在上學期的期中考試表彰會上，我做了有關學習方法的介紹，我想有心的同學一定會有所收穫，但是我也確信在這種事情上，沒心的同學多。
那麼，今天我們在這裏表揚了在這次期會考試中取得好成績和進步的同學；我想，我們每一位同學都應該向這些同學學習。如果你仔細看一看，他們良好成績的取得的背後，既有積極、主動、努力的付出，又有態度、習慣、方法的支撐，不知道你想過這樣的問題沒有。
在上屆畢業的同學七年級的時候，我做過一個調查：如果允許的話，你最想做的是什麼？很多同學回答很簡單，一個字“玩”。也有一位老師在班上，讓同學們實話實說：你對老師有什麼要求？幾乎異口同聲，“少留作業”。可以理解，因爲玩是動物的天性。但是，我想和大家說：“每一個人不只是做自己想做的事情，而是做自己因該做的事情”。所以，很多時候我們要強迫自己做自己應該做的事情，堅持下來這叫“毅力”，它纔是你取得成功的保證。
好了，下面我重點和大家談談有關上課學習的事情，看看你能不能做到。
說到上課，我們學校重點要培養同學們一個習慣，不知道大家知道不？答案是：“回答問題好習慣”。我們學校重點要打造的也是“自主參與，多元互動”的課堂教學特色。所有這些，即是老師們的事情，更是同學們的事情。所以，我要求同學們在以後能夠積極主動的參與到課堂學習中來，通過與老師、同學、教材、環境等多種形式的互動，提高你們的學習成績。
課堂參與喲很多種，但不外乎“聽、看、做、思、議”，這些你都知道嗎？
聽，就是聽老師、同學、媒體的講解，要求要專注。
看，就是閱讀教材、觀看媒體、觀察現象，要求要仔細。
做，就是完成練習、操作，要求要認真。
思，就是善於思考、動腦筋，要求要積極。
議，就是在班上表達自己的觀點、結果、想法和大家交流，要求要主動。
在這裏我最想強調的就是大家在課堂上的回答、展示和交流。課上回答我們看到了種種表現：
1.缺少參與意識。認爲回答，不回答問題和自己的關係不大，想過了就可以了，甚至不想也沒關係，老師也不一定加自己。
2.性格內向。先天就不願意在大家面前講話和交流，不願與分享結果和想法。
3.回答問題有顧慮。怕答不好，在大家面前難堪，丟面子。特別是有深度的問題。
4.回答積極但思考不夠深刻。搶着舉手，但沒經過認真地考慮，往往回答起來不全面、有漏洞。
爲此，我提出幾點具體要求：
第一，加強自己的參與意識，願意把自己的想法說出來與大家交流，這不僅會提高學習效果，更鍛鍊你們的交流能力，對將來的發展非常有好處。
第二，性格內向的同學，要抓住回答問題的機會，改變自己性格上的不足。
第三，排除顧慮，回答錯誤或回答的不全面，老師同學不會笑話你，反而在學習上存在的問題能夠及時得到解決，對學習的幫助非常大。
第四，回答問題要經過一定時間的考慮和思維，這是或我們的大腦纔會高速運轉，是思維能力得到提升。
第五，回答問題時，一定要站姿端正，注意性形象很重要。
第六，回答問題時，要精心組織語言，要求口齒清楚，表達規範，邏輯性強。
第七，回答的層次分回憶、理解、運用、補充、評價、辯論、講解等類型問題，它是由低層次向高層次發展的，我們要儘量訓練自己達到較高層次。
需要強調的是，不論是聽講、觀看、動手、思考還是回答，都要積極主動，養成習慣，掌握方法。只有這樣你們的學習纔會取得好的效果。
最後，預祝同學們不斷進步！
