一、教研組活動理念:
以促進每個學生的發展爲宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體教學問題爲對象,以教師作爲研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把教師隊伍建設成爲學習化組織,把學校打造成學習型校園。
二、 教研組活動任務:
學習新課標,研究教材、教法、學生、學法,積極踐行區教育局國小教研室提倡的模塊教學,深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題,總結推廣教學經驗,探索教學規律,不斷提高本組教師的教學專業水平。
三、教研組組織機構:
本學期採取領導包組的形式。具體分工如下:
低組:教研組長――孟鳳娟,組員:李豔霞、張丹鳳、邊春榮、高萌
包組領導――佟主任
高組:教研組長――張翠花,組員:張微、豔華、豔平、志豔、海燕
包組領導――王主任
科任組:教研組長――畢國霞,組員:王利江、翟繼蘭、鄭偉靜、張建
包組領導――校長
(說明:低組、高組教研活動以語數學科爲主,科任組進行英語和科學課例研討時,豔平和張微也要參加。)
三、 教研活動要求:
1.各教研組應在開學初擬訂新學期教學計劃。
2.教研組根據學校的安排進行教研活動,做到“五有”:
*有教研組活動計劃;
*有組長負責開展集體備課;
*有主講人在充分準備的前提下對有關內容進行主講;
*有除課例研討以外,其他的能體現教學研究的活動形式;
*有具體的活動記載。
3. 教研組長能定期組織組內進行“教學六認真”互查。(1、認真備課 2、認真上課3、認真設計、組織課堂訓練和批改作業4、認真輔導5、認真組織複習和測試6、認真學習和總結)
4.營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍,有效開展教師間的交流與合
作研究。
5. 教研組成員加強自我研究意識,養成理論學習和實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教學實際問題能力,提高課程開發和建設能力。
6. 各教研組要踊躍承擔校級研討、觀摩活動。
四、關於集體備課:
在開學初,各教研組商定集體備課時間,確定時間後告知分管領導,每次集體備課邀請分管領導參與。定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在集體備課之前,每位教師都要圍繞確定的內容主題進行個人自備,形成教學意見,主備人拿出教學預案---集體備課時研討交流,形成共識---進行二次備課,教師根據個人風格和學生實際確定個性化的設計---教後反思交流總結兩次備課得失。活動結束後分管領導簽字。教研組長把活動材料當週五之前交到教導處。
五、教研組其他規定:
1、每週四爲教研活動日,本學期各教研組至少要安排8次教研活動,第一次活動,組長宣讀本組教研活動計劃,教研組長上標杆課,除此,組員每人至少上一節公開課,其他可安排集體備課、教學研討會、經驗交流會、專題講座、優秀成果欣賞沙龍等。“課題研討、領導示範課、教學比賽、讀書報告會”這四項活動由學校統一組織舉行。
2、學期末,學校根據各教研組的實際活動情況,並結合各教研組長的總結報告,評選我校優秀教研組,評選爲優秀的教研組將有機會申報鎮級、區級甚至市級優秀教研組,並適當給予物質獎勵。