1. 牆壁是學生生命的外化。
2. 師生共同創造課堂。
3. 讓主體選擇，感受選擇。
4. 感受教師職業內在的歡樂. 價值和尊嚴。
5. 不研究學生，教師就會變成留聲機。
6. 孩子表現出來的並不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
7. 站在孩子的立場上想問題，再幫助他們在中提高。
8. 學校的每個人都在追求主動發展，學校才能煥發生命活力。
9. 教師要尊重學生，傾聽學生，善於捕捉學生回答中的閃光點。
10. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改變中，成爲有智慧. 有風格. 有的新型教師。
11. 辛勤的園丁爲了整齊，好看，在修剪掉枝葉的同時，也修剪掉了個性和創造的花蕾。
12. 讓孩子們想象時，老師要注意傾聽和引導，實現推波助瀾，促成動態生成。
13. 課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說一點，留出和空間給學生。
14. 讓學生快樂地. 努力地參與到課堂教學中去，不斷讓學生思考，不斷感受到挑戰。
15. 不同類型的課文需要不同的教學方法，掌握不同的教學重點，形成教學的類模式。
16. 課堂是一種生活，怎樣在這段時間裏積極地. 主動地展示生命生命活力，是我們的研究重點。
