各位家長，老師，友人們，大家好：
今天，我們在這裏舉辦師德報告，我又一次聽到了“德”字，不禁得想起《陋室銘》裏的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨。”表白了作者不因環境等因素的影響，始終可能堅持良好品德的至高境界。然而，到達這種境界，並非一日兩日之功。在建立良好師德的進程中，我始終用三個標準權衡本身：1.是否酷愛自己的工作：2.是否愛自己的孩子；3.是否存在爲了工作，開闢進取、一直翻新的精力。信任在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此爲尺度量本人。然而，做一個客觀公平的評估，要看工作以來一貫的表示，算起來，我也是一名老教師了，五年前，我以一名優良畢業生的身份來到綠東幼兒園，開端了我的先生生活。
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更不此起彼伏的歡呼，有的，只是跟孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧牴觸了，我又要當裁判，給他們講情理；他們病了，我要帶他們去看醫生；拉了，吐了，還要幫他們整理，打理；有的只是工作一天下來，疲乏的身軀；有的常識，日復一日瑣碎的工作；幻想在哪裏？報復在哪裏？於是，我茫然了，這樣的生活，離我設想中的太院。想象中的我，應當衣着職業裝，拎着包，穿梭於不同的城市，接觸者不同的人，只管辛勞，卻感觸着不同的生活，享受着勝利的喜悅。可是，我取捨了幼兒老師，就即是抉擇了不一樣的生涯。不同的職業性質不同，卻都有着這樣那樣的艱苦。比方提起醫生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室裏一個個爲病人看病的時候，您不認爲他們辛苦麼？提起警察，有的人會說：“他們多威風啊！穿戴警服，開着警車……”可是，當他們在風雪裏爲咱們指揮交通的時候，當他們爲了擒拿暴徒衝鋒陷陣的時候，當他們，爲了偵破案件整夜整夜加班的時候，你還只看到他們的威風麼？再說說公交車司機，有的人會以爲，這是一個很舒暢的工作，風颳不着，雨淋不着，可是，當他們披星戴月，走在我們前面爲我們一站一站服務的時候，您不感到他們辛苦麼？因而，工作者是一種義務，更是自我價值的體現。跟着時光的推移，我也日漸成熟，認清了工作的價值，於是，當初的我，成了這個樣子：
凌晨，當婉轉的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶着清爽的笑容，迎來可惡的孩子們；
我會把哭鬧的孩子攬到懷裏，用親熱的話語撫慰她們；
我會和孩子們一起收集材料，爲了一個問題而爭辯不休；
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起遊戲，聽他們高興的尖叫；
我會和他們一起蹲下來，察看採花粉的蝴蝶爲何一動也不動；
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交換，當我聽到孩子的父母告知我，孩子爲了等我一大早就起牀了的新聞時，我又會，默默地激動；
我會在我的筆記裏，記下孩子的喜怒哀樂，剖析這些情形，找出有針對性的教導方式，幫他們提高；並且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們曉得，我在像他們一樣的，愛着他們的孩子。
愛，是所有美妙行動的能源和源泉，只有愛，纔會修成良好的品格。時間如同看景緻，稍瞬即逝，我要好好捉住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。願我的愛像涓涓細流，默默的潤澤着你們，願你們的性命中，不分日夜，不分四季，永遠盛開着萬紫千紅的花朵！朋友們，讓我們一起，爲了這些俏麗的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們爲了這些漂亮的花朵，放聲歌頌吧！
