一生只爲一事來影評一
爲慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚，在我國第35個教師節來臨之際，9月9日下午，九江國小組織全體老師到影院集中觀影《一生只爲一事來》。
影片《一生只爲一事來》以我省“全國模範教師”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”“2016感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英爲原型創作拍攝。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,爲大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
爲慶祝我國第35個教師節，九江國小印發了《關於做好慶祝2019年教師節的活動方案》，將觀影《一生只爲一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育，作爲主題教育的一堂生動的“電影黨課”。
此生爲師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的昇華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模範學習，主動對標對錶，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不爲繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。
一生只爲一事來影評二
爲慶祝中華人民共和國成立70週年和第35個教師節，營造尊師重教的良好氛圍，9月9日，萍鄉學院組織宣傳部、馬克思主義學院部分師生，在電影院全程觀看了電影《一生只爲一事來》。
影片以我省“全國模範教師”“全國教書育人楷模”“全國優秀共產黨員”“2016感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點女教師支月英爲原型創作拍攝，通過八十年代初以來，幾個農村孩子坎坷不幸卻自強不息的成長曆程以及大山裏三代孩子們的思想碰撞和命運轉變，真實生動地展現了近四十年山區教育的發展變遷，講述了一名山村教師爲了點亮大山裏孩子的希望，恪守初心、執着堅守、無私奉獻的感人故事。
最美鄉村教師代表支月英的感人事蹟，如春風化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。向先進模範學習，主動對標對錶，切實查找問題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔教育使命，學榜樣前行，用實際行動寫好教育奮進之筆。把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，爲構築中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
一生只爲一事來影評三
這個其實更適合在CCTV播。
一向不喜歡歌功頌德的電影，尤其是歌頌個人犧牲的。不過我並反而不反感電影的立意。
相對於一味的歌頌，這裏表現了感動中國的人，其實用是苦了自己，讓自己的母親心疼，讓自己的孩子少了關愛，讓丈夫半輩子遷就，不僅是個人，而是一家人的犧牲最後才成就出來的。
電影中並沒有出現太多的歌功頌德，反而是會有村民的不瞭解，會有下山了的學生的遺忘，大多數情況下這些狀況貫穿於生活和工作。他們山裏的人一個個努力地就是要離開，但她偏偏要進去。
電影用一個功成名就的人去回顧一位鄉村教師的一生，其實挺好的。他第一次回鄉的心酸，剛好就是我的感受。他已經見過城市的繁華，就更懂得從城市來到他們大山中意味着什麼。他沒有因爲當初那個城裏來的姐姐變得跟家鄉的人一樣而感到親切，反而是陌生，因爲這不是她應該有的樣子。他第二次回鄉是感動和心疼。講述者說希望他輸掉賭約，老師離開山村回到城市。甚至希望當初的自己能勸她走。爲了陌生的山村孩子去犧牲自己和家人的一輩子，於個人而言是不值得的。但有些人就是偉大，偉大到我們心疼，於是我們只好歌頌他們，給予他們我們崇高的敬意。
一生只爲一事來影評四
這是一部以支教爲題材的鄉村電影。是根據真人真事改編的。
電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影，但是並沒有太多煽情的地方。 女主角我只能說演的還可以，她給我的感覺就是無論是年輕還是老了，都是一個表情。對於歲月所賦予她的那種滄桑感，表達的淺了。
帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說他老了很多，雖然氣質還在，帥氣依舊。 老演員王姬和鞏漢林也奉獻了不俗的表演。雖然說戲份很少，但是很動人。
這部戲有一個演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個鄉村少年。剛開始看，感覺很不自然。隨着電影的不斷深入，慢慢的感覺他演的越來越好。實際上，會演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否認這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔，把一個鄉村少年演的活靈活現。一雙大眼睛，很會說話，能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點，感情真摯自然，相當動人。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之後就失去了靈氣。希望他成年之後，仍然能夠保持這種感覺。
就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現出來。在教師題材的電影中，前蘇聯電影《鄉村女教師》，是一座遙不可及的高山，無論是思想性，還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了60多歲，相當自然流暢，揮灑自如。當年這部電影在中國的影響力很大，國內放映之後，無數的女孩子走上了教師的崗位，成爲了一名光榮的老師。 另外這部電影還有一個遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，後面沒有交代得很清楚，前後的關聯不是那麼強。從結構上來說，枝椏稍微多了一點，需要精簡，需要前後呼應做得更好一點。同時對於女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點就更好了。
說來我也是一名業餘的老師，從2012年到現在，我也教了不少的學生，給同學們上話劇表演課。有大學生，也有國中生。以前學生叫我老師的時候，我都會感覺到誠惶誠恐，努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師，但是到了今天當同學們再一次叫我老師的時候，我已經比較習慣了，因爲我教過的學生也不少了。 對於教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。不是因爲對方錢給的多，你就去努力教學，而是因爲你教學的質量高，排演出來的節目好，教學認真負責，人家才願意給你更多的錢，更多的投入，更好的條件。 每次下課我都會問同學們一句話，今天你有沒有收穫?我不大喜歡敷衍自己的學生，我希望他們能夠從我教學的話劇表演中獲得藝術的享受。
對於電影中很多感人的情節，我雖然很感動，但和我做老師的感覺是不同的，因爲我基本上和同學之間是沒有課後來往的，我不大主張發展私人關係，那樣會把教學變得很不純粹，而且我本身也不完美，不是每個同學都喜歡。這是我個人的觀點，當然也有幾位同學和我保持了很長的聯繫，2016年我還出席了一位同學的婚禮。 老師對於孩子的身心成長是很重要的，一個好的老師，會令同學終生難忘，爲人師表，是一件很光榮的事情。 在這裏，我也向曾經教育過我的老師們致敬，問一聲節日快樂! 也向影片中的原型：支月英老師，致以崇高的敬意!
