經濟的方案可以在資源有限的情況下實現最佳效果，一個完善的方案可以爲我們提供清晰的目標和指導，以下是本站小編精心爲您推薦的國小英語活動方案5篇，供大家參考。
國小英語活動方案篇1
一、活動宗旨：
通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與國小英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：待定
主題：english is the bridge to the world！英語是通往世界的橋樑！
四、活動口號：
happy english，happy life！快樂英語，快樂生活！
i believe i can do！我相信我能行！
五、活動要求
1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。
2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。
a。懸掛英語活動周宣傳條幅。
b。英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優秀者，促進奮進者；
c。班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚
d。宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1。優秀作業秀（一～五年級）xx老師負責。
形式：班級內組織比賽後，每班挑選5幅優秀學生作品，參校交流展示。紙張：參加學校評選的.同學，用學校統一下發的英語作業本紙張。
2。英語舞臺秀（一～三年級）童謠展示。xx老師負責。
形式：
一、二、三年級學生每個年級出兩個節目，表演內容是歌曲和兒歌，進行演出展示。
地點：大階梯教室。
3。英語書籤秀（四～五年級）xx老師負責。
形式：卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張設計好的書籤，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4。英文影片欣賞。（一至五年級）各任課教師負責。
時間、地點：星期五的英語課、各班教室
負責人：各班英語老師。
七、活動總結。
要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數一二百字，xx老師郵箱：xxxx@。xx
國小英語活動方案篇2
一、活動目的：
通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語.以“迎奧運”爲主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,爲學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化.
二、活動時間：
12月24日—12月28日
三、活動主題：
happy olympic！happy english！
四、活動內容安排：
1、英語節開幕式
2、“班級英語風采展”：學生積極發掘班級裏的英語學習成果或特色，如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等，並將它們進行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑑賞，並選出若干優勝班級。（下發通知負責人：傅芳芳組織者各班班主任）
3、英語水平天天賽
a.英語巧手秀：要求每位同學都要參加，作品以“迎奧運”爲主題，英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。
低段：美麗頭飾秀（每班6個，xx）
中段：英語書寫秀（每班上交10張，xx）
高段：英語小報秀（每班5張，xx）
（評委：英語組老師與美術組老師）
b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學生自由報名，先由各班自己比拼
淘汰，每班推選出一名小歌手，並在演播廳現場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票，最終產生校園十佳英語小歌手。（xxxx）
c、三年級英文打字比賽(xx)
d、四年級組趣味中英翻譯競賽(xx)
e、五、六年級單詞默寫比賽.(xx)
4、我當英語小老師活動（xx）
5、英語節閉幕式:“迎奧運，遊中國，展風采!”大型英語遊園會(詳見英語節閉幕式方案)
五、英語氛圍佈置：
1、英語標語
2、英語小使者禮儀隊一週（xx）
（三、四年級中選擇十名學生，分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好，要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流，否則做扣分處理。）
3、彩旗(校務辦)
4、英語節的氛圍佈置（校務辦、英語組及相關工作人員）
5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20xx）
國小英語活動方案篇3
爲迎合市國小英語首屆文化節，爲推進我校英語特色創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂
二、活動口號：enjoy english,have fun
三、活動原則
1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教於樂，寓學於樂，生動活潑，樂學其中，學於其中。
2、以“活動”形成主體。以校爲本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。
四、活動目的：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人蔘與，人人快樂，人人收穫，讓每個孩子在輕鬆愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成爲每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收穫。
五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。
六、活動方案：
a. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）
2、英語文化節徽標設計：
設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式爲平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和衝擊力，易於識別和傳播。應徵作品應爲原創，不得抄襲。統一用a3紙張。
參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
上送時間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以聖誕文化爲主題，自己動手製作一張聖誕賀卡，賀卡大小展開爲16k做好後送給自己的老師，同學或家長。
4、英語節期間第16週週二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校ftp上下載，英語組提供，信息技術組配合）；
5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。
b、分年級英語競賽
三年級：
i can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語，音樂、陽光體育元素爲一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯起來，並配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完美結合。
實施細則：
韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課餘時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。
負責人：英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級：
i can write我是小小書法家 （英文書寫）
活動內容：每個班級則優選送三張作品參加評比
實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課餘時間完成
負責人：英語組 班主任
五年級：
i can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）
參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態語言使故事更形象，生動。
負責人：英語組 班主任
i can make:我是小小藝術家 （英語手操報比賽）
爲配合xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規範書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。
參賽對象：五年級學生
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
紙張要求：a3或8k
負責人：英語組 美術組 班主任
送評時間：11月10號前送到英語組
六年級：
i can act我是小小表演家 （英語情景劇表演）
表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題，體現國小生健康向上的精神風貌，體現國小生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。
負責人：英語組 音樂組 班主任
七、活動組織機構：
1、領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任
以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝
xx國小英語組
20xx年x月x日
國小英語活動方案篇4
一、活動宗旨
爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自己的舞臺，進修附小特組織此次比賽，並通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也爲他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：
三-六年級部分學生。
四、比賽地點：
四樓多媒體。
五、活動組織者：
教務處和全體英語老師。
六、評委：
全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發動學生參加，並積極備賽。
2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。
2.字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
國小英語活動方案篇5
一、指導思想
通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。
2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。
2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。
四、活動安排
1英語自我介紹
培養口語和語言組織能力。 2英語視聽
培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演
培養語言朗讀能力
4西方節日集錦
培養信息收集及交流能力 5英語繞口令
訓練語音 6英語詞語競??
考察詞彙 7製作family album
手工製作 8 英語演講
培養英語演講能力 9故事表演
培養語言表演能力
10情景劇合作表演
訓練語言表達能力和合作精神
