自查報告作爲彙報材料，在會議中領導使用的文稿，可不寫稱謂和落款。以下是本站小編整理的職工能力提升培訓自查報告，歡迎閱讀！
職工能力提升培訓自查報告【篇一】
按照縣委部署，20××年教體局圍繞思想大解放、能力大提升、工作大見效要求，在全縣教育系統繼續開展幹部人才能力素質提升工程，提升幹部能力素質。
一、基本情況
20××年共有各級各類學校33所，其中義務教育階段學校17所，幼兒園16所；共有在校生4705人，其中國中1206人，國小2749人，幼兒園874人。
二、開展的主要工作
一是提高學校中層幹部管理水平，加大對中層幹部培訓培養，選送2名校長參加了校長助力工程培訓。選派1人到市掛職。
二是全力抓好學校常規管理和日常教學教研工作及學生入學、鞏固工作，圍繞教育教學質量的提高，加強教研工作，開展好片區優質課競賽和學校公開課活動，加強課題申報。正在開展控輟保學工作，對轄區內學生入學情況進行了統計，正在起草提升教育教學質量的實施方案。
三是加強教師隊伍建設，一是加強教師培訓，提升教師業務水平。截止目前完成完成了培訓33人次，省、州級培訓58人次，縣級培訓731人次，並組織瀘州援藏支教教師開展了縣20××年瀘州教育援藏“傳幫帶”暨送教下鄉活動；二是做好教師評聘工作。聘任中高級教師職稱37人，聘任初級教師47人，招聘編制外學前教育輔導員109人，並選送55名輔導員赴西華師大培訓，完成11名教師辦理中級職稱任職資格評審工作，有30名教師聘任中高級教師職務；三是強化師德師風整治。開展師德師風自查、整改，圍繞教師體罰或變相體罰學生、教師違規補課和有償家教、少數教師從教行爲不廉潔等問題。認真梳理存在的問題，建立問題臺賬，定期銷號。
三、工作措施
一是進一步加強組織領導，按照州局和對口支教單位要求選派好教師參與培訓。
二是做好評優評先工作，提升人才榮譽感。
三是進一步開展師德師風整頓工作，把教師師德師風納入教師績效考覈，實行師德師風一票否決制。
職工能力提升培訓自查報告【篇二】
一、進一步堅定事業心。轉眼間，進入部門就有兩年的時間了，一直以來我都覺得我是幸運的，冶金部爲我搭建了一個很棒的職業平臺，我需要去做的就是揮灑青春，去追求自己的理想。當下，我在努力的學習、努力的追求，但在平時的工作中存在着做事不細心，爲了完成工作而敷衍的情況，這些都是不好的，都是需要我去改進的。
二、進一步提升責任心。責任是一個沉重的概念，需要我們去詮釋，需要我們去擔當，作爲客戶經理的責任應該是對得起工作、對得起客戶、對得起自己。從去年以來，經濟形勢不容樂觀，金融產業的風險滯後於實體經濟1—2年，我在貸前和貸後工作中做的'不好，就客戶的詳細情況和行業的變化了解不夠深入，更多是在辦公室拼湊報告，故需要更多的走訪客戶，瞭解情況，落實責任。
三、加強自身協作精神。現代化的大生產下，協作和分工至關重要，協作是一種美德，能夠給人帶來輕鬆愉悅的精神。在部門工作中，我主要是協辦，需要做的事情比較精細，而某些時候我比較粗糙，配合主辦不夠好。
四、要有創新思想。創新是一個企業持續發展的靈魂，是一個部門不斷進步的源泉。作爲基層員工的創新，可以簡單表現爲優化工作程序、梳理客戶等，現在我們的工作在不斷的固化，也在不斷的變化，需要去學習總行、總部的產品、制度，而進一步應用於客戶上，所以，我需要去學習，需要去創新。
五、進一步增加工作效率。效率能更好的產出效益，而效率的提升得益於當事人的工作態度和工作方法。我記得出去見客戶的時候，都會說民生銀行多麼的好，效率多麼的高，這是對我們的肯定，也是對我們的激勵，最近在一些工作上效率在降低，一是工作方法不甚合理，工作順序安排不甚妥當，二是對相應產品瞭解不夠深入。
六、關注自身形象。自身形象是一個人的外在表現，是氣質的反應，一直以來我都不是很注重自身形象的，在這次學習中，我感受到了自己的差距，簡單的來說比如着裝、談吐等還不夠職業化，需要進一步改進。
最後，希望通過這次學習，在部門領導和同事的監督下，我可以得到長足的發展，將所學應用於工作，願與部門同成長。
