一、教師情況分析
語文教研組教師共25人,大部分是年輕教師,教師素質優良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期裏全體語文教師一定能夠團結協作,取得更優異成績。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作,各班營造讀書氛圍,養成學生愛讀書的習慣;開展以“國小生經典詩文誦讀訓練”爲主題的教學研討活動和學科競賽,打造書香校園,讓學生的語文素養全方位協調發展。
2.穩步提升教育教學質量,深入開展課堂教學研究,向課堂要質量,把課堂作爲主陣地。執行學校制定的教育教學常規,把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位,爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優良率得到提高。
3.積極組織參加各項比賽。校內學生比賽:一二年級識字與背誦比賽;三-六年級背誦與現場作文比賽。校內教師比賽:35週歲以下國小語文教師閱讀教學優質課比賽
4.發揮集體備課的優勢,組長督促引導,溝通交流教學方法,發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中羣體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思,保證實效。
5.結合縣教育局有關活動,開展學校特色活動,組織教師進行試課,說課。年輕教師在上課之前,進行說課或試課,提高教師素養。
6.抓實常規教學管理,備課和作業佈置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課,每學期至少聽課10節以上,多反饋交流,共同提高。教研組每月檢查一次教案和作業,重點落實教學目標、重點、難點的把握,教具的準備,教學環節的設計。教師堅持寫教後記或教學反思。作業佈置科學合理,精而巧,有利於知識點的落實和鞏固。
總結起來就是:注重過程,提高質量;作業規範,活動創新;考試嚴格。
三、常規活動要求
1.備課組集體備課三次;教研組每月檢查一次教案和教後記。每次檢查如實填寫常規檢查記錄表交教導處。
2.教研組在組織常規上課、集體備課之外,今年將開展試課、說課活動,年輕教師一定參加試課活動,說課可自願參加,這樣既豐富了活動,又提升了教師素質。
活動安排表
姓 名 | 周 次 | 形 式 | 內 容 | 班 級 |
金珍青 | 第五週 | 試課 | 《巨人的花園》 | |
鄭榮蓉 | 第五週 | 試課 | 《五彩池》 | |
金珍青 | 第七週 | 上課 | 《巨人的花園》 | |
李倩倩 | 第七週 | 上課 | 課題另定 | |
鄭榮蓉 | 第八週 | 上課 | 《五彩池》 | |
鄭海飛 | 第八週 | 試課 | 課題另定 | |
鄭玉柳 | 第十週 | 集體備課 | 《紅領巾真好》 | |
鄭海飛 | 第十週 | 上課 | 課題另定 | |
葉 敏 | 十一週 | 上課 | 《盤古開天地》 | |
鄭玉柳 | 十一週 | 試課 | 《紅領巾真好》 | |
張曉麗 | 十一週 | 試課 | 課題另定 | |
鄭玉柳 | 十二週 | 上課 | 課題另定 | |
張曉麗 | 十二週 | 上課 | 課題另定 | |
李智微 | 十四周 | 集體備課 | 課題另定 | |
王娟娟 | 十四周 | 集體備課 | 課題另定 | |
廖愛樂 | 十五週 | 上課 | 課題另定 | |
王娟娟 | 十五週 | 上課 | 課題另定 | |
金海芬 | 十七週 | 上課 | 課題另定 | |
李智微 | 十七週 | 上課 | 課題另定 |