按照黨委林業局開展“三建四爭”活動的總體要求，爲深入貫徹落實黨的十八大精神，推動我校科學發展，結合我校實際，特制定本方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神爲指針，以科學發展觀爲指導，以黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設爲主線，以全面提升黨的基層組織建設科學化水平爲目標，以“五諾三滿意”承諾踐諾機制爲推進措施，緊緊圍繞林區經濟社會發展大局，大力培育“三建四爭”理念，紮實推進“三建四爭”實踐，爲深入實施我局“二四二五”發展模式，全面建成林區小康社會提供堅強的政治保障。
二、目標任務
通過深入開展“三建四爭”活動，切實增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，使黨組織在推動學校科學發展、熱心服務師生、凝聚幹羣人心、促進林區和諧上的作用得到充分發揮，在“三創”活動的基礎上，黨員幹部“五帶頭”黨組織“六個好”的先進形象牢固樹立，黨組織和黨員幹部的學習氛圍濃郁，緊密結合學校實際，積極開展“三建四爭”活動。具體完成如下目標任務：
1、建設學習型黨組織
2、爭做文化發展繁榮的先鋒
三、主要措施
（一）、建設學習型黨組織
1、主講引學，營造學習興趣濃，發展思路清的氛圍。在開展常規學習的基礎上，開展讀一本好書、寫一篇心得、記好一本學習筆記、組織一次先進報告、集中觀看一部教育片的五個一活動，通過開展五個一活動，將廣大黨員幹部的思想和幹勁凝聚到工作中，不斷提高自身素質，爲打造名師隊伍奠定堅實的思想基礎。
2、經驗導學，確保學、說、幹、想無縫對接。將學到的理論知識與教育教學工作有機的結合，做到理論指導實際，用高尚的道德教育學生，模範的行爲影響學生，使學生不僅學到豐富的文化知識，更學到做人的道理，確立正確的人生觀和世界觀，從而使學生全面健康成長。
3、團隊共學，寓學於樂。使學習變成常規化、經常化，形成學習工作化，工作學習化。同時制定學習制度和學習保障制度，將學習與評先評優掛鉤，做好學習記載，對無故不參加學習活動或無視學習活動的人員實行取消評比資格。
（二）、爭做文化發展繁榮的先鋒
1、爭當“立師德、鑄師魂”先鋒。繼續開展“鑄三小師魂”主題教育活動，通過學習、討論、研討等形式，紮實樹立愛教育、愛學生的思想，優化教風、淨化校風，努力塑造教育工作者的良好形象，真正成爲一名充滿愛心、忠誠事業、學爲人師、行爲世範、師德高尚的人民教師。通過師德師風建設，培養師德師風楷模，帶動形成朝氣蓬勃、奮發有爲的教師羣體，形成樹德、敬業、煉能、育人的良好教風。
2、爭當“育人”先鋒。加強學生的品德教育，中華傳統美德教育及行爲習慣養成教育，使學生不僅具有豐富的文化知識，更具有高尚的道德情操，健康的世界觀和人生觀，培養高素質全面發展的人才。本學期繼續開展羣星耀校園活動，每月根據學生實際評選出文明節約星、文明環保星等不同的主題的文明之星，使學生有明確的學習目標，客服自身缺點，養成自覺遵守學校規章制度、遵守社會公德的好習慣。
3、爭當“教學改革”先鋒。按照新課程改革提出的知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的三維目標的要求，以“開展自己的教研、改進自己的教學”爲主題開展了課堂教學教研活動，用新課程的思想引導教師加快轉變教學方式，由權威者變爲學生學習的夥伴、學生髮展的促進者；加快學生轉變學習方式，由被動的學習到成爲學習的主體；有效的發揮學生在學習中的主體作用，使學生主動學習，養成良好的學習習慣。
通過創設有效課堂、魅力課堂，實現教學效果的最大化；通過提升課堂質量，完善教學方法，實現課堂質量最大化；推選觀摩課，實現優秀教育資源共享，增強學校長期發展的動力。
4、爭當“關愛”先鋒。倡導全校教職工對學生視如己出，充滿愛心，多點關懷，少點指責；多點幫助，少點冷漠；管理無小事，事事都上心。加強舍務管理，定期召開舍務教師工作會議，嚴格執行住宿生在校期間全程監管的制度；加強住宿生的集體主義教育，養成良好的生活習慣；加強教師自身建設，嚴格規範自身行爲，爲學生做好表率。使學生體會到來自身邊的關愛，感受到集體生活的樂趣，從而健康快樂的成長。
四、方法步驟
（一）、動員部署階段
1、召開動員部署大會。認真組織全校教職員工學習活動方案，充分認識開展活動的意義，把思想統一到黨委的部署上來。及時制定活動實施方案，成立活動領導小組，組織召開啓動大會，迅速啓動“三建四爭”活動。
2、開展爲“三建四爭”獻計獻策活動。積極組織廣大教職員工開展“我爲三建四爭活動獻計策”活動，集中廣大教職員工的智慧，提合理化建議，爲我校“三建四爭”活動科學發展提供智力支持。及時梳理意見和建議，積極向《黑龍江林業報》和局廣播電臺進行投稿。
3、建立聯繫點。建立學校“三建四爭”活動領導小組聯繫點，小組成員負責某一項、某一方面活動的開展，建立責任制度，及時總結經驗、發現典型，推進活動開展。
（二）、推進落實階段
1、開展調研破難題。圍繞制約學校教育教學工作發展的瓶頸問題進行調研，把這些問題作爲“三建四爭”活動的着力點和落腳點，通過開展“三建四爭”活動，解決問題，實現學校工作科學發展。
2、制定措施求發展。通過調研，研究制定我校“三建四爭”活動的可行性工作任務報告，明確我校發展的具體措施和努力方向。
3、營造氛圍抓推進。通過利用在三小博客開闢“三建四爭”活動專欄、製作“三建四爭”專題板報等媒介，廣泛宣傳“三建四爭”活動的意義目的，及時宣傳我校開展“三建四爭”活動的經驗做法、先進典型，舉辦“三建四爭”活動圖片展，每月在局電視臺進行“三建四爭”活動報道，從多方面營造積極創業、勇於創新、創優爭先的活動氛圍。
4、注重實效促落實。通過“三建四爭”活動，解決制約和影響學校發展的問題，解決教職員工關心的問題和困難，形成學校充滿活力、和諧穩定的局面。
（三)、完善提高階段
1、不斷完善政策體系。對現有的管理制度進行認真梳理，對阻礙學校“三建四爭”活動的制度及時修訂、完善，出臺合理措施，爲活動提供強有力的制度保障。
2、建立健全考評機制。建立學校考評體系，把活動的考評結果作爲教職員工獎懲、晉級的重要依據。
3、充分總結活動成果。全面總結學校“三建四爭”活動所取得的制度成果、理論成果和實踐成果，積極參加林業局的理論成果研討會活動，表彰在活動中表現突出的先進典型。
五、組織領導
建立“三建四爭”活動領導小組
組 長：潘慧鬱
副組長：高桂芹
成 員：衡 麗 韓玉男 賈曉晶 王 瑛 陳 萍 侯德海 趙靜茂 李 芹 魏春梅 孫志丹
下設三個責任小組
綜合組：負責上下溝通、協調，向上級報送材料，及時傳達上級的活動要求，定期提示“三建四爭”活動每個階段的活動內容。負責我校“三建四爭”活動基礎材料的收編和存檔。
組 長：賈曉晶
成 員：王 巖
活動組：負責“三建四爭”活動的系列專題活動的組織開展。
組長：衡 麗
成員：王 瑛 陳 萍 趙靜茂 侯德海 李 芹
魏春梅 駱 娜
宣傳組：負責校園內“三建四爭”活動氛圍的創設，進行標語、板報、圖片的宣傳，在學校博客上開闢“三建四爭”活動專欄，系統對“三建四爭”活動的信息進行整合。
組長：韓玉男
成員：孫志丹 賴萍萍
六、具體要求
一是要精心組織，高度重視。“三建四爭”活動是我校今年的一項重要工作，廣大教職員工要高度重視，要及時把思想統一到“三建四爭”活動中來，積極參與，認真對待。
二是健全機構，強化責任。校長是學校“三建四爭”活動的第一責任人，領導小組成員和聯繫點負責人是“三建四爭”活動具體工作的責任人，要真正做到明確職責，責任到人。
三是整合載體，統籌兼顧。要把“三建四爭”活動與教育教學結合起來，進一步深化黨員示範崗和“五諾三滿意”等活動，充分發揮黨員的先鋒作用，調動廣大幹部羣衆的積極性。
四是強化機制，深入推進。推行“三項運行機制”：工作情況例會制，每月召開一次例會，聽取“三建四爭”活動進展情況，對下一步重點工作進行安排；信息材料日報制，對於“三建四爭”活動的相關信息要在當日進行宣傳，當日總結材料，及時彙總，及時上報有關部門；工作事項提示制，對於“三建四爭”工作的開展，相關責任人要按照上級部門的要求及學校的活動部署，定期進行提示，確保“三建四爭”活動的順利開展，使我校“三建四爭”活動“推得動、推得開、推得好”。
五是嚴格考覈，落實獎懲。要把“三建四爭”活動的落實作爲考覈的一項重要內容，考覈結果將作爲評先、晉級、職稱評定的重要依據。
