沒有好的演講表現，我們就無法讓自己的觀點影響更多人，而制定演講稿是其中最核心的環節，在寫演講稿的時候一定要做到全面考慮，下面是本站小編爲您分享的美好家園演講稿5篇，感謝您的參閱。
美好家園演講稿篇1
親愛的老師、同學們：
你們好!今天我演講的題目是“我愛祖國”。
“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。
爲什麼人們總是把祖國比作母親有人說：“祖國用她那江河的乳汁餵養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因爲無論其他的什麼詞彙，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
是啊，祖國?母親，母親祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。
朋友，當你聆聽孩子歌唱《世上只有媽媽好》時，你可能感覺到母親對孩子的重要;當你欣賞潘美辰的《我想有個家》時，你可能體會到家庭在你心目中的位置。可是朋友，當你聽到殷秀梅的《祖國啊，我永遠熱愛您》的時候你可曾掂量過祖國在你心中的分量?又可曾想過如何去熱愛祖國，建設祖國。
孩子熱愛母親，是因爲母親給了他偉大的母愛;我們熱愛家庭，是因爲家庭給了我們暴風雨後的寧靜。我們要熱愛祖國，則是因爲祖國給了我們更爲珍貴的東西沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
正因爲祖國與個人是這樣息息相關，所以，蘇武可以忍辱負重，牧羊風雪;霍去病可以爲將報國，有家不還;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢;孫中山也可以百折不回，上下求索……循着歷史的源頭，走到今天，我們不難發現，一部中國史，其實就是一部愛國史!
當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，爲的是祖國;文天祥慷慨悲歌，爲的是祖國;陸游作詩示兒，爲的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。爲了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國纔有真進步。”我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養爲“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起後，高舉理論偉大幟旗。我們要用熱血來複蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧!
謝謝大家!
美好家園演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的主題是有始有終，定能成功。古希臘哲學家蘇格拉底曾經在中學當教師，有一天他對班裏同學說，我們來做個甩手遊戲吧。遊戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往後甩三百下，但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個遊戲容易，保證能做好。一個星期以後，蘇格拉底問同學們遊戲完成得怎麼樣?同學們全都舉起了手。一個月以後，當蘇格拉底再做統計時，全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以後，當蘇格拉底在課堂上再次向大家瞭解情況時，只有一位同學舉起手，他就是後來成爲大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中，憑着這種持之以恆的精神，自覺鍛鍊自己的意志，終於在哲學領域取得了前所未有的成就，其哲學思想直到現在仍然放射着智慧的光芒。
同學們，這個甩手遊戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恆的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養成這樣的好習慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學之路上沒有平坦的大道，只有敢於在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收穫的快樂。
最後，我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言：告訴你使我達到目標的奧祕吧，我惟一的力量就是我的堅持精神!
美好家園演講稿篇3
茶餘飯後，總喜歡纏着媽媽給我講小時候的事情。今天媽媽講了我十一個月時經歷的那次地震。
當時姥姥陪着我在樓房裏玩，突然房頂的電燈開始搖晃了起來，巨大的地震波讓姥姥摔了個踉蹌。當反應過來是地震後，姥姥抱起我就往樓下跑，到樓下才發現房門鑰匙沒帶，大冷天裏我還光着雙腳，空地上已經站滿了人。大家七嘴八舌地討論着，安慰着身邊的人。還好，在戶外呆了兩個小時，沒有餘震發生，才惴惴不安地回了家。
學習了地理知識的我，饒有興趣地同媽媽聊起了地震。地震是人類依賴的自然界中所發生的異常現象。它屬於自然災害的一種。自然災害有許多種，地震、酸雨、火災、水土流失等，排在首位的要數地震了。據調查，全國有許多地方發生過大地震，1976年的唐山大地震，20_年的汶川大地震，均有數十萬人死亡和受傷。在我們身邊小震更是不斷，4月29日山西大同的天鎮縣就發生了一次震源深度15公里的3。1級小震。
地震是因爲地殼中兩塊板塊發生碰撞而產生的，雖然地殼離地表不太遠，但人們卻看不見。不過大家也不必過分擔心，地震不是不可預測的。地震前小狗會狂吠想要衝出家門，老鼠成羣成羣地逃走等。當你看到這樣的情況後，應該馬上通知地震局等相關部門並快速撤到空曠地區，儘量不要靠近大樓等建築物。
地光、地聲、輕微晃動是地震的前兆，有這些現象出現時離地震的時間平均只有十多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己。如果在家中來不及逃走，就躲在一個小房間裏，躲到“生命三角”下，注意保護頭部;在電影院等公共場合時要躲在椅子下面，聽電影院工作人員的指揮有序撤離;若在上體育課只需待在操場上，小心大樓倒塌即可;假如在教室裏上課就躲到課桌椅之下注意保護頭部，聽老師安排有序撤離;如果被壓在廢墟底下，就不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢兒地挪動身體，保持呼吸順暢，想辦法自救，若無法自救要保持體力，等待救援人員的來臨。
災難其實並不可怕，只要人們增強防範意識，就能減少災害帶來的損失。地動天不塌，大災有大愛。
美好家園演講稿篇4
老師們、同學們：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《防災減災，從你我做起》。2008年5月12日，我們永遠記得這個日子，汶川發生了大地震，房屋倒了，親人沒了，家園瞬間成了廢墟。那一幕幕都揪痛了我們的心。同學們，爲了引起我們對防災減災工作的重視，增強災害風險的防範意識；普及防災減災的知識，增強綜合減災的能力。國務院批准，自2009年起，每年5月12日爲全國“防災減災日”。
近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，國小生安全意識也隨之增強，防範能力逐漸提高，但是重特大傷亡事故仍時有發生，安全問題不容樂觀。面對每一次殘酷的事故，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，每一個同學都應當視自己的生命爲最寶貴的東西，都應當時時關愛自己和他人的生命。
今天，利用升旗儀式的時間就“安全”這個主題，希望同學們記住以下幾點：
第一、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第二、要注意交通安全。學生們一定要嚴格遵守交通規則，不能跟着汽車跑，橫穿馬路時要注意來往車輛。
第三、同學們的所作所爲也要有安全意識。在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智，不能發生同學間打架的事件，一定要自覺遵守校規校紀。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
第四、現在進入春季後，雷雨天氣會比較多，在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球形閃電穿堂入室。在野外遇雷雨時，儘快找一低窪或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線杆下避雨。
第五、要注意食品安全。不要買吃過期的、變質的、不衛生的食品，儘量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講究衛生，預防傳染病。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
美好家園演講稿篇5
尊敬的各位領導、各位評委：
與黨同心、與民貼心，構建和諧社區，是新時期先進性教育活動中的重要課題，也是我們一切工作的出發點，更是社區工作永恆的主題。正如所指出的那樣，要從建設和諧社區入手，在提高居民生活水平和質量上發揮服務作用，在密切黨和政府同人民羣衆的關係上發揮橋樑作用，在維護社會穩定、爲羣衆創造安居樂業的良好環境上發揮促進作用。
和諧，是中華民族傳統文化的精髓。社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。社區是社會的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎，所以，構建和諧社區至關重要。
一個和諧的社區，應該是能夠享受到優質服務的社區，應該是和睦相處的社區，應該是安全舒適的社區，應該是一個道德高尚的社區。生活在這樣的社區裏，居民們就會有幸福感、幸運感、歸屬感和自豪感。社區就是居民羣衆真正的心靈家園。
實際上，社區是否和諧，與市民的素質有很大的關係。作爲社會的最基層個體，市民的素質提高，對構建和諧社區起到關鍵作用。市民素質的提高，離不開教育的改造與促進。教育，不僅在校園，更在家庭，在社區。教師，承載着傳播文明的神聖使命。構建和諧社區，需要每一個教育工作者的全身心投入，更有賴於學校、家庭、社區的攜手共進。教師不僅是學校教育工作者，更是社區教育工作者，爲此，我們大聲呼喚，熱情倡議，從現在開始，從我做起，每一位教育工作者都應該走進社區，融入社區，成爲社區的光榮一員，做一名社區工作的先行者、志願者;責無旁貸地成爲先進文化的傳播者和社區文明的引領者。
我們大豐實小高度重視構建和諧社區工作，學校定期組織開展教師進社區的活動。組織教師到學生家庭所在社區進行家訪，結成青年教師志願者服務隊，到社區進行家庭教育輔導、推廣普通話、參加社區文藝演出、進行創建文明城市宣傳等。通過活動廣大教師親身感受到了學校、教師在城市文明進程中的重要輻射作用，深切體會到學校-學生-家長-社區-社會，是一條重要的精神文明教育通道。社區是孩子成長的重要環境，只有主動融入孩子生活的家庭和社區中，才能真正做到時時處處關心和加強未成年人思想道德建設。我校全體教師的走進社區，傳播文明行動，受到了社會各方面的廣泛好評和一致讚譽。學高爲師，身正爲範，師道尊嚴落實爲春風襲人的具體行動，對社區文明的建設，對構建和諧社區都有重要的意義。
今後，我們將進一步加大教師進社區的力度，在社區開展面對面家訪、宣傳城市文明知識等特色活動，進一步拓寬教師進社區的方法、途徑和載體，切實提高教師進社區的實效，通過教師影響學生，通過教育影響家庭，通過學校影響社區，助推構建和諧社會的偉大進程，辦好人民滿意教育。
讓我們培養出大批的優秀人才，用好的學風、好的校風、蓬勃向上的團隊作風，公平、友愛的和諧環境來薰陶、感染學生，讓孩子們在和諧的校園中健康成長;
讓我們走進社區，成爲社區教育工作者，舉辦知識講座，義務輔導學生，爲學生提供社區教育服務，促進學校、社區、家庭教育三結合;
讓我們帶頭做好家庭文明建設，構建和諧家庭和學習型家庭，爲和諧社區的建設做好表率，起好模範帶頭作用;
讓我們擔負起社區教育、文化、服務等多種職能，爲人民羣衆提供陶冶情操、學習知識、人際交往、豐富生活的便利，讓學校成爲社區居民生活中不可缺少的組成部分;
讓我們把優質的教育資源帶進社區，引領社區文化建設，在社區播下城市文明，承擔起教育神聖的社會責任;
讓我們唱響和諧之歌，爲構建和諧的社區家園添磚加瓦、出力流汗，牢記宗旨、服務羣衆，融入社區、鑄造文明，辦好實事、扶貧幫困，扶正驅邪、維護穩定，不懈追求、樂於奉獻，永葆先進本色、構建和諧社區!
攜起手來，讓教育的陽光燦爛每一顆童心;
攜起手來，讓教育的雨露滋潤每一個家庭;
攜起手來，讓教育的文明影響每一個社區!
