一、指導思想
積極深化學校內部管理體制改革，充分調動廣大教職工工作的積極性、主動性和創造性，努力提高辦學效益，增強辦學活力，達到教育資源的合理配置，以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。
二、實施聘任制原則
1、雙向選擇原則。學校對教職工可以聘任、不聘、緩聘或解聘。教職工可以受聘、拒聘或辭聘，雙方必須通過書面表明意向，履行一定手續。
2、“三定”原則。以中心校對我校覈定的編制數和校設置崗位數爲依據，實行定編、定崗、定責，組織全員公開聘任，教職工受聘後，必須嚴格履行崗位職責。
3、擇優競爭原則。根據教職工的德、能、勤、績全方位綜合考評，在聘任過程中，堅持任人唯賢、唯纔是舉，實行公開聘任與公平競爭的原則。
4、客觀公正原則。在聘任過程中本着實事求是的態度，一分爲二，客觀公正地評聘每一位教職工。
5、能者多勞原則。對於思想素質高、工作能力強、精力充沛的教職工，允許跨年級多學科受聘，提倡、鼓勵能者多勞。
三、聘任條件
凡忠誠於人民的教育事業、具有良好的職業道德、能勝任學校的教育教學、教輔及後勤工作、身體健康、服從管理的學校正式教職工均可參加崗位聘任。
四、崗位設置
1、班級設置
學段 六年級 七年級 八年級 九年級
合計（16） 4 4 4 4
2、教學崗位職數（ 77人）
學段： 六年級 七年級 八年級 九年級
語文 2 2 2 2
數學 2 2 2 2
英語 2 2 2 2
思品 1 1 1 1
物理 1 1
化學 1
歷史 1 1 1
地理 1 1
生物 1 1
體育 1 1 1 1
音樂 1 （ 六至九年級1人）
美術 1 （ 六至九年級1人 ）
信息 1 （ 六至七年級1人兼職）
科學 1
合計 10 12 13 11
2、教輔人員（2人）
實驗管理員1人、檔案與圖書管理員1人
3、後勤崗位（9人）
勤雜：1人：環境衛生師：1人 門衛：2人 寢室管理員：4人 廚師：1人 報賬員：1人
五、聘任程序
1、校長作聘任動員報告。
2、職代會討論聘任方案。
3、校長聘年級主任，年級主任聘班主任，然後共同聘任各學科任課教師。
4、先聘教學人員，再聘教輔人員，最後聘後勤人員。（九年級優先原則）
5、校長及校辦會進行全面合理調控。
6、公佈聘任結果。
7、受聘人員根據崗位責任制簽訂責任書。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限爲1年。
2、各科任教師的聘任期限爲1年。
3、中層幹部的聘任期限爲1年。
4、教輔及後勤人員的聘任期限爲1年。
5、學校根據受聘對象的工作情況可進行一定範圍內的調整。
七、關於落聘、拒聘或辭聘的處理
1、落聘。凡符合聘任條件而未被聘者，視爲落聘，落聘人員到中心學校應聘。
2、拒聘。若不接受聘任者，視爲拒聘，拒聘人員交中心學校聘任。
3、解聘。學校按有關規定和方案，對受聘教職工的工作進行綜合考評，發現不滿意，並解除其受聘職位，即爲解聘。解聘作落聘處理，校長可以對下列情況之一者予以解聘。
⑴師德素養差，嚴重體罰學生，不能爲人師表，造成嚴重後果者。
⑵教育教學效果差，連續二次踩“紅線”者。
⑶一年內連續三次被學生和主管部門評教爲差者。
⑷工作嚴重失職，造成事故者。
⑸紀律渙散、屢教不改者。
⑹管理服務效果差，師生、家長反映強烈者。
⑺違法違紀執法部門處理者。
⑻給學校聲譽造成極壞影響者。
4、辭聘。受聘教職工主動向學校申請辭去所任職務即爲辭聘。辭聘的教職工必須在一學期結束前一個月內向學校呈交《辭聘申請書》，在未得到學校回覆之前，不得擅自離崗，辭聘申請獲准後視爲落聘。
八、本方案的解釋權屬校長辦公會。
