尊敬的各位家長：下午好！
感謝你們抽空參加這次家長會會議。現在我們高三年級全體同學已經進入大學聯考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻把你們請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。爲他們在今年大學聯考中正常發揮做最後的努力。
現在我就高三（7）班的教育教學工作向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，還敬請各位家長指正。
（一）抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三年級在教學研究的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上我班各課任課教師根據我班的具體情況制訂相應的計劃，學校教務處進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。教務處制定了考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能很好的完成目標。
（三）抓課堂，突出效率。教師除鑽研教材教法外，還重視調動學生的非智力因素。學校把高三課堂教學作爲調研重點，切實提高課堂效率。
（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們高三教師在複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，對各地交流試卷作比較分析，精選精練精講，培養學生的應試能力。
（五）抓分析，突出改進。每次考試我們都一如既往地做好統計，重視質量分析。通過考試，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課餘時間進行個別輔導。
在這樣的教學氛圍下，我班創設了良好的學習氛圍，學生基本做到課前認真預習、上課認真聽課、課後主動複習。師生關係和諧，學生能夠愉快地熱情地汲取知識。每位學生都有了自己的學習目標，並能在目標下制定自己的學習計劃，不斷提高自己的讀書慾望，主動自發地進行學習，逐漸養成了良好的學習習慣。在這樣的班級學習氛圍下，同學成績進步明顯，這次南京市二摸考試我班王思奇、汪洋同學分別考出年級第一名和第三名的好成績。
考前衝刺階段，能給我們同學哪些建議呢？
（一）培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的慾望轉化爲有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。由於客觀原因，我校高三學生中部分同學基礎比較薄弱。爲此，我們更要鼓勵學生，鼓勵學生互相競爭，跟國中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，告訴他們本三還是比較好考的，只要好好學習都會有大學要你們的。當然不同的分數上不同的學校。
（二）必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在大學聯考中都可能起到作用。因此，要想在大學聯考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟着老師的思路走，這樣應對大學聯考就會綽綽有餘。
（三）做錯的題必須重視。同學們要對老師批改的練習認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習內容多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分。千萬不能以爲平時的練習無所謂，要把平時的練習當大學聯考，把大學聯考當作平時的練習。
（四）不懂就問。學問學問，既學又問。多錯幾題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果問老師或同學不僅能解決一道題，還可能解決你這一類問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，要多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。
考前衝刺階段，我們老師和家長可以做些什麼？我以爲可以從以下幾點進行指導：
（一）調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不宜對孩子的學習施加過多的壓力。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
（二）多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣，生活習慣、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恆，行百里者半九十，說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣；但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
（三）多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。家長既不能完全聽從於教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意採用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師。要實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，爲我們今年這屆高三取得理想成績共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量。
