各位家長：大家晚上好！
很高興又和大家見面了。首先感謝各位家長能在百忙之中參加這次家長會。這既是對孩子的關心，也是對學校工作的特別是我的工作的支持。本學期在各位家長的大力支持下在學校的各個競賽活動中都取得了較好的成績：多次獲紀律衛生優勝班級，寒假綜合實踐活動優勝班級，科技創新優秀班級，宣傳欄黑板報優勝班級，硬筆書法優勝班級，國學誦讀優勝班級，其中獲獎的同學有：吳安圓、賈偉慶、丁千茹、楊茂祥、劉佳怡、
一、當前教育形式的簡介：
下面給大家介紹一下當前的教育改革新形式。
1、嚴格控制到校時間，良好的控制孩子的課餘時間。現在要求最早7：30到校，下午1：20到校，學校對學生的到校時間一直控制的非常嚴格，這也是上級的一個明確要求，希望各位家長能和學校積極配合。學校的課目又增加不少，如增加了綜合實踐活動、探索、學校課程等，但是我們現在的教材沒有改變，這樣我們的語文、數學、英語的教學時間就是緊迫的，學生在校的知識鞏固時間就相對減少很多。
2、嚴格控制家庭作業量，一些時間性的作業增多。家長也不要過於擔心，學校開展是新課程都是嚴格按照上級的精神來安排的，從長遠利益來看對學生是非常有利的，但是這樣一來學生之間的差距也越來越大，因爲孩子畢竟還小，自控能力是弱的，孩子這時也是特別需要和幫助的，希望大家能根據自己孩子的不同特點，利用在家的時間給孩子適當的引導和輔助，以便讓孩子更健康的成長。
二、學生開學以來在校的各方面的表現：
1、學習、課堂紀律、衛生、安全、思想品德等各方面都比較優秀的有：吳安圓、孫源蘋、賈偉慶、楊茂祥、陳丹陽、姚凱玥、柳小禕、宋穎娜、高華、王文璇、劉政、李潔儒、龔笑卉、丁芊茹、劉洋、修翰韜、王茗慧、潘玉龍、李新璐、劉佳怡、王治斌。
2、進步的同學：學習進步大的：龔笑卉、劉政、林嘉、李雪澤、欒俊菡、李金鵬、徐昕紀律進步大的：林嘉、李金鵬、季政翰、徐浩全、思想轉變比較大的：楊潔、李雪澤、徐昕
3、會聽課的有：吳安圓、孫源蘋、賈偉慶、楊茂祥、陳丹陽、姚凱玥、柳小禕、宋穎娜、高華、王文璇、劉政、李潔儒、龔笑卉、丁芊茹、王茗慧
4、書寫認真仔細紙面潔淨美觀的有：龔笑卉、姚凱玥、修翰韜、劉佳怡、吳安圓、孫源蘋、賈偉慶、楊茂祥、陳丹陽、姚凱玥、、柳小禕、宋穎娜、高華、王文璇、劉政、李潔儒、龔笑卉、丁芊茹、王茗慧
5、衛生值日認真負責的有：修翰韜、高華、孫源蘋、吳安圓、王文璇、高華、潘玉龍、馮敬嶽、
6、課堂發言積極的有：吳安圓、孫源蘋、賈偉慶、於龍珍、陳建、宋穎娜、李新璐、
7、講文明懂禮貌、乾淨整潔的有：吳安圓、孫源蘋、賈偉慶、楊茂祥、陳丹陽、姚凱玥、柳小禕、宋穎娜、高華、王文璇、劉政、李潔儒、龔笑卉、丁芊茹、劉洋、修翰韜、王茗慧、潘玉龍、李新璐、劉佳怡、王治斌。
另外，班級也存在一些不盡人意的問題，如：1．自信心嚴重不足。2．紀律衛生觀念淡薄。3．學習方法不科學。請家長了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習）的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。
三、作業展示：
語文（5份）：課前預習、課堂鞏固、課後拓展、語文綜合實踐，作文。練習冊以小組爲單位進行批改，語文基礎訓練學生自己當課後作業。聽寫本，積累本，（家長看自己孩子平日的聽寫和積累看看孩子的平日學習是什麼狀況）
綜合實踐活動作業：剪紙（這個活動是學校的特色活動，有條件的家庭可以近水樓臺先得月，教孩子一些剪紙的技巧，幫助孩子積累剪紙的知識,如剪貼報、圖片、剪紙知識介紹、剪紙藝人介紹等）作業：學生作品，家長優秀作品展評，現場剪紙比賽等形式。
探索與發現觀看記錄卡（中央十臺，這個作業從家長的反饋可以看出家長都非常的贊同，增長了孩子的知識與見識，我也希望通過這樣的作業能慢慢培養孩子的熱愛科學的情感，更希望家長能在百忙之中陪同孩子一同觀看，提高學生的認真態度，也便於輔助孩子系統知識的能力）
四、請其他任課教師講話。
五、家長互動：優秀家長交流自己教育孩子的經驗和方法；家長之間可以互相提出問題，互相交流，互相啓發，互相借鑑，共同提高。孩子是一個班集體的，家長也不可避免的是一個整體，家校聯手讓我們共同創建一個高相和諧的讓孩子健康成長的優良氛圍，使我們的每一個孩子都能得到最優化的發展。
六、共同瞭解三年級特點：
國小五年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段；三年級爲中段；四、五、年級爲高段。孩子從二年級升入三年級，其實是一個過渡階段。要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，就必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，就拿語文課爲例，低年級的時我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因爲現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，這個字該怎麼寫就怎麼寫。所以這就對孩子提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。我對孩子們的要求是：不求過得去要求過得硬。所謂過得去指僅僅滿足於每天完成老師佈置的作業，過得硬就是除此之外還要經得起考驗。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、綜合實踐、科學課、學校課程就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長所說的：“孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這就需要家長經常給孩子一些指導和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，值得注意的是大人的意見必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就難以是從，更辨別不清誰是誰非了。
七、最後我根據班級實際情況，給家長們提幾點建議；據說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關係。 教育家告訴我們：人不是爲了被打敗而來到這個世界的，而是爲了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。
因此我們要重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間裏，希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質的核心，它不但制約着家長對知識和能力的運用，而且直接影響着家長對子女的教育內容和方式，影響着家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的量度和方向。新的教學大綱要求引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成爲主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步。
在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其中段的孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3．多與孩子交流，多關注孩子的學習
檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題、複述課文內容等。
4、常帶孩子接觸社會、研究社會的各種現象
教育孩子孝親敬長，用愛心對待親人、朋友、同學和所有的人；教給孩子社交的技巧和文明禮儀，創造美好的生活。雙休日、假期讓孩子在安全的前提下去交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子全面發展。
5．針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。
我們班級的學生比較多，我作爲班主任和各位家長的聯繫都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。現在，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分孩子的工作，我想至少可以使他們少犯類似的錯誤，這就需要我們進一步加強交流。
八、個別強調：
1、幫助孩子養成良好的衛生習慣。講解“手足口”病的症狀和預防措施，孩子請假一定和老師如實說明白請假緣由，爲自己的孩子也爲大家的孩子着想。
2、輔助學校做個孩子的安全教育。包括：交通安全，飲食安全，用電安全，防火安全，不與陌生人交往等各方面的安全知識，安全經驗及安全教育隨時隨地交給孩子。
3、從現在開始注重孩子良好書寫習慣的養成，字跡正規、美觀，字面整潔、格式優美。去年的大學聯考作文評分標準，其中有一項是：每寫一個錯別字扣一分。希望家長能配合學校抓好孩子的書寫習慣和認真態度，爲孩子的將來考慮。
4、孩子病了或者有事，一定及時和班主任請假。不要讓別人代假，或者稍個口信，學校對於請假的事情一直要求的很嚴格，這也是班主任的一項重要工作，希望各位家長理解支持我們的工作。
班主任手機：150638401**郵箱：***爲了孩子的健康成長，我們走到了一起來。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力。在學校我們老師願意從一點一滴做起。對於各位家長來說，希望我們能有更多的理解，更多的交流，更的溝通。你們的到來，再次感謝！這次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。
九、部分家長個別交流。
十．結束語。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，讓我們共同攜起手來，用我們踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望；願我們班向着各位家長希望的方向發展；願我們的學生蓬勃向上，全面發展；願我們的孩子都能成爲我們共同的希望和驕傲。
