要拔出頑疾不下猛藥是不行的!
所以有些孩子會怕也是正常的,但最關鍵還是自己膽小、不自信。就算是沒遇到嚴厲的老師,這些膽小內向的孩子也不見得就會積極到哪裏去。所以還是那句話:緊緊跟隨老師,相信老師,多從自己孩子的身上找原因,要看到不足之處,並且要配合老師,有意識的調教,讓孩子的優點發揚光大,缺點漸漸隱藏不見。
關於作業,非常可觀地說,確實有偶爾多的時候。但絕大多數時候我認爲是合理的。孩子做得很晚,到底是作業量的問題,還是孩子的作業態度、學習能力、做事效率的問題,要跟蹤觀察才能得出正確的結論,對症下藥。
不要以爲動手寫的纔是作業,讀、說、背、查、問、演都是作業,是比寫更重要的作業,但這些恰恰容易被孩子和家長忽視。所以,首先家長要改變對傳統作業的思維定勢,對作業的內容和形式要密切關注,看清要求,檢查配合,才能實現作業的目的——提升孩子的綜合素質,培養適應現代社會的種種基本能力。