地區經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證和廣泛的羣衆基礎。
二、工作目標
每個社區劃分成若干網格，並在每個網格區域內配置相應的服務團隊將社區建設的各項任務分解下去，發揮機關幹部的積極作用，實時採集網格內家家戶戶和所在單位的情況，點對點、面對面地爲羣衆提供服務，實現聯繫羣衆全覆蓋、服務羣衆經常化，從而達到強化政府管理服務職能、密切黨羣幹羣關係、完善爲民辦實事長效機制的目的。
三、工作步驟
1、合理劃分責任網格，建立街道、社區、網格三級體系。“網格化管理”的基本環節是網格的劃分。依據地理分佈和常住人口統計，合理確定責任網格，將轄區分爲若干網格。網格劃分總的原則是“全面覆蓋，界線明確，不留空白，不交叉重疊”，要求網格的劃分有利於組團服務，包乾責任，上門調查和麪對面服務。
2、調查摸清民情民意，建立起統籌兼顧、全面覆蓋的管理服務體系。“網格化管理”的核心是做好羣衆的各項工作，建立科學有效的信息採集、監督、反饋、督辦系統，做到上情下達、下情上達、渠道暢通、反饋及時，節約、集約管理成本，更好滿足羣衆需求。
3、合理配備組團人員，建立起素質高、業務精、作風好的管理服務團隊。“網格化管理”的重中之重是組建好服務團隊。網格團隊要因地制宜，原則上每支團隊由街道機關幹部、社區幹部和輔助人員組成，定期或不定期地對網格內的居民進行走訪，收集和處理居民所反映的問題和意見。
4、大力推進信息化建設，建立起高效運作、資源共享的網格信息管理平臺。網格信息管理平臺要以街道爲單位，建立集服務對象的家庭成員狀況、住房、就業、計生、黨建、教育等信息資料於一體的計算機網絡平臺，便於及時瞭解情況，掌握工作動態，準確歸類彙總，有條件的還要向社區和轄區內單位延伸。要注重信息的日常維護和更新，提高信息的使用效率，特別要注重錄入具有個性化特點的信息，使管理服務更加人性化。
5、充分發揮“網格化管理”工作的在組織體系、基層隊伍和工作機制上的優勢，以屬地管理爲主，在外來人口集中的社區建立專門的外來人口網格，以街道、社區幹部爲核心，外來人口中的積極分子等爲輔助力量，成立管理服務團隊；把散居的外來人口按照居住地直接劃入所在網格進行管理。建立外來人口網格化管理信息平臺，把外來人口普遍納入網格化體系，進一步加強外來人口管理。
6、社區、街道都要建立定期的社情民意分析制度，及時發現各類不穩定因素，採取有針對性的措施加以化解。成員之間採取靈活的方式經常性地溝通，建立完善社區一個月一次、街道兩個月一次的網格化管理民情分析會，交流工作情況，分析社情民意，研究解決共性的或需要由本級層面集體研究解決的問題。街道編制每月一期的羣衆訴求情況分析。各級民情分析會要形成書面記錄，並錄入到信息平臺中。定期和不定期召開信息通報會、民情懇談會，向羣衆通報信息，與羣衆互動交流。
總之，我們會認真學習掌握網格化管理的知識，不斷探索網格化管理的創新思維，利用好網格花管理這一平臺，促進街道各項工作紮實、穩步的提高。
綠化工工作計劃篇6
一、消除對後進生的偏見
教師首先要對後進生充滿真誠的愛，熱情具體地付之行動。教師初次獲得學生的外貌、衣着、言談舉止等方面的印象後會影響對該生全面正確的認識，從而產生心理偏見。一個衣衫不整而又長得較醜，滿嘴髒話的後進生，往往會招致教師的膩煩態度，對他們失去信心或大加貶低。例如，一個平時表現優秀的學生與一個經常犯錯誤的後進生吵架，老師往往首先把差生訓斥一頓，因爲好同學往往是遵守《規範》的，而差同學則常常違反《規範》。這樣做就失去公正性，而挫傷了後進生的自尊心，師生加重矛盾，不利於後進生的轉化。再如：有的幾哦按時認爲只要是聰明的孩子就一定有前途，如果對後進生產生了該生反映太遲鈍，不會有什麼前途的偏見，那麼教師就不能實施好轉化差生的目的。其實，只要教師消除偏見，後進生是能夠轉化的。
二、工作要有計劃，有重點，並滲透到教學之中
轉化後進生，目標制定好了，要有計劃，一個月一個目標，一箇中心，一個階段，一個重點，如此纔會行之有效。同時，在教學中要滲透思想教育。如，利用思想品德課和班會課，讓他們多發言，讓他們給自己定計劃，定目標。
三、對後進生進行正面的評價，引導，發現其閃光點，增強其自信心
教學時，力求避免給差生以“你無能就”的暗示，通過姿勢、表情、動作等，從正面鼓勵入手。如：後進生稍有偶然進步，無論多麼微小，都要及時表揚鼓勵。“你進步真快呀！堅持努力。”“老師爲你的進步萬分的高興。”教師可用手拍拍學生的肩膀“不會沒關係，老師給你講，下次會了就行。”“多朗讀幾遍，你能背出來”。這些語言指導與暗示，有利於消除差生對自己智力和能力發生懷疑的消極傾向。在差生缺乏學習動力的情況下，通過觀察等手段發現他對課外其它活動的興趣，遷移到學習上，從而起到轉化的目的。
以上只是我的一點體會，轉化差生還需採取靈活多變的方法，教師要做好後進生轉化工作，就要針對每個人不同情況，採取對策，才能收到較好的效果。
綠化工工作計劃篇7
一、輔導思想
爲了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。
二、學困生形成原因情況分析
1、學困生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響着孩子的健康成長，家長監管不利。
2、學困生形成的學校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績。對學困生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放鬆要求。
3、學困生形成的社會原因
人們的人生觀、價值觀隨着潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、其它智力因素
不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，
總認爲老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，於是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最後走進雙差生行列。
三、輔導學困生措施
1、培養學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育學困生。
3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
4、培養學困生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使學困生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。
5、作爲班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。
6老師的輔導要及時。
7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極爲重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是： ①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什麼，學困生容易出現的錯誤是什麼？教師備課保證教學質量和轉化學困生同時並進。
②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不
是將他們放在角落裏無人問津。二是操作時要想到學困生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。
③佈置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小竈”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。
⑤批改作業時，要想到學困生，學困生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對於學困生哪怕是隻有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發揮了羣體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生儘快趕上來。
