六（2）班
1、彭紫寒：敬愛的老師
2、王文琴：親愛的同學們
合：中午好！“紅領巾”廣播站又和大家見面了！
1：我是六（1）班的周文成。
2：我是六（1）班的呂欣月。
合：讓我們一起走進今天的推廣普通話特別節目！
1：同學們，今年的9月11日至17日是全國第十四個“普通話推廣周”，本屆推普周的宣傳主題爲：“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”。那麼，我國爲什麼要花大力氣推廣普通話呢？
2：那是因爲普通話有着十分重要的作用。漢語是我國的主要語言，由於歷史的原因，語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在口頭上，也存在書面上。我們的國家需要普通話，它不僅體現了語言的魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便了我們的學習工作與社會生活。用普通語、規範字來交流使我們的國家更加和諧，充滿溫馨。北京奧運會、上海世博會以及中國承辦的各種事項，都建立在普通話的基礎上，與世界各地進行交流。
1：呂欣月，問你個問題，你知道每年9月的第三個星期是什麼日子嗎？
2：我知道我知道，是全國推廣普通話宣傳週。
1：哦。你能給我們介紹一下嗎？
2：好吧。“推普周”就是全國推廣普通話宣傳週的簡稱, 經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。今年的推普周主題是：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。推普週期間，全國各地的推普宣傳將注重與經典誦讀、詩文創作活動相結合，在推廣普通話的同時，進一步弘揚中華優秀的傳統文化。
1：2，我有一個小小的疑問。
1：哦 ？是什麼問題呀？
2：推廣普通話是不是要消滅方言呢？
1：推廣普通話並不是人爲地消滅方言，主要是爲了消除方言隔閡，以利社會交際。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說好普通話，寫好規範字，努力營造一個文明和諧的校園環境。凡以普通話作爲工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。
1：漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最豐富、最美麗的語言，這樣有魅力的語言，怎樣表現出來呢？那就是要說好普通話。
2：同時，普通話是校園的語言，普通話是教師的職業語言，面向現代化推廣普通話從我做起，這就要求全校師生把普通話成爲教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規範化文字。還要求大家在家庭在社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
1：下面是我們蒐集的一些推普周的宣傳標語，請同學們聽我們讀讀！
適合一、二年級的推普周宣傳標語有：
1、講好普通話，從我做起
2、說好普通話，方便你我他
3、說好普通話，用好規範字
4、提筆就寫規範字，開口就講普通話
5、天天講普通話，養成好習慣
6、說好普通話，朋友遍天下
2：適合三、四年級的推普周宣傳標語有：
1、人人都講普通話，校園環境更優化
2、講好普通話，瀟灑走天下
3、同在一片藍天下，共講普通話
4、人人都講普通話，語言生活更精彩
5、說普通話，讓我們更加自信
6、愛我大中華，講好普通話
1：適合五、六年級的推普周宣傳標語有：
1、普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨
2、普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
3、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
4、好大一個家，語言不分家，學好普通話，友誼橋樑架
5、說好普通話，靠你，靠我，靠大家
6、手拉手說普通話，心連心做中國人
2：哇！要學好普通話，真有大學問！紅領巾廣播臺特向全校師生髮出以下倡議：
1.全校師生積極學習、使用普通話。
2.教師上課使用普通話，板書使用規範漢字。
3.學生上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時要使用普通話。
4.使用文明語，不說粗話和髒話。
5.學生寫作業時使用規範漢字。
1：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成爲一個開滿文明之花的美麗校園。
2：同學們，作爲一名國小生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學的精神。讓我們從現在做起，大力推廣普通話，寫好規範字，形成推廣規範語言文字的良好風氣，大膽開口，人人重視，時時、處處說普通話、寫規範字。
1：讓普通話、規範字成爲我們走向明天，走向未來的橋樑。
合：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
紅領巾廣播站推廣普通話廣播稿
六（1）班
請講普通話，使用規範字
老師、同學們：
大家好！
當每一個醉人的金秋如約而至的時候，我們也會迎來另一個特殊節日：“全國推廣普通話宣傳週”。今年的9月13日至19日，這是全國推廣普通話宣傳週。本次活動的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。
普通話是世界上最美的語言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的炎黃子孫，你一定會爲這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記，法國作家都德在他的小說《最後一課》中說：“被迫做亡國奴的人民只要牢記住自己的語言，就掌握了打開民族解放之門的鑰匙。”我們更不能忘記，1997年7月1日，香港迴歸祖國，在特區成立大會上，董建華先生慷慨致辭：“我們在這裏用自己的語言向全世界宣佈，香港終於重新跨進祖國溫暖的家門。”……這些都說明了一個問題：語言是一個民族，一個國家的象徵，普通話是中華民族的標準語，更是全世界華人的共同鄉音。
在當今社會，世界彷彿變小了，而人的交往空間卻變大了。方興未艾、“魔力”無邊的因特網，已經把“五大洲”變成了一個“地球村”！人們從來沒有像現在這樣需要接受多種有聲媒體傳達的，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人交際。於是，掌握普通話也成了謀生存、求發展的條件之一。學好普通話的現實意義，是十分明顯的。我們必須牢固樹立語言文字規範意識，在學習、工作中積極推廣普通話，努力促進語言文字規範化。逐步消除社會用字的混亂現象。要做到不濫用繁體字，不亂造簡體字，不亂造音譯詞等等。
普通話是校園語言，我想，“說普通話，寫規範字”的意識和能力，是每一位教師，乃至每一位在校學生自身素養的體現。因此，我們老師和同學，對於說好普通話，都應該有一份責任在心中。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，爲此我們向全校同學發出以下倡議：
1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
紅領巾廣播站推廣普通話廣播稿
六（3）班
字裏春秋
各位老師，各位同學，大家下午好！歡迎來到《字裏春秋》欄目，我是你們的好朋友**。從今天開始，我們的節目將會全新改版，成爲一檔向同學們推廣規範用字，探祕中華漢字奧妙的節目。
中華漢字，源遠流長。從我們的祖先發明漢字的那一刻起，漢字就已成爲我們生活中必不可缺的東西。一箇中國的孩子，在牙牙學語的時候，我們講着漢語。在學寫字的時候，我們寫着漢字。漢字是祖先給我們留下的一項博大精深的文化。今天就讓我們一起出發，走上探祕漢字的旅程。
首先第一個環節是“查找錯別字大行動”故宮博物院日前向北京市公安局贈送錦旗，感謝警方迅速破獲展品被盜案。而一面寫有“撼祖國強盛，衛京都泰安”的錦旗，引起社會的關注。有語言文字方面的專家表示，“撼”字在這裏肯定是錯別字。“撼”爲震撼的撼，正確用字應爲捍衛的“捍”。在故宮這樣一個收藏着中國幾千年歷史文物的地方竟出現了錯別字的現象，所以寫錯別字這樣一個錯誤我們也不得不防。
接下來我們進入第二個環節“國家通用語言文字法”在這個環節中，我們每一次的節目都會給大家講述一到兩條國家語言文字法的規定，讓大家一起了解。今天我就給大家介紹兩點。在語言文字法規中的第十條：學校及其他教育機構以普通話和規範漢字爲基本的教育教學用語用字。這條說明在我們平常的生活中，普通話和規範漢字都作爲基本教育教學的用語用字。所以要規範使用漢字。
還有第十三條：公共服務行業以規範漢字爲基本的服務用字。因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標誌牌等使用中文的，應當使用規範漢字。
同學們，剛剛我們瞭解了國家通用語言文字法中的兩條，大家要牢記哦！
接下來，就讓我們一起進入本次廣播的最後一個環節。“我身邊的錯別字”在學校大堂的書法作品中，在同學的作業裏，在自己的日記本上是否有一些使用不規範的漢字。如果有，就及時地提出來，並改正。所以在日常生活中，我們應該多留意身邊的漢字。注意是否有寫錯的地方。
在最後，我把一首關於漢字的詩送給大家：《贊漢字》
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，風舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。
左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
同學們，今天的廣播節目我們學到了許多。下星期的節目我們不見不散。再見！
