咱們在編寫演講稿的時候需要保證條理清楚，準備好演講稿並不是完事大吉，還需要多多練習，這樣我們在演講的時候纔會有更好地發揮，下面是本站小編爲您分享的紀律演講稿500精選8篇，感謝您的參閱。
紀律演講稿500篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我競選的職位是紀律委員。我對於這個職務，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認爲我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。
我的話並不是空話，我認爲我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是紀律上，我有我的優勢。當了幾學期的班長，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密佈，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。我經歷了一個由不會到會，由不好到好的過程，現在工作起來總覺得遊刃有餘，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由於突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
我自然也有自己的優點。我的興趣廣泛：跳舞，出小報，畫畫等，我都會。最主要的是我是一個從來都是遵守紀律，尊敬師長，不闖禍的小女孩。雖然我的成績不是全班最好的，可是我是全班最能勝任這個職位的人哦。請大家相信我吧！
俗話說：沒有規矩，不成方圓。而我們班，這樣一個優秀的集體，更應該需要一個來幫助你們的人。我會發現你們的優點，也會指出你們的缺點。這不是監督，而是一份對你們真誠的幫助。當有同學爲一點兒小是而鬧辯扭，我會去調解；在某些課上紀律不好，我會提醒。總之我會成爲老師的得力小助手的。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，並勸說那些不遵守紀律的同學。
同學們，信任我、支持我，請投上你寶貴的一票吧，謝謝大家！
紀律演講稿500篇2
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《校園安全，從我做起》。
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校裏度過的，所以說校園的安全直接關係到每個人的生命安全。
咱們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進課堂到每天的值周總結中老師反覆強調吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發現學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的臺階都包上了草皮，爲的就是最大可能地減少意外傷害事故。
國小生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行爲具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄雲外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速衝上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學後在校內外逗留，同學之間發生矛盾糾紛後通過打架來解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的行爲。
生命只有一次，而且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以爲然的時候，是否想到因爲一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦?當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的?
在此我代表六年一班向全校同學發出倡議：
一、要時時想安全，事事講安全。
二、來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。
三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。
四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。
五、在老師指導下使用正確使用體育器械。
六、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離遊戲廳。
七、善於化解同學之間的矛盾，不因小事爭吵打架。
安全真的是我們每個人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開始，願每位同學在校園安全地活動，共同維護好校園的軟環境。
紀律演講稿500篇3
同學們：
踏着秋天的腳步，我們意氣風發地走進了新的學期。相信每個同學心中都有了新的目標，爲了實現這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而實現這個目標的過程中，安全紀律衛生必須引起我們的足夠重視。下面，我將就這三個方面給大家做一些提醒和要求。
一、安全重於泰山，重在自我保護
安全問題是一個老生常談的問題，今天，尤其是對剛入學的新同學，不得不再次提到安全這個問題。同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行爲有任何—山石，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不併行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘“麻木”三輪車，不搭乘車況不好的車；上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學生晚自習後要按“安保小組”的要求，結伴回家；路校偏僻的要求家長接送。
2、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室，寢室內嚴禁點蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室牀鋪上翻上爬下地打鬧；颳風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課餘活動嚴禁瘋趕打鬧或進入假山等危險區域；勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全；在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全（上學期曾發生過）、防拐騙等。總之。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律泛散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作爲一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。一是有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡佔。對於此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，並記入檔案。
二是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今後一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要；與同學發生矛盾時，糾集團夥參與的架鬥毆。今後此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
四是有的同學違反學校封閉管理規定，翻牆越院，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸，有的住讀生冒用走讀生胸卡來矇騙門衛，混出校門上網吧，此種現象一經發現，將在全校亮相，並通報批評。
五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，並在全校通報批評。六是不注意儀表，男生蓄長髮，女生戴首飾；男女生敞衣報，染黃髮，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。
除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們在開學初應當注意的希望我們嚴禁要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行爲及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環境。
三、講究衛生，養成良好衛生習慣
一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯；生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。
二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、牆壁、門窗乾淨無灰塵，無蛛網；寢室物品擺放得體美觀、地面保持乾燥無漬水，洗後衣物要扭幹掛在室外晾曬，以免造成樓內積水；嚴禁在宿舍樓上大小便；清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課後每班衛生監督員要負責保潔。
三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。同學們，“重安全，守紀律，講衛生”是我們實現新學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和—諧的學習環境。
紀律演講稿500篇4
教師“改作風，守紀律，樹形象”演講稿
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模範的品行 來教育和影響學生。其人格品行一直作爲一個重要的教育因素在教育過程中潛 移默化地發生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要爲人 師表。人們常以“人類靈魂的工程師”來形容和讚譽教師，作爲一名普通的教師， 我感到驕傲而有壓力，爲自己的工作得到人們的承認而自豪，
又怕誤人子弟而 擔心，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。 一、 嚴以律己，嚴格執教。 教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”， 是指教師嚴格按照教育職責所要求的知 識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教 育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺 排斥自身存在的愚昧、迷信和僞科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主 義的束縛，勇敢地承認自身不足。 二、常把工作放在心中。 教師手中掌握着祖國的未來，人類的未來，教師是一個神聖的稱號，教師 的職業是一個神聖的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首 先在熱愛自己的工作， 有“幹一行， 愛一行， 專一行”的職業意識， 不妨埋頭苦幹， 無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業心，他自身的敬業精 神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會 高漲；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。 在學生的眼裏，往往把教師看成是自己學習的榜樣，刻意的模仿，執着追求。 這樣，就不能看責任心的問題了！身爲教師，就得時時刻刻把工作放在心中。 三、教書育人應是自己的職責。 作爲一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但 要管三尺門裏，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在 育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生 意識到老師在關心他，愛護他，他纔會意識到老師對自己的期望和信任，心靈 的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋樑，會產生潛移默化的效果。 當然，在育人的過程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體 現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制 或壓服，教師的愛，人們評價爲母愛，“會影響到學生一輩子”。這樣，學生感受
到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，並使之轉化爲與老 師的教育要求相適應的自覺行動。 當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生 的笑臉，當我們站在神聖的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因爲我 們意識到那是在用自己的創造性勞動，爲着下一代的成長而努力，這樣，雖然 受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感 到幸福。 四、平等的對待每一個學生。 “人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不 斷的鼓勵，然後因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待 學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成爲 火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮並進入道路。”改 變以我爲中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在 上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生髮揮 各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師 因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師 生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。 五、爲人師表很重要。 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模範的品行來 教育和影響學生。“捧着一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認爲，教育工 作者的全部工作就是爲人師表，教師作爲傳播人類文明的使者，更應該爲人師 表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做 事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要 時時做到言行一致，表裏一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、 言行一致、以身立教、嚴於律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活 等各個方面，成爲學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的 步伐。總之，作爲一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工 程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。
通過前一階段的學習，也很有收穫，對“改作風、守紀律、樹形象”有了更 深刻的理解：在工作中，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，努力轉變思 維方式、領導方式、工作方式、發展方式。全面加強黨的基層組織建設和幹部 隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。突出落實、突出成效，提高 效率、效益、效能。轉方式是科學發展的根本途徑，正風氣是轉方式的前提和 保證，提效能是轉方式、正風氣的成果體現。開展“轉方式、正風氣、提效能” 主題活動是貫徹科學發展觀，堅持“四個重在”實踐要領和落實“四個着力”工作要 求的政治任務。是我區全面提升教育教學質量，辦好人民滿意教育的重要保證； 是進一步優化我區教育發展環境，提升我區教育競爭力的迫切需要；是解決教 育發展中突出問題，滿足人民羣衆願望，提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素 質的內在要求。 辦學重在思想力。教育是民族振興，社會進步的基石，是提高國民素質，促 進人的全面發展的根本途徑。中國未來發展，中華民族偉大復興，關鍵靠人才， 基礎在教育。 《20xx-2020 國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：“堅持育 人爲本，以改革創新爲動力，以促進公平爲重點，以提高質量爲核心，全面實 施素質教育”，給我們教育工作者提出了更爲明確的要求。袁貴仁部長指出：必 須提高教育質量，質量就是能使學生全面發展，健康成長，終生受益。 結合“轉作風、強效能、促發展”活動。我認爲我校教育，在區委、區政府的 正確領導下，在區教體局的直接領導下，在社會各界的關心、關愛和大力支持 下，取得了很大的成績。特別是近一年來，管理規範有序，各方面都有了很大 的進步，學生上述四個方面的素養都有了很大程度的提升，爲下一步的可持續 發展打下了堅實的基礎，深受社會各界的認可和好評。 誓言無聲，行動能語。結合“改作風、守紀律、樹形象”活動。我們的教育工 作也還可以做的更好：我們應該進一步加強教師的思想教育，加強師德、師風 建設，提高教師的思想素質，加強業務培訓，提高教師的業務素質，爲辦人民 滿意的教育做出應有的貢獻。我們還應該加強領導班子隊伍和教師隊伍建設， 提高管理水平，提升辦事效益。 在教學工作方面，我們應首先教育孩子怎麼生活、怎麼做人，成爲一個合格 的公民。也就是教育孩子以更大的責任感、更多的人文關懷和一顆感恩的心去 回饋社會。教育他們學會合作。第二，要教育孩子把住道德底線：遵紀守法、 珍愛生命。 第三，重視學生綜合素質的培養。在今後的工作中，我們將面對新的形勢、 新的目標、新的機遇、新的挑戰，我們一定要進一步解放思想，堅定信心，有 各級領導的關懷和重視，有社會各界和家長的大力支持，我相信，我們區教育 事業的明天會更好。讓我們攜起手來以人爲本，求真務實，團結一心，奮力拼 搏，爲辦好人民滿意的教育而盡心盡力。
紀律演講稿500篇5
親愛的老師、同學們:
大家好!
我今天競選的職位是紀律委員，我對這個職位有自己的看法。首先，紀律委員的作用是管理班級的紀律，使整個班級看起來井然有序。然而，如果想成爲一個好的紀律委員，自己必須先有好的紀律，這樣你才能管理好整個班級。
我自然有自己的優勢。我興趣廣泛:舞蹈、出小報、象棋等，這些我都會。最重要的是，我是一個遵守紀律，尊重老師，不惹麻煩的女孩。雖然我的成績不是班上最好的，但我是班上最能勝任這個職位的人，請大家相信我!
俗話說，“沒有規矩，不成方圓。”而我們班，這樣一個優秀的集體，更應該需要一個人來幫助大家，我會發現你們的優點，也會指出你們的缺點。這不是監督，而是對你們真誠的幫助。當同學爲小事爭吵時，我會調解，在某些課上紀律不好的同學，我會提醒。總而言之，我將成爲老師的得力助手
如果這次我能成爲紀律委員，我就會“新官上任三把火”。第一把火，我會對自己更加嚴格，嚴格遵守班級紀律，自我管理。第二把火，我會制定一個“班級紀律遵守表”，讓同學們一起遵守表上的紀律;第三把火，我要給平時不太遵守紀律的同學上一堂“紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，糾正他們不遵守紀律的壞習慣。
如果我落選了，我也不會失去信心。我仍將嚴格遵守課堂紀律，並勸說不遵守紀律的同學。
同學們，請相信我，支持我，請投下你們寶貴的一票。
謝謝大家!
紀律演講稿500篇6
“懂規矩 守紀律、盡職責、創卓越”演講稿 常言說。沒有規矩不成方圓！學校更是如此。學生要懂規矩，教師要守規矩，校長不僅要懂規矩、守規矩、還要要會用規矩！。
懂規矩，就是讓制度入腦入心。沒有規矩，不成方圓。對校長來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規範、標準禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至於社會的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。特別是在紀律上，對自己的要求必須更嚴一些，標準必須更高一些，真正把講規矩當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。要不斷加強學習，要時刻保持頭腦清醒，讓規矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅決反對。
再是守紀律。守規紀律貴在在自覺，難在自律，必須不斷加強鍛鍊和道德修養，強化責任意識和紀律觀念，切實增強守紀律的自覺性和堅定性，靠紀律來規範和約束言行。二是紀律。自由離不開紀律，遵守紀律才能獲得真正的自由。必須嚴格遵守政治紀律、財經紀律、組織紀律以及廉潔從教紀律，恪守自己的職業道德。三是德律。道德是人們約定俗成的規範，違反它就會遭到社會的譴責，敬畏它就能得到人們的敬重。要以對黨、對人民、對家庭、對自己高度負責的態度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節，做到上班下班一個樣，人前人後一個樣。經常用“三律”照鏡子，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所爲永在規矩之中。
最後用規矩，以制度管校幹事。在工作中，要有一種孜孜以求、一絲不苟的工作態度，各項工作分清輕重緩急，不以事小而不爲，不以事雜而亂爲，不以事急而盲爲，不以事難而怕爲。堅決用規矩、按制度幹事，體現出地稅幹部一種品德和修養，更表現一種政治上的清醒與成熟。用制度管稅辦稅要進一步強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身於規矩之下，嚴格按政策法規辦事，按制度程序辦事，以法律制度管稅管稅率。在工作中，要時刻保持小心謹慎，按制度、按文件不折不扣。
強調懂規矩、守規矩、用規矩，絕不是固步自封、抑制活力，也不是安於現狀、不思進取，而是要用規矩爲我們的創新校正方向，爲我們活力加以引領。所以在工作中不能把懂規矩、守規矩、用規矩同解放思想、工作創新等割裂開來、對立起來。
溝劉國小 李xx
20xx年11月28
紀律演講稿500篇7
紀律既然是維持人們一定關係的規則，要求一定集體成員必須執行。那麼，它就必然帶有強制性。紀律是以行爲的限制、以服從爲前提的。無論是象徵着統治階級權力和意志的政治紀律，還是反映社會化大生產規律的各行各業的職業紀律；無論是維護社會正常秩序的規章制度，還是機關團體的各種公約章程，都具有強制性。一定集體的紀律一經制定，每個成員就必須執行，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰。
社會主義紀律是在社會主義條件下形成和發展的，是工人階級和人民羣衆的意志和利益的反映。社會主義紀律與一切剝削階級的紀律有着本質的區別，有着自己獨特的特點。
社會主義紀律的本質與一切剝削階級紀律的本質不同。在剝削制度下，一切剝削階級爲了維護他們的政治統治，獲得他們經濟利益，就要強迫被剝削階級按照他們的意志進行活動，也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強迫奴隸和農民進行勞動，服從統治。他們制定的紀律是“棍棒紀律”。資本家用“飢餓”這根無形的繩索套在工人的脖於上，強迫工人不得不出賣自己的勞動力。資本家制訂的是“飢餓紀律”。總之，一切剝削階級的紀律，是以生產資料私有制爲基礎的，是維護少數人利益的，是以人與人之間的不平等關係爲前提的，是剝削和壓迫勞動人民的殘酷手段。
在社會主義制度下，勞動人民是國家的主人。社會主義紀律是以生產資料公有制爲基礎的，是以人與人之間的平等關係爲基礎的紀律。社會主義紀律是維護最廣大人民利益的.，是社會主義現代化建設事業的根本保證，是人民羣衆創造美好人生的根本保證。
社會主義紀律的最主要的特徵是自覺性，所以，社會主義紀律也叫做自覺紀律。社會主義紀律的自覺性表現有兩方面，其一，社會主義紀律的制定是自願的。社會主義紀律是工人階級和人民羣衆的意志和利益的反映。制定社會主義紀律是爲了保障社會主義的國家利益和集體利益，同時也是爲了保障人民羣衆正當的個人利益。社會主義紀律與人民羣衆利益的一致性，使社會主義紀律的制定是出自人們內心的要求，人們自覺自願的制定而不是外部力量的強加。正因爲如此，社會主義紀律是人民羣衆自己的紀律，是最有力量的鐵的紀律。其二，社會主義紀律的執行是主動的。執行社會主義紀律有利於保障社會主義的國家和集體的利益，也有利於保障人民羣衆的正當的個人利益。執行社會主義紀律與實現人民羣衆利益的一致性，使社會主義紀律的執行出自人們內心的要求，人們能夠自覺自願的執行，而不是靠外部力量的強制。正因爲如此，社會主義紀律是最有力量的鐵的紀律。有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。後邊走來一個留小鬍子的人，向衛兵說：“這是列寧同志，快放他進去！”衛兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”列寧出示了自己的證件，衛兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進會場吧！”列寧握着衛兵的手說：“我們每個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行了自己的職責，做得很對。”列寧自覺遵守紀律的行爲和衛兵一絲不苟的精神，都充分體現了社會主義紀律的高度自覺性
紀律演講稿500篇8
親愛的老師、同學們：
當魚兒在廣闊的海洋自由遨遊，當鳥兒在湛藍的天空快樂歌唱，當潺潺的溪水靜靜的流淌，當都市的霓虹閃爍着光芒，當我們安享生命或喜悅、或悲傷、或爭執、或幸福的擁有，當每一個靜止的、運動的生命體都被渲染得蓬勃、美麗……您一定會情不自禁地感嘆：生命竟是如此美麗而精彩!
生命它有時堅若鋼鐵，硬若磐石，歷經滄桑磨難而依然傲立，依然輝煌;然而它有時又脆弱如一朵花、一片葉，經不起風吹雨打，甚至一個小小的疏忽和意外都可能碾碎。生命之花需要我們時時刻刻用心去呵護。
校園安全牽繫着你我，牽繫着我們的父母，牽繫着我們的老師。安全事故的發生大都是由於麻痹大意，由於僥倖心理。所以，我們天天牢記安全第一，生命至上。時時警醒安全無小事，事事講安全;要以一萬分的小心，防止萬分之一的意外可能發生。課間時，決不在走廊或樓梯上奔跑、追逐、打鬧;中午下課時，主動站成一堅列，不擁擠，不推搡，輕聲慢步，靠右下樓;不帶危險品進入校園，尤其絕對拒絕攜帶管制刀具;要注意飲食安全，不帶零食進入校園，不叫外賣，注意用電安全，校園裏不使用大功率電器;要注意用水安全，打開水時不擁擠，提水瓶、開水龍頭，要防止燙傷等等。
我們要對自己的安全負責，也要對他人的安全負責。我們同在一個校園，理當相親相愛，互相提醒，互相幫助。校園安全靠大家，爲了我們的生命之花永遠綻放，爲了讓所有的家庭幸福美滿，讓我們攜起手來，樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，築起思想、作爲和生命的安全長城，共同打造安全校園，和諧校園，讓安全永遠伴隨你、我、他!
