我們在寫演講稿的時候一定要保持清晰的頭腦，演講稿在如今這個時代中，被我們使用到的頻率越來越高了，本站小編今天就爲您帶來了綻放演講稿優質8篇，相信一定會對你有所幫助。
綻放演講稿篇1
各位同學：
大家好！
今天是五四青年節週年的紀念日。五四青年節主要是爲了弘揚五四精神，紀念五四運動。因爲那是一場偉大的青年運動，更是一場偉大的愛國運動，而如今已是二十一世紀，我們的祖國也進入了一個嶄新的歷史時期，五四火炬也光榮地傳到了我們手中。
青年者，人生，人生之春，人生之華也，人們歷來是把青春視爲花朵一般的美麗，黃金一樣的富貴的。這是因爲它蘊藏着蓬勃的生機，包含着無限的追求，它所代表的是熱血，是激情。因此，我們作爲新世紀的青年人，要樹立遠大的理想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，努力培養良好的品德，提高自身的素質，而我們作爲一名大學生，要不斷地豐富充實自己，增加知識儲備，才能適應和滿足當今社會的發展。
如今社會競爭日益激烈，就必須有更好的發展規劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的態度，頑強的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實自己去實現我們的理想。
最後，我想起了一首詩：年輕滑什麼不可能的，輸了！我們輸的起！錯了！我們有時間改！哭了！我們還有力氣可以心情的笑！年輕真好！因爲年輕，我們有更多的機會創造可能，趁着年輕，向成功衝刺吧！
綻放演講稿篇2
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
我來自大興安嶺，我叫張悅琦，是音樂學院音樂教育系的一名學生。我演講的題目是《激揚青春，放飛夢想》。
很榮幸，能在這個收穫的季節和大家相聚在綠茵如畫的“杭州師範大學”，在這個被稱爲“上有天堂、下有蘇杭”的地方，和你們一起分享收穫的'喜悅，我們很是激動。
能夠憑着自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在杭州師範這樣的高等學府繼續深造，我們很是榮幸。世紀風雨滄桑，百年磨礪奮進，杭州師範大學在校領導和廣大師生的共同努力下，杭州師範大學既將迎來建校100週年華誕。100年來，她送走了一批又一批的學子，爲祖國培養了數以萬計的師範人才，在各自的崗位上成爲國家的棟樑。邁向20__年，師範大學正發生着巨大的變化：校園越來越美麗，100年的文化積澱噴薄出新的生命，校園裏隨處煥發着青春的氣息……這一切，都深深地吸引着我們，激發着我們青春的夢想。
青春是上帝賦予我們無限高貴的禮物，但它不是餘音繞樑的仙樂，也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。這裏是智慧的加油站，這裏是靈感的發源地，這裏埋藏着致勝的利器，這裏擁有通往理想王國的階梯。因此我想對大家說：鋼槍正在擦亮，號角將要吹響，我們要與師大共同成長。青春正迫不及待地向你我走來，時間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。無需作過多的準備，憑着健康的體魄，堅韌的毅力和頑強的鬥志，乘時代之風去遠航吧!有自信做帆，用激情做槳，用膽識和才氣去降服驚濤駭浪，去尋找你的夢想。
我相信，我們在坐的大多數人都曾經過“導航”、“啓航”、“領航”的指引，都曾品嚐過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終於戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上師範大學這片沃土!這裏有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們嚮往的開拓進取、勇於創新之精神!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!經過大學聯考磨練的我們，更加顯的穩重而自信。如今，在這新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着結交各方英才，期待着更爲碩果累累的四年，在未來的四年裏，我們要努力鞏固知識結構，鑽研理論內涵，豐富實踐經驗，在以後更爲激烈的競爭中乘風破浪，展現師大之子的風采!
謝謝大家!
演講人：__
綻放演講稿篇3
爲將高校思想政治理論課教學優勢轉化爲支持防疫鬥爭的強大力量，堅定在以習近平主席爲核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心，深刻認識中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，今天的我們同上一堂疫情防控思政大課”。
於浩歌狂熱之際中寒;於天上看見深淵。於一切眼中看見無所有;於無所希望中得救。
——魯迅
觀看完這節“思政大課”，我有所感悟。國難當前，我們更應堅定價值觀，實現我們的人生價值。有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業的精神，最後我們的人生價值才得以體現。華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用三代機械人的強國夢，定格他們踐行核心價值的無悔青春，爲國家強盛而奉獻，這就是人生價值存在的一種體現方式。志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們的價值觀!我深刻意識到中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信"的意義。
五千年的中華民族，我們經歷了無數次的大風大浪，遇到過許許多多的困難。我們都能遇浪而不倒，瀕臨絕境而不亡。一往直前，戰勝一個又一個的困難，創造許多奇蹟。我們每個人都因爲此做出貢獻，我相信烏雲遮不住太陽，陰霾終將會過去，我們的努力一定不會被辜負。在這場與病毒的抗擊中，我們都會竭盡所能，直到我們戰‘疫’成功爲止。
花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰“疫”中，每個人留下了戰鬥的痕跡，在自己的戰場上拼搏過，相信這一切會很快散盡，會更好。
綻放演講稿篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
青春，那是一個多麼活潑的字眼。人們常用綠色來比喻青春：綠色，是生命的顏色。它寓示着生機，熱情和無邊無際的青春的暢想。那麼青春是什麼呢？對於我來說，青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山，每個少男少女都是登山隊員，懷揣着征服者的夢想。
人生的每一步都在行走，我們或許會領悟到些什麼，或許僅有三個詞能夠形容這種感覺吧，那就是——愛，自由，美吧。撥開浮雲，品嚐甘露，就如春風吹散心中的疑雲，讓我們看到春日的花與藍天。是啊！當你探求青春的真諦時，當你思索青春的意義時，你就會學會釋然，學會應對青春的不安焦躁。如果生活像小說情節一樣發展，我也會歡樂到極致。可惜生活不是小說，我常常一邊尋找我所謂的青春，一邊茫然到不知所措，甚至麻木。
青春絕不是一個感傷的年齡，青春的精神是一種開拓的精神，一種創新的精神！也許青春少了那麼一點傷感的詩意，可青春中卻注入了那麼多的生命力；也許青春的衝動中缺少那麼一點點成熟與理性，可幼稚中卻蘊含着那麼多的真情。朋友，珍藏青春吧！青春是那立刻要逝去的陽光從葉縫中鑽出來，猶如一片星光，閃耀着流動的質感。一陣清風吹過，將所有關於青春的.亮片拼湊在一齊，又從地上飄揚起來，爲青春注入了活力與活力。青春在春與秋、冬與夏、日與夜的交替中施展着魔法，將這靜謐的美灑下來。
旋轉着青春的顏色，讓我們別辜負了藍天、白雲，綠水，紅花所給予的一切吧！春到花開，春盡花謝。有了今春的飄落，才能擁有青春的璀璨。正是在這一枯一榮之間，時光才能留下青春匆匆的身影吧。
後記：有鳥飛過樹梢，穿越散落的斑駁，泛着綠光的葉，是否青春會停在此刻，張開手臂擁抱過去的三年，等待下一季的歡顏……
綻放演講稿篇5
帶着期待，揣着激動，懷着夢想，我選擇了我鍾愛的事業，我進入了我夢中的天堂。
六十年的風雨兼程，從民房陋舍到高樓幢幢，從一支粉筆一本教科書到多媒體教學，實小從弱到強，從稚嫩走向成熟。當歷史的車輪行進到二十一世紀的新起點時，我幸運地加入了實小的隊伍，見證了它近兩年來日新月異的發展變化，而我，也在與學校一起成長。
兩年來，在集體備課的活動中我體驗到了探究性學習的奧妙，養成了探究的思想態勢和創新的思想境界，我和我的同伴在資源共享中愉快地前行。在請進來的教師培訓中領略了外部世界的精彩，吸收了先進的理念，在專家的引領下，我們登高而望遠。在這裏我懂得了教科研的重要性，知道了怎樣寫論文，深刻領悟到了新課程的精髓。
半個多世紀以來，實小人已創下了優質教育的品牌，如今，已成爲豫東基礎教育的一顆璀璨的明星。富有遠見的領導，先進而又完善的教學設施，優美的校園環境，位居新課程前沿的教學理念，還有一羣熱衷於教育事業，充滿幹勁兒的生力軍......從領導到老師，從硬件到軟件，這一切的一切都註定了我們不容置疑的龍頭地位。家長慕名而來，以能送孩子上實小爲榮，生源爆滿。我們牛啊！在這樣的狀態下還怕什麼！但在這個瞬息萬變的時代，我們怎能裹足不前！現實告訴我們，絕不能做溫水中的青蛙。不能忘記教學質量是第一生命線。畢竟廣大家長更看重的是我們的教學質量。如同去飯店吃飯，一旦食物難以下嚥，不合胃口，無論飯店的級別多高，環境再好，恐怕很難再去光臨。因此，我們要經得起時間的考驗，讓家長慕名而來，滿意而歸。
教育的過程如同釀酒。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的區別在哪裏？就在於那一點點的酒麴上。同樣是學生，差生與優等生的差別在哪裏？就在於我們教師的教育上。讓我們做這釀酒過程中的酒麴吧！放飛希望，把教書的吶喊當作歡歌，把育人的耕耘當作舞會，把科研的探索當作旅遊，把奮鬥的甘苦當作咖啡。綻放青春，一起用理想的教育去實現教育的理想，用高尚的品格去塑造品格的高尚！
綻放演講稿篇6
各位領導、各位老師：
大家好!
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試着、努力着做一名學生最喜歡的老師。那麼，如何成爲學生最喜歡的老師呢?
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建築。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那麼，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛並不意味着遷就放鬆，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，爲此我沒少發火，但着急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什麼?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那你想想你以後能做什麼吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最後我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。
臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”在以後的幾天裏，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，的願望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地慷慨地去讚賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打着燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，儘可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次，作爲一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時瞭解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味着什麼?首先意味着他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成爲一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的盪滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的製造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響着學生，對學生的發展起着非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。
綻放演講稿篇7
各位領導、老師們、同學們：
今天我們大家相聚在校園，共同慶祝即將到來的“五一國際勞動節”和“五四青年節”，首先請允許我代表學校向爲學校發展和學生進步的做出貢獻的教職員工緻以誠摯的問候，老師們，你們辛苦了!向廣大青年團員致以節日的祝賀!
向給我們進行了精彩表演的同學們表示真誠的感謝。謝謝你們!
火紅的五月，迸發着激情。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀念的日子，因爲它賦予了每一個勞動者應有的權利和自豪;賦予了每一個青春少年勇於肩負社會責任的歷史使命感。
此時此刻，我的心中充滿感動，我們所邁出的每一步，都凝聚着老師們的汗水和同學們的努力。我校開展“抓考風、促學風、樹校風”活動以來，大家以“誠實做人、踏實做事”爲準則，在教與學的過程中不斷提升着個人水平，朝着健康向上的方向邁進。
“世界讀書日”的讀書推進活動，已經把我們師生帶進了“讀經典作品、創書香校園”氛圍當中，我們每個人都將在這次活動中不斷開闊視野、增長知識、陶冶情操、充實文化底蘊，給我們的生命增添一份亮色。
今天，在“五一國際勞動節”和“五四青年節”即將到來之即，學校將表彰這次文藝表演中涌現出的優秀表演者和優秀班級;表彰在第十屆中學生籃球聯賽上蟬聯冠軍的校籃球集訓隊集體及個人;表彰在思想品德、學習、生活等各方面中表現突出的優秀團員和團幹部。
我希望受到表彰的集體和個人再接再厲，再創輝煌;也希望各班和全體同學認真向他們學習，樹立爭當先進、敢於拼搏、勇於創新的意識，爲未來的輝煌打下堅實的基礎。
老師們，同學們，我們的前景十分美好，但我們的道路並不平坦。構建美好校園需要我們大家共同的努力，即使前方荊棘叢生，我們將勇往直前、持之以恆。
我們要用智慧和勇氣揚起風帆，用生命奏響時代強音。讓我們把握好生命的每一天，努力向平安、文明、和諧的書香校園的邁進。
青春無悔，勞動光榮!最後祝老師們身體健康、生活愉快;祝同學們學習進步，節日愉快!
綻放演講稿篇8
感恩生命，因爲生命賜予了我一對明亮的眼睛，讓我看到了這個美麗的大千世界。春天，溫柔的春風撫摸大地，鳥兒翻飛，花朵爭奇鬥妍;夏天，人們在游泳池裏暢泳，還有冰棍的絲絲涼意;秋天，麥田裏金黃的稻穗，果園裏碩大的果實，都令人大開眼界;冬天，漫天飛舞的雪花，紛紛揚揚。這美妙的一切不正是生命給予我的嗎?
感恩生命，因爲生命賜予了我兩隻靈敏的耳朵，讓我聽到了這撫動人心的聲音。孩子的歡笑聲，使人開懷;嬰兒的哭泣聲，使人憐惜;老人的嘆氣聲，使人沉思。世界上的聲音千千萬，我卻最喜歡勝利時的歡呼聲。那聲音似乎以前蓄積的所有力量都爆發出來，在那一刻響起，激動人心。
感恩生命，因爲生命賜予了我一雙靈活的雙手，讓我知道了天上不會掉餡餅，只有通過雙手的勞動，才能收穫甜蜜。我用手幫助老師，當好了老師的小助手;我用手幫助父母，幫他們做家務事，減輕負擔;我用手幫助同學，幫助他們提高成績。手，看似平凡，卻在生活起着不平凡的作用 ，生命給我的都是寶貴的，手不也是如此嗎?
感恩生命，因爲生命賜予了我靈活的大腦，讓我充分使用它。在多少個白天裏，大腦幫助我在上課時解答問題;在多少個夜晚裏，大腦幫助我做習題，演算了一張又一張草稿紙。正是因爲這樣，我才得以有今天的成果。大腦教會了我讚美他人，明辨是非，教會了我什麼是真善美。大腦還爲我樹立了理想。
啊，多麼美好的生命啊!這一切的一切不都是生命給予我的嗎?只要我們學會感恩，常懷感激，那麼成功一定會敞開着大門迎接你的到來!
老師的愛是無私的，他能在你人生迷茫的時候，爲你點燃黑暗中的明燈，幫助你指明人生的方向。
