尊敬的吳局長、各位領導、同行們：
大家好！參加首屆名師評選並當選，首先感謝教體局領導，又一次爲我們搭建了專業成長的平臺，搭建了教學技能大比拼的舞臺，提供了展示風采的平臺，提供了相互交流、相互學習的寶貴機會。其次，感謝所有幫助和支持我的人們。畢竟進步與成功都是集體智慧的結晶，都離不開團隊的幫扶。
1995年初登講臺的我提醒自己，一定把課上好，做學生歡迎的老師，努力做有影響力的老師，只有學生進步教師才能精彩，只有真正付出纔能有回報，只有不求回報才能全身心投入。
在今後的工作中，我會更加認真地備課，深入地備課，備出高水平的課，記得在全縣教學能手的表彰會上吳局長要求教師做到五個一，其中包括上一堂好課，編一本好學案。
20XX年，我編寫的近11萬字的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史七年級上冊同步訓練》一書在全省發行；20XX年和今年我又兩次參與縣教研室的《七年級歷史導學案》的編寫，這些都是我個人業務水平的提升，是我深入備課的結果，是備課水平的提高。
經歷就是財富，參與就能提高，活動就是機會，反思才能進步。從95年到99年連續5年參加鎮縣市省作課比賽。20XX年以來先後兩次獲得省歷史優質課獎，縣國中歷史學科帶頭人，縣教學骨幹評比文綜第一名，縣業務領導賽課國中組一等獎。
每次活動、每次比賽，對自己都是一次不同程度的鍛鍊，都是一次重要的難得的交流與學習的機會，對自己的教學水平都有不同程度的提高。以後的工作中我會更加充滿激情，積極參與，主動提升自己，使自己的課堂水平不斷提高。
在今後的工作中，我會堅守課堂，在工作中尋找爲師的幸福。盡最大努力認真備課，決不隨意，不放鬆對自己的要求，自99年參與了學校管理以後，絲毫沒有降低對自己課堂的要求。2000年到20XX年，我一直擔任九年級雙科教學，4個畢業班的課，一週16節課。09年擔任業務副職後繼續擔任九年級兩個班的歷史加上輔導一週8節。在我們樊相一中有個共識：那就是領導要幹好，自己的課先教好，這樣你管理起來纔有底氣。作爲參與學校的管理者，沒有理由不把課上好。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”
上成一節課，看到學生們一雙雙求知的眼睛滿足了，這就是我們教師的愉悅；上到精彩處，聽到學生熱烈的掌聲，這就是我們教師的滿足；考試成績公佈了，看到學生分數提高，這就是我們教師的快樂；學生進步時，收到家長感激的短信，這就是我們教師的幸福。
今後的工作中，我不會滿足，我想，生命的意義，不僅在於實現你的人生目標，更在於不斷提升自己的人生目標。每天都有進步，每節課都力爭出彩，是我不懈追求的目標。
教師要努力讓學生在自己的帶領下，不斷取得成績的進步。畢竟我們面對的不僅僅是幾十名學生，而是幾十個家庭的希望，更是民族的未來、祖國的明天。
在今後的工作中，我會進一步嚴格要求自己，力爭取得高質量的成績，帶領本教學組提升教研水平，進而促進全校教學水平的提高，在教育教學管理的道路上走得更遠，爲全縣基礎教育的振興增磚添瓦。
各位領導、同行們，學生成績是評定我們的標準，家長、社會的認可是衡量我們的標杆。桃李不言，下自成蹊。我們不求桃李滿園豔，但求無愧一片心。讓我們在三尺講臺上，寂靜的校園中追求自己的夢想，在工作過程中，尋找教師的快樂，在育人的經歷中體驗職業的幸福。今後我會努力起到模範帶頭作用，起到榜樣與示範的作用，積極做公開課，做好同伴的互助與專業引領，積極培養優秀青年教師，主動做好溝通與交流，主動參與教師培訓活動，在課堂中提升自己，在管理中完善自己。只有學校的每一位教師都努力上好課，都爭做受學生歡迎的教師，學校的管理細緻到位，才能真正縮短同城區優質學校的差距，只有這樣才能對得起父老鄉親，纔對得起人民教師的光榮稱號，無愧於名師的榮譽。
我們堅信“青紗帳中能走出名師，也同樣能夠打造鄉村教育的名片。
