人們往往通過廣播去了解政策、國內外新近發生的大事以及同自己生活有緊密關係的種種事情。單位和學校內部的廣播，更是開展宣傳、推動工作及豐富大家生活的重要工具。因此，應該關心廣播，積極投稿，多做貢獻。寫廣播稿也是同學們關心集體的表現，同時又可培養寫作能力，提高應用文的寫作水平。
廣播稿的種類是豐富多彩的，如詩歌、散文、小說、廣播劇、通訊、評論等等，一切文體都可寫廣播稿。但寫成廣播稿時，必須考慮“廣播”這個特點，即要藉助有聲語言把稿件內容傳達給別人。除了聲音外，再不可能用其它手段去表達意思了。如電視，可用聲音與圖像結合的形式去傳達意思。如同人談話，除了用有聲語言外，還可以用臉部表情、身體姿勢和手的動作等幫助表達。而廣播則只能用聲音語言。因此，寫廣播稿必須從這個實際出發，注意以下幾點：
第一，要寫得明白如話。遣詞造句要通俗，要符合口語的習慣，一切難懂的詞語、一切彆扭的句式都不能用。否則，別人聽不明白。
第二，廣播稿是播音員讀出來給人聽的，寫稿時要考慮讓播音員讀起來順口，讓聽衆聽起來順耳。這就得考慮音節是不是響亮、有節奏，能不能把感情表達出來等問題。
第三，廣播稿的內容要集中、突出、具體、生動。這樣才吸引人。因爲聽廣播是聽衆極爲主動的事情，內容好，聽衆就想聽；內容空洞、羅嗦，聽衆就不愛聽。例如，學校的廣播，即使老師在講臺上，監督大家聽，但廣播內容枯燥，同學們坐在教室裏，心卻想別的事情。老師也難發現你到底是在聽，還是沒有聽。所以，廣播稿應靠精彩、具體、生動的內容去吸引人，讓人自己去想聽。寫廣播稿一定要抓住典型事例、突出重點，寫得簡潔集中。
第四，廣播稿由於是念給人聽的，因此在文章的結構上，要儘量做到層次分明，上下連貫緊密，線索單純，過渡自然，呼應緊密，結構緊湊。
