各位領導，各位老師下午好：非常感謝葉主任給我這個平臺，讓我有機會坐在這裏與大家交流，下面我就粗淺地談談我是如何實施“美德銀行幣”的。
爲促進生活習慣與學習習慣的培養。以“美德銀行幣”作爲激勵物質，培養學生的行爲習慣和學習習慣。具體操作如下：
（1）課堂作業本上字跡端正,無塗改,並且無錯別字可得三顆星的，蓋“作業之星”，獲十個“作業之星”的可得一張“美德銀行幣”
（2）抄寫本上字跡端正，被老師圈得比較多的得兩顆星的可蓋“寫字之星”。獲五個“寫字之星”的可得一張“美德銀行幣”
（4）各科考試每次提升(90分以下者)5分可得二個“大拇指”。(90分以上者)能進入到95分可得一個“大拇指”,95分以上者只要保持就可得二個“大拇指”。獲五個“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”
（5）任何個人在校級獲得獎項或榮譽,一等獎三個“大拇指”；二等獎二個“大拇指”；三等獎一個“大拇指”；校級以上可得四--六“獎”章；獲二個“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”。
（6）在一個大周內沒有做危險活動或動作或遊戲,沒有出現碰傷、打傷現象可直接得一個“大拇指”。一個月獲二個“大拇指”的可得一張“美德銀行幣”.
（7）在課堂上發言積極的，認真傾聽的，根據老師的記錄，如果每天有一次記錄的兩週可得“獎”。課堂中表現優秀(發言積極,無違紀,不在課堂影響別人)兩週內沒有被老師批評(包括生活老師)可直接得一個“獎”，日記、無塗改，內容豐富可得一個“獎”。獲四個“獎”的可得一張“美德銀行幣”。
