一、指導思想
本學期一年語文教研組本着以教師爲主體，以問題爲動力，以課題爲載體，以新的課改理念爲導向，繼續以深化國小語文課堂和教學改革爲主題，充分發揮教研組的研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展一年級語文學科的教學研究。
二、工作目標
1.聯繫課程實際，開展一年級語文的教育教學活動
我校的國小語文課程改革已經取得了一定的成果，但爲了讓課程改革更加深入，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期裏，我們一年組的六位語文老師將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：
（1）進行課改研討，對教學中的好教法學習、交流。
（2）積極參與學校開展的教育教學活動，不斷提高一年級語文教師的教研能力。
2.提高教研能力，強化一年級教師的教學研討能力。
通過學校各種形式的教學活動，如：教學備課、課堂教學、複習考試，質量分析等，利用這些活動帶來的學習契機，組織一年組的全體語文教師不斷總結、反思提升。
3.挖掘教材精髓，追求一年級課堂的教學最新境界。
本學期，我們一年級語文教研組利用每週的教研活動和集體備課時間，建設完善語文學科資源，爲教學提供有效的幫助。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
三、活動時間
一月一次
四、活動形式
集體研討
五、教研安排
