一般情況下我們在演講稿之前都要梳理好自己的思路，寫演講稿之前一定要結合主題梳理好自己的思緒，下面是本站小編爲您分享的少年氣演講稿優質6篇，感謝您的參閱。
少年氣演講稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!
人的一生是凡的，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發光芒，活出不一樣的人生。美德是個歷久常新的話題，不同的時代，不同的人羣會賦予它不同的，在我小的時候就讀了孔融讓梨的故事，雷鋒叔叔也經常在我耳邊響起。說起美德故事，我的身邊時時刻刻都在發生。在我們學校，在我身邊也有很多樸素而真實的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
故事一：那是我上三年級的時候。我們的教室裏都沒有鐘錶，同學們每天都是沒有時間概念的度過，老師問幾點了，我們都不知道。在一個星期三的下午，聽六年級的同學說他們班有個同學拿了一塊表，掛在教室裏，我好奇，經過了解，他們班的同學又說在那一天，他們班一切有了變化。剛剛走進教室，覺得有什麼不一樣的了，但又說不出來。後來上課的時候，他才驚然地發現了黑板左邊掛的表。心想：終於有了塊表。後來中午班主任總結的時候，問大家發現教室裏有表了嗎。我們都說看見了。但老師下一句話，我們都愣住了。知道是誰帶來的麼? 難道不是老師的麼?心中充滿疑問。不知道。我們齊聲說。是我們班的一名同學。她是誰呢?自己站起來吧。 老師說完這句話，教室裏的我們依舊端端正正的坐着，沒有一個人站起來。 在大家的掌聲中，她沒有很自豪的笑，反而害羞了。他想做好事不留名，但我們還是知道了。
故事二：在假期的一天，不知那是什麼
時候，下着雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打着大地，彷彿那裏天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。我站在窗戶前，看着窗外的景色，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，於是，我又仔細地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨
傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫着，只是一個人靜靜地走着。這時，從遠處跑過來一位小夥子，他穿着保安的衣服，外面還披着一件黃色的雨衣，他趕快扶着老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。這裏，我看到了老奶奶從口袋裏取出衛生紙，擦了擦眼角，我想她一定是被感動了。保安扶着老奶奶進了單元，過了不一會兒，他又披着那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶着的老人去了。過了一會兒，陽光透過雲層，給雨絲披上了一層金黃，好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。
其實，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如：有的學生請假，別的學生主動幫助值日;前年，有一個學生在學校的廁所撿到了100元錢，交給了老師;去年還有一個學生在操場上撿到了手機，交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經常出現
同學們，我們應該擁有一顆愛心：當你在車上看到老人時，主動站起來讓座;當你看到地上有紙屑時，主動彎下腰揀起來放進垃圾桶裏;當你看到盲人過馬路馬路時，主動上前引路只有這樣生命纔有意義，只有這樣人間纔會充滿微笑。那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。並指引着你走向前方。
少年氣演講稿篇2
美德少年，一個多麼鼓舞人心的字眼，散發着榮譽的光彩。美德少年，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝着這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收穫了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己充電，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身爲大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇於創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身爲小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，爲老師分憂，爲同學服務。各種各樣的鍛鍊，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評爲全面發展好學生、優秀學生幹部、在今後的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝小明星
我愛好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是才藝小明星。我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級;我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽;我是紅領巾廣播站的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、小報設計比賽、五彩靚武進少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛鍊自己，爲班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區裏的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對着鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反覆推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脫穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。
爭做美德小公民
我很愛美，媽媽說：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。所以，我時刻提醒自己一言一行講道德，舉手投足見文明。我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。多次參加過自發組織的愛心義賣活動，如到蔬菜基地批發蔬菜進行義賣，自制彩泥工藝品義賣等，並將義賣所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進區聾啞學校。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才幹，更培養了我良好的道德情操。我還是家裏的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意爲媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。就說做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會燒好幾個菜啦!蛋炒飯、麪條等更是不在話下。前段時間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會燒飯，我就主動攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都誇我做的菜好吃呢!
冰心奶奶在《繁星》中寫到：成功的花，人們只驚羨他現時的明豔!然而他的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：美德少年不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈!
少年氣演講稿篇3
老師、親愛的同學們：
新的學期已經開始，每個學期的開始，我們都將面臨新的起點，新的征程，新的希望，站在新學期的起跑線上，大家都準備好了嗎?新的一學期，我們更要珍惜每一分鐘，辦好每一件事，走好人生每一步，這樣才能學有成績，學有收穫。今天要跟大家說的是：“養成好習慣 成就好人生。” 生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成爲一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。培養良好的習慣對學生的成人、成纔是不可或缺的基礎。 “習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”
五年級有篇課文，內容是：丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵;壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰鬥;輸了一場戰鬥，亡了一個國家。
剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什麼關係，這不是危言聳聽麼?細細品味，才發現詩裏寓意着一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。
怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園裏、樓梯上、教室裏地面上的垃圾?這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裏面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的髒字是不是很刺耳?這裏面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天按時出早操了嗎?你起牀後整理牀鋪了嗎?你上學的路上遵守交通規則了嗎?你今天讀書了嗎?功課提前預習了沒有?今天的作業你認真完成了嗎
千萬不要以爲這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現着你的個人素質。古人說“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣?我們尊重別人的勞動了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裏去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行爲感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門;放學了，隨手關上教室的燈;在公共場所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成爲我們的習慣。
同學們，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。
少年氣演講稿篇4
很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鑽研的小釘子。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因爲成績而滿足、而鬆懈，我知道逆水行舟，不進則退，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信一分耕耘一分收穫，只要付出就一定會有回報。
下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：你怎麼總有那麼多問題問啊?老師都快成你一個人的了!學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間爲他們挑選練習題，利用午休時間爲他們進行講解。因爲我知道只有讓全體同學都進步，那集體纔會更優秀，那纔是一件大樂事。
也正因爲我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得三好學生等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會爲主人公的開心而高興，爲主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!
我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。
我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫我是一個壞學生，一定學不好的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。爲了自己更美好的未來，爲了家長殷切的期盼，爲了老師辛勤的付出，爲了祖國美好的明天，在將來的日子裏，我會更加的努力!
少年氣演講稿篇5
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
文明美德，你猶如一泓清泉，滋潤我幼小的心田，你猶如陽光雨露，沐浴着我健康向上、茁壯成長。
從小，爸爸媽媽就教育我做一個大寫的人。是啊，人字是一撇一捺相互支撐起來的，是頂天立地的。它寫起來容易，做起來卻難。我也常常在思考，我要做一個怎樣的人呢?答案毋庸置疑:做一個文明的人!做一個具有中國傳統美德的人。文明是什麼?美德是什麼?是路上相遇時的微微一笑，是他人有難時伸出的熱情之手，是平時與人相處時的真誠付出，是見到師長時的深情問候，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明美德是尊重，是禮讓，是誠信，是寬容……是一種品質，一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。
作爲一名新時代的少年兒童，我必須處處嚴格要求自己。在家庭裏，我孝順長輩，關愛兄弟姐妹，主動幫助父母親分擔家務，不讓爸爸媽媽操心;在學校裏，我文明禮儀，團結友愛，勤奮學習，當好老師最滿意的小助手，做同學最好的朋友;在社會上，我尊紀守法，愛護公物，保護環境，遵守公共秩序，做一個文明的小公民。正是這些良好的美德，所以我經常得到人們的信任、誇獎和喜愛。
我用我真誠的心，溫暖着身邊的每一個人。記得去年冬天，快放寒假時，六二班的楊椿楓同學家裏不幸着了火災，看着他傷心的樣子我真的好難過。我和同學們一樣，把自己積攢了一年多的零花錢，全部捐給了他們家，還把自己的衣物、學習用品送給了他。當我看楊椿楓同學的媽媽，拿着大紅紙書寫的感謝信來到學校時，我覺得心裏暖烘烘的!張超同學是從鄉下轉學到我們班來的，由於他家境貧窮，學習成績也不太好，他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖!我向班主任要求和他同桌，和他一起學習，下課和他聊天，幫他熟悉學校環境，邀請他參加同學們的活動，我還發動同學們捐給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!漸漸的，他的臉上的笑容增多了，成績也有了飛速的進步!重陽節，我和班裏的幾位同學，買上幾個大的西瓜，到敬老院去看望老人們，爲老人們唱歌、跳舞，陪老人們開心地玩了一整天。像這樣的小事，我總是在默默地做着。送人玫瑰，手有餘香。文明美德之花，裝扮了我心靈的春天，讓我感到無比快樂。
大家一定聽過《讓地三尺》這個具有中國傳統美德的故事。清代禮部尚書張英在京在官，他的家人修治府第，因地界的問題與鄰居發生了爭執，兩家誰也不讓誰。張英知道此事後，給家人寫了一封書信，內容是一首詩:千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。他勸解家人，對人要寬容，主動謙讓。張英的家人接到信後依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動，也朝裏讓了三尺，過道多了六尺，爲此陡然開闊，行人不再感到狹窄，一時間，兩家處理問題的做法傳爲佳話。
尊重、寬容和謙讓，是一種美德，令人間平添許多溫情!古人尚且如此，那麼作爲現代社會的我們，更應該學習。星期一的那天，我特別高興，因爲我穿着姑媽從上海給我寄來的漂亮的羣子去上學。可是意想不到地事發生了，當我蹦蹦跳跳地去學校食堂吃早餐時，突然與端着一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學撞了個滿懷。明宇一個趔趄，將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來的意外，讓所有的人都楞住了，似乎等待着一場脣槍舌戰暴風雨的來臨。明宇也嚇呆了，結結巴巴地說:對不起……對不起……我微微一笑，關切地問你沒燙髮着吧?瞬間，矛盾在微笑中變得雲淡風清。是啊!忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。
其實，文明美德，離我們不遠，就在我們身邊，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德嗎?讓我們從小播下文明美德的美好種子，用自己的實際行動，感染身邊的每一個人，爭做一位名副其實的文明美德好少年!
我的演講完畢，謝謝大家!
少年氣演講稿篇6
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是達川區永進鄉中心學校二年級的一名國小生，我叫孫玉錦。這次能夠被評爲達川區美德少年，我感到無比的光榮。
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，它是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫。孔四歲，能讓梨。孔融雖然年幼，卻懂得禮讓與分享，令我們肅然起敬;司馬遷因替李陵辯護而被處以腐刑，但他身殘志堅，撰寫出了史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》，令世人驚歎;周恩來十二歲時，就立下了爲中華之崛起而讀書的雄偉壯志，成爲我們學習的楷模。。。。。。這些具有傳統美德的人在中華民族的歷史長河中數不勝數。
我作爲祖國的花朵，處處以他們爲榜樣。在學校裏，我學習認真刻苦，成績常常名列前茅。尊敬師長，團結同學，關心班集體。在同學們眼中我性格溫和大方，易相處，加上樂於助人，所以贏得了很多同學的大拇指。在家裏，我孝敬長輩，懂事乖巧，很少讓爸媽操心。正是這些良好的美德，我才能深受老師的信任，同學的擁護和長輩的喜愛。
在看似很光明燦爛的人生中，但卻也有許多我心酸的眼淚。我出身在一個貧困的農村家庭，家中有六口人。爸爸媽媽常年在外打工，我與年邁的爺爺奶奶和哥哥相依爲命。在一次意外中，我爸爸的手被機器割傷了，失去了中指和無名指。這個消息猶如一個晴天霹靂，爸爸可是我們家的頂樑柱，我們該怎麼辦呢?我的爸爸是世界上最好的爸爸，他雖然殘疾了，但卻依然用他勤勞的雙手支撐起整個家庭。在這件事兒以後，爸爸媽媽就回到農村務農了。
真是禍不單行，我四歲的時候，走起路來一搖一擺，像一隻小鴨子。後來診斷出我患有先天性髖關節脫位，需要動手術。醫生說由於我年齡太小，手術就推遲了。在二年級的時候，我的腳疼痛難忍，爸媽帶我去成都華西醫院檢查，醫生告訴爸媽我必須馬上做手術，要不然可能一輩子就癱瘓了。手術需要十幾萬元，恢復的過程又是那麼的漫長。對於我們這樣的家庭來說，不管是金錢還是精神上都是難以承受的。可是我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽，他們到處借錢，東奔西湊，毅然堅持要給我做手術。201*年2月我去成都華西醫院進行手術，並向學校申請了停學。我戀戀不捨地離開了美麗的校園和可愛的同伴們。在201*年到201*年我連續上了三次手術檯，每一次手術讓我看到黎明的曙光，但兩次意外又把希望吞噬。
修養三年的我終於可以重新踏入美麗的校園了，我望着東方的太陽，展開雙臂，心中充滿了希望與憧憬。可是媽媽說我行動不便，擔心我又出什麼意外，勸我放棄學業。我苦苦哀求着媽媽，我喜歡讀書，因爲我知道知識就是力量，而我需要這種力量。與健康的人相比，我失去了一些東西，但我想用知識來充實自己，想證明自己存在的價值。在我再三哀求下，媽媽終於同意我重返校園。
那天，我坐在輪椅上，媽媽小心翼翼地把我推進了讓我日思夜想的校園。當我踏進校園的那一刻，有一種怪怪的感覺向我襲來，比做手術時還要痛苦。周圍的人用奇怪的眼神看着我，讓我十分尷尬。原來一起上學的同伴們現在都上五年級了，而我還要讀二年級。我的心情瞬間跌入了谷底。但讀書是我自己要堅持的，我也不想生活在一個人的世界裏，我又重新振作了。媽媽每天要來學校四次，早上推我來學校，第二節課下課扶我去上廁所，下午第二節課下課還要扶我去上廁所，放學推我回家。媽媽無微不至地照顧着我，白髮日漸爬上了她的雙鬢。我不想讓媽媽這樣操勞了，我開始試着自己穿鞋襪，有時候媽媽飯都做好了，我還沒有穿好。可是媽媽從來都不會責罵我，而是常常鼓勵我，讓我學會自立。有一天我走下輪椅，自己走到了學校，回到家，我對媽媽說：媽媽，我真的好高興，我終於可以自己走到學校了。媽媽聽了，眼中閃爍着晶瑩的淚花。
除了我的家人深深地愛着我，還有許許多多的人都讓我覺得世界是如此的溫暖。政協給我捐助了一千多元，201*年婦聯舉行的十字繡支助貧困兒童的活動也向我伸出了援助之手;醫院裏的病人、火車上的陌生好心人也關懷着我;班主任在我來上學的前一天就囑咐班上的每位同學要多多關心我、多多幫助我、多多照顧我;三年級的同學們特別單純，處處照顧着我。這些讓我的眼睛看不到尷尬和異樣的眼神，看到的只有愛。我更加的勤奮學習，成績常常名列前茅。我也常常把愛的火炬傳遞，幫助成績不太好的同學，耐心地爲他們講解。只要我能做到的，我從不拒絕他們。因爲是他們的愛和幫助讓我感受到了世間的美好，讓我活得更自信，更精彩。我也相信如果人人都獻出一份愛，世界就會變成美好的人間。現在我的身體雖然有殘缺了，但我的理想和愛不會有殘缺，我會堅持我的理想，傳遞愛的火炬。我的發言完畢，謝謝大家!
