尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：
大家好！我很榮幸能夠站在這裏代表新老師在此發言。感謝各位領導和指導老師們對我們的悉心照料,大力支持，和充分的肯定。雖然初來乍到，但是老師們的問候和關心無不讓我愛上這個可愛的地方，喜歡上我的學生。
作爲新老師，我們還缺少教學的經驗，但是經過前輩們的一點一滴的點播和指導，我也在教學之路上慢慢的成長了起來。還未羽翼豐滿的我現在也對教學也有了自己的小看法。在此，我想分享一下我這兩個月以來在教學上的進步和成長。
第一， 通過認真聽取指導老師的課並做好聽課記錄，以及課後的交流和虛心請教，讓我明白了怎樣開始我的課，如何開展和組織好課堂的活動，這是我在來這以前不曾學到的知識，是課本里沒有的經驗。
第二、想要深入瞭解課堂教學的要求和課堂教學的過程，就是先從批改作業以及和學生交流中來獲得。這個過程中最重要的是細心觀察，細心收集，細心總結。我發現在瞭解學生的詳細信息後，教學工作的開展有了進一步的提高。
第三，老師要多多啓發學生思考，多給他們展示的機會並且鼓勵學生大膽的想，不要害怕出錯。當學生在出現錯誤之後不要急着告訴學生正確答案，應該讓學生獨立的改正，實在有困難再給與點撥和指導。
第四，要充分的利用自己的空閒時間，及時的給學生做課下輔導。做好課下輔導也是提高學生成績的一劑良藥，只有課上課下的完美結合才能讓學生把知識真正的學會，學懂。
第五，在和學生課下交流的時候，要多和學生談心拉近和學生的距離，這樣學生纔會感到老師對學生的關心和關注從而願意主動的學習。
第六，對學生要分層教學，尤其是對後進生，每天要緊抓他們的基礎知識並過關，對優秀的學生在紮實基礎的同時進行拔高訓練。
不過，我深知在自己的崗位上做的還有很多不盡人意的地方，我要學習的還有很多。比如，教法不靈活，不能夠足夠的吸引學生的有意注意，對學生的引導、啓發不足。還有就是對新課標的教學思想學習還不夠深入，對於學生的自主學習，合作學習缺乏必要的理論指導。以後，我要不斷的進行教學反思，加強學習，多對老師給的意見進行反思和總結，及時瞭解新課標的動態信息；多聽課，在聽課的時候多思考教學活動和教學問題，及時和各位老師交流加強轉變後進學生，培育優秀學生的力度；加強教學的投入力度。
在此，我們承諾：在今後的工作學習中，我們會用心鑽研，虛心學習，以高度的責任感和使命感，不斷的加強自身修養，爭取做一名學生喜愛，家長滿意，學校肯定的好老師。我也希望同學們能夠好好學習，學業有成，能夠用自己的付出收穫屬於自己的成功。希望半壁山中學的明天更加的美好!
