五一勞動節活動策劃方案應該如何寫呢！學校爲了迎接今年的五一勞動節，是時候都來寫一寫了。下面是本站小編爲大家整理的學校五一勞動節的活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家的參閱。
學校五一勞動節的活動策劃方案1
一、指導思想
開展以“快樂實踐”爲主題的“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的`快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣。通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四、活動內容
家庭層面：
低年級(x年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
2、學會自己穿衣服、繫鞋帶、整理書包。
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(x年級)：
1、知道x個全國勞模的名字和他們的事蹟。
2、學會幫助家人洗襪子、掃地。
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃。
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級x年級)：
1、在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等。
2、學會整理自己的“小天地”。
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
本屆“勞動節”採取學校和家庭相結合的原則，學校下發“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。
學校層面：
1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動。
2、學校“菜地”由學生承包。
3、學校“啡香小築”將繼續面向學生進行招聘。
4、四年組“花樣餃子”大賽。
學校五一勞動節的活動策劃方案2
在五一國際勞動節來臨之際，爲了讓全體師生了解五一節的由來、意義；瞭解中國各年代的勞模，學習勞模精神；並鼓勵學生學習身邊無私奉獻的勞動者，培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的傳統美德。安丘市明德學校“五一”期間將開展以“戰疫勞動最美——我勞動，我光榮”爲主題的教育活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂。
01
“我勞動，我快樂”實踐活動
1-7年級同學利用五一假期，來嘗試“做一名快樂的小能手”。各班同學自制“實踐活動反饋表”，開展實踐活動。
02
創意我們的美食
3-8年級同學自願參加“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。完成後取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式上交班主任老師。
03
“勞動者是最光榮的”主題作文
4-8年級以“勞動者是最光榮的”爲主題寫一篇作文，可以是講述國家勞動模範的光榮事蹟，也可以是節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨們平凡的勞動事蹟，文體不限。
04
“我勞動，我光榮”主題繪畫
1-8年級以“我勞動，我光榮”爲主題，畫一幅有關五一勞動節的繪畫，繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交3件繪畫作品。
05
我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜)。
4、學一項勞動技能，比如低年級同學學會了刷碗、繫鞋帶、疊衣服、收拾書包等，高年級同學學會了炒一樣菜、收拾房間、套被罩、釘鈕釦、做一個工藝品等等。（每項每班上交兩張照片）
國際勞動節
希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
“五一”假期溫馨提醒
爲了使同學們度過一個健康、安全、愉快的假期，針對當前國內外依舊不容懈怠的防疫態勢，現特對節日放假期間作如下溫馨提示：
1、莫遠行、免暴露
不到疫情中、高風險地區和原疫情嚴重地區遊玩，倡導“濰坊人遊濰坊”，儘量選擇空曠、人員較少的戶外旅遊地。學校師生員工和學生家長“五一”期間非必要儘量不離開濰坊。
2、帶綠碼、順出行
登陸健康山東微信公衆號申領“電子健康碼”作爲通行憑證。綠碼方可進入旅遊景點和公共場所。同時一定要注意交通安全，橫過馬路，要做到“一停二看三通過”。
3、不聚集、避傳播
不參加大型集會活動，儘量做到不聚集、不聚會、不聚餐。如需參加，應佩戴口罩，與他人保持1米以上安全距離。
4、勤洗手、戴口罩
出行期間注意手衛生。乘坐交通工具或在室內場所時，全程佩戴口罩。
5、常通風、食衛生
保持居室的空氣流通和環境衛生，避免到封閉、空氣不流通的公衆場合和人多集中的地方。不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
6、有症狀、早就醫
一旦出現發熱、乾咳、乏力等症狀，應及時到就近的定點醫療機構就診。
附：”五一”由來
五一勞動節源於美國芝加哥。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人爲爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的鬥爭，工人們終於獲得了勝利。爲了紀念這次工人運動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。大會上，所有人一致同意：把5月1日定爲國際無產階級的共同節日。這一決議得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走上街頭，舉行盛大的示威遊行與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、遊行，以示慶祝，並公衆放假。
中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向羣衆散發介紹”五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人羣衆走上街頭舉行了聲勢浩大的遊行、集會。新中國成立後，於1949年12月將五一定爲法定勞動節。
學校五一勞動節的活動策劃方案3
勞動是生活基礎，是幸福源泉，也是每個人走向成功和輝煌唯一路徑。勞動教育是全面育人體系的重要組成部分，是培養學生全面發展的重要途徑。新時代勞動教育更是“打好國家底色”“培養幸福勞動者”的教育。爲貫徹落實中共中央國務院《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》教育部印發《義務教育課程方案和課程標準（2022版）》《黑龍江省委省人民政府關於全面加強新時代大中國小勞動教育實施意見》《哈爾濱市全面加強新時代大中國小勞動教育實施方案》等相關文件精神，在“五一國際勞動節”來臨之際，我校開展以“紅領巾愛勞動”爲專題系列活動。讓同學們瞭解勞動節的由來，瞭解中國不一樣時代的勞模風采。將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員實際行動中來，培養少先隊員積極勞動熱情，養成熱愛勞動好習慣，並能珍愛他人勞動成果。
活動主題：勞動最光榮
活動形式：項目體驗式勞動實踐系列活動（低中高三個勞動教育項目，項目內容學年自選）
活動時間：xxxx年xx月xx日——xx月xx日
活動內容：
一、二年級
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”含義，並能做到我的餐桌上不剩一粒飯（菜）。
2、學會自己獨立穿衣服、自己整理書包、洗襪子、繫鞋帶等生活自理類勞動。
3、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、勞動場景及活動成果以美篇方式呈現，負責人：張紅娟、張亞利，上交日期：2022年5月5日。
三、四年級
1、知道2個全國勞動模範名字和他們的事蹟。
2、每天幫助父母做一些力所能及的事情。
3、整理牀鋪，疊被子，打掃房間等自己的事情自己獨立完成。
4、會蒸米飯，學會做一道菜。
5、通過書籍、網絡蒐集關於“勞動節”的由來，在班級微信羣裏交流，有條件的學生可以製作成精美手抄報。
6、勞動場景及活動成果以美篇方式呈現，負責人：任建麗、王洪奎，上交日期：2022年5月5日。
五、六年級
1、知道4個全國勞動模範名字和他們的事蹟。
2、學農知，曉農具，做農事，習農耕。
3、和父母互換角色，做一天父母要做的家務活，體驗勞動甘苦並以此爲題寫一篇體驗日記，上交班主任。
4、勞動場景及活動成果以美篇方式呈現，負責人：張仁富、李術影，上交日期：2022年5月5日。
xx區xxx中心學校
xxxx年xx月xx日
