學校在確定好今年的五一勞動節活動日期後，就需要準備一份活動策劃方案了。那麼應該怎麼來寫呢！下面是本站小編爲大家整理的學校五一勞動節主題活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家的參閱。
學校五一勞動節主題活動策劃方案1
“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日，在五一勞動節來臨之際，爲了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立 “勞動最光榮”的觀念，培養學生獨立生活的能力，並掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
一、活動時間
五月份。
二、參加人員
全體師生。
三、活動內容
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課餘時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實。
6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)
7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。
學校五一勞動節主題活動策劃方案2
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”便成爲我校這次“5·1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的
1.通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式
1、四至六年級開展徵文比賽。
具體要求：圍繞 “我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
2、一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求
1、各班同學利用“5?1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。
學校五一勞動節主題活動策劃方案3
一、指導思想：
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在"五一"國際勞動節來臨之際，我校少先隊通過開展以"紅領巾愛勞動"爲主題的系列活動，讓學生在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，並能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題："我勞動我光榮我自理我能幹"
三、活動時間：20xx年5月4日下午
四、活動地點：學校西操場
五、活動參與對象：學校1-6年級全體隊員
六、活動內容：
(一)佈置一次德育作業
1.瞭解2個全國勞模的名字和他們的事蹟;
2.清理自己的"小天地"(鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
3.幫爸爸媽媽或爺爺奶奶做一件力所能及的家務事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起到田裏的除雜草;
5.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
要求：將勞動成果拍成照片，並和父母一起將反饋表(見附1)填充完畢，以班級爲單位將成果於5月5日之前上交學生處進行評比存檔。
(二)"我愛勞動"的勞動技能大賽
1、比賽項目：
一年級：繫鞋帶二年級：穿衣服三年級：整書包
四年級：包書皮五年級：疊襯衣六年級：釘鈕釦
2、活動辦法：
a、本次活動以年級爲單位，每個年級組設裁判2名，每年級組設裁判長一名。活動時，每位裁判認真履行職責，紮實貫徹好比賽要求，每年級組裁判長堅持公平、公正的原則評選出團隊優勝獎一名。
b、本次活動選手採用自薦與隨機抽取相結合的方式。活動前由裁判長按要求抽取相應名額的選手。
3、活動裁判：
4、競賽規則：
一年級：繫鞋帶
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽(活動前，鞋子與鞋帶脫離，預放在活動點桌面上)。活動開始，三個班排頭同時出發到活動場地，每位隊員系一隻，系完後跑回起點碰第二名選手的手，第二名選手出發跑到活動場地，系第二隻鞋子，再跑回碰第三名選手的手，......依次進行。系鞋要求，帶子均勻穿洞，最後繫上蝴蝶結，裁判通過後方能離開。以活動速度年級組取優勝獎一名。
備註：各班自備8孔鞋4雙。
二年級：穿衣服
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，四個班排頭同時出發到活動場地，穿好衣服(要求：所有鈕釦全部扣全，掛好紅領巾，翻好衣領)，跑回碰到第二位選手的手，第二位選手出發開始穿衣，跑回碰第三位選手的手......依次進行。以活動速度年級組取優勝獎一名。
備註：每位參賽選手自備紅領巾一條，襯衫由學校準備。
三年級：整理書包
每班4男4女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，三個班排頭同時出發到活動場地，開始整理(每人整理一個書包。要求：書包內的書按照大小、類別、厚薄分類)完整地扣好蓋子，待裁判通過後跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發......依次進行，直到最後選手跑回起點，宣佈活動結束。以速度取年級組優勝獎一名。
備註：每班書包(內裝雜亂書本)10只由各班準備(到時錯位活動用)。
四年級：包書皮
每班3男3女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，四個班排頭同時出發到活動場地，開始包書皮，待裁判通過後跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發......依次進行，直到最後選手跑回起點，宣佈活動結束。以速度取年級組優勝獎一名。
備註：每人準備報紙或掛曆紙一張、語文書一本，美工剪刀由學校準備。
五年級：疊襯衣
每班男女選手各2位(準備與隨機抽取各半)，先在活動場地外預備，令下，各班兩位選手先疊襯衣，時間2分鐘。第二輪再2分鐘，最後看四件襯衣的總體質量取優勝獎一名。要求：扣好所有的鈕釦，袖子反背斜折往下，衣服一次對摺，翻好領子，正面整齊擺放爲標準。
六年級：釘鈕釦
每班2男2女(準備與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行比賽。活動開始，三個班排頭同時出發到活動場地，開始穿針引線、釘鈕釦(要求：每個釦子釘完後要打結)，待裁判通過後跑回起點，碰第二選手的手，第二選手出發......依次進行，直到最後選手跑回起點，宣佈活動結束。以速度取年級組優勝獎一名。
備註：每位選手釘布、2孔鈕釦自備(針、線由學校準備)，賽前針線分離，待到活動點後開始穿針。
