中國文字真是博大精深，從古到今“辛苦”與“幸福”總是緊緊相連在一起的。不知細心人看出來沒有，辛苦的“辛”與幸福的“幸”底下是一樣的，不同之處是“辛”上面只有一點，而幸福的“幸”上面卻是一個“十”。這是不是寓示着，只要辛苦一點，就可以得到十分的幸福嗎？也許還可以反過來這樣解釋，要得到十分的幸福，是必須要經過辛苦的努力才能得到的。回顧二十餘載教書生涯：做教師，細細回味，像茶，入口苦，過後卻是甘甜，淡淡地，能令人陶醉。因此還有個說法：有一種辛苦叫做幸福。
四十歲那年，雙目失明的邵羣華在一個寒風凜冽的冬日來到學校，給我送來兩盆含苞欲放的百合。他說要給我過生日，知道我喜歡純潔的顏色，百合具有百年好合美好家庭、偉大的愛和深深的祝福之意。我感動於他還記得我歲數，他說：“我十歲的時候，你二十。我現在日子過好了，我永遠不會忘記你的。花農說了，這是純白的百合。”看着那雙深陷的眼眶和灰白的眼球，二十年前的事彷彿就在眼前：這個頭特別大的三年級小男孩突然間表現異常，寫作業不在格條上寫，且是“東拉西扯”“四分五裂”。被我一頓批評後他很委屈地說：“我看不清東西，有時走路走到水溝裏也不知道。”意識到事態嚴重的我連忙和學生一起送他回家，並讓父母趕快帶去就醫。也許因爲貧困或家長不夠重視，過兩天他又來上學了，且全身是溼漉漉的，說是又摔到水田了。就這樣我一共送他回去三次，第三次帶去了全校師生捐助的兩百多塊錢，並把自己剛發的40元工資給弟弟妹妹補交學費剩下的20元錢全給了他。令人痛心的是，手術失敗，他將永遠生活在漆黑的世界裏，喪失了生活勇氣的他整日鬱鬱寡歡不思飲食。我就帶着學生到他家講故事，寫信到廣播電臺給他點歌，甚至聯繫衢州電視臺，第一次和記者一起上了節目，在“衢州縱橫”欄目暢談對他的擔憂，終於讓“瞎堆”裏算命混飯吃的他走上正道改學盲人按摩。之後每年的母親節、教師節我都會接到他的祝福電話，知道他現在的生活還過得去，我也爲他高興。前年教師節的第二天校長找到我，說校長室前一天有16個未接來電，回撥過去，說是一個叫邵羣華的學生找王老師。原來集體更換了手機號碼，這個細心的孩子就是爲了說聲“教師節快樂”，他找不到我才通過114查詢學校電話，恰巧那天校長又出去開會。捧着那兩盆百合，我幸福得就像腳踩着雲朵。雖然那個冬天，兩盆花兒終因天氣太冷沒有開放，我還是給他打了電話“百合開了，雪白雪白的，很漂亮。”當第二年夏天，百合真的開放了，粉紅粉紅的，我又電話告訴他“百合又開了，雪白雪白的，很漂亮。”在他心裏，百合是最純潔的，老師是最可愛的。而我要說，此時的我是最幸福的。
今年的暑假，我應邀帶着七個來自貧困家庭的孩子，陪同他們在美麗的天堂杭州盡興遊玩了三天，孩子們第一次出遠門、第一次坐動車、第一次住賓館、第一次遊西湖、第一次遊杭州樂園……，圓了他們多年沒有實現的杭州夢。在杭州蕭宏建設集團的會議廳裏，孩子們與結對的叔叔阿姨交流談心，暢談理想，集團老總拉着我的手說：“王老師啊，自從20**年結對行動開始，最辛苦的就是你了。”我笑着回答：“是的，我是辛苦的，但我很幸福。因爲我看到這些孩子們的成長和快樂，更因爲我看到了社會的愛心存在。我這一點的辛苦能換來孩子們十分的幸福，我值得。”我永遠相信，真能呼喚真，善能點燃善，美能陶冶美，真善美的傳遞，是我的選擇。
比起陳霞、姜文、江忠紅三位最美教師，我努力和他們找差距，他們用愛溫暖了這個冬天，用愛詮釋了最美精神，他們的行動讓我知道，一個人只要有愛，只要還有力量幫助別人，那就是富有的，再辛苦，他們也是幸福的。
